11. 阅读下列关于声速的表格，回答问题。

（1）某同学根据表格数据得出结论：声音在介质中的传播速度满足关系式$v_{固}＞v_{液}＞v_{气}$。另一名同学认为这个结论不严谨，原因是。
（2）根据表格数据，声速的大小还可能跟因素有关，依据是。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是。

11.（1）软木中声速为 500 m/s，水中声速为 1 500 m/s，虽然软木是固体，水是液体，但是软木中声速反而小
（2）温度 0 ℃、15 ℃、25 ℃空气中的声速分别为 331 m/s、340 m/s、346 m/s，因此当介质相同但温度不同时，声速也不相同
（3）月球上无大气层，是真空状态，真空不能传声

【分析】
要解决这三个问题，需结合表格中的声速数据和声音传播的相关知识逐一分析：
1. 对于第一个结论，需寻找固体中声速小于液体的反例，判断“v固＞v液＞v气”是否成立；
2. 第二个问题，观察同一介质在不同温度下的声速，分析声速的其他影响因素；
3. 第三个问题，结合声音传播的条件，分析月球环境对声音传播的影响。
【解析】
（1）查看表格数据，软木是固体，其声速为500 m/s，而水是液体，常温下声速为1500 m/s，可见固体中的声速不一定都大于液体中的声速，因此“声音在介质中的传播速度满足v固＞v液＞v气”的结论不严谨。
（2）对比不同温度下空气的声速：0℃时空气声速为331 m/s，15℃时为340 m/s，25℃时为346 m/s，同一介质（空气）温度不同时，声速不同，说明声速的大小还与温度有关。
（3）声音的传播需要介质，月球上没有大气层，属于真空环境，真空不能传声，因此在月球上声音不能传播。
【答案】
（1）软木中声速为500 m/s，水中声速为1500 m/s，虽然软木是固体，水是液体，但是软木中声速反而小
（2）温度；0 ℃、15 ℃、25 ℃空气中的声速分别为331 m/s、340 m/s、346 m/s，因此当介质相同但温度不同时，声速也不相同
（3）月球上无大气层，是真空状态，真空不能传声
【知识点】
声速影响因素；声音传播条件
【点评】
本题通过表格数据考查声速的基础知识点，需要学生具备分析表格数据的能力，理解声音传播的条件，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

12. 小明将一只耳朵贴在桌面上，另一名同学用手轻敲桌面，如图2.1-3所示，小明听到了声音。小明认为由此可以证明固体可以传声，但是小红对此质疑，认为小明听到的声音有可能是通过空气传播而来的，请你补充实验步骤（不可增加实验器材），排除空气传声的干扰。

图2.1-3

12. 小明应先坐在课桌旁，另一名同学用手指甲轻刮桌子，保证小明无法听见声音。然后小明在同一位置将一只耳朵贴在桌面上，另一名同学用相同力度轻刮桌子，观察小明是否能听到声音。（合理即可）

【分析】要排除空气传声的干扰，需利用控制变量法，对比声音通过空气和固体传播的效果，只改变小明是否将耳朵贴在桌面上这一条件，观察声音是否能被听到，从而判断声音的传播介质，排除空气传声的干扰。
【解析】实验步骤如下：
1. 小明坐在课桌旁，不将耳朵贴在桌面上，另一名同学在相同位置用相同力度轻刮桌子，观察小明是否能听到声音；
2. 小明保持在同一位置，将一只耳朵贴在桌面上，另一名同学仍在原位置用相同力度轻刮桌子，观察小明是否能听到声音；
3. 若第一步中小明听不到声音，第二步中能听到声音，即可证明声音是通过固体（桌面）传播的，排除空气传声的干扰。
【答案】小明应先坐在课桌旁，不将耳朵贴在桌面上，另一名同学在同一位置用相同力度轻刮桌子，保证小明无法听见声音。然后小明在同一位置将一只耳朵贴在桌面上，另一名同学用相同力度轻刮桌子，观察小明是否能听到声音。
【知识点】声音的传播条件；固体传声
【点评】本题通过实验设计考查了控制变量法的应用，以及如何排除干扰因素验证声音的传播介质，体现了科学探究的严谨性，是声现象部分的基础实验题。
【难度系数】0.6