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11.（4分）地图可以表示地面的地理事物，地图的“语言”分别是比例尺、方向和
图例
。在一幅地图上，量得两地间图上距离为5厘米，而两地间实地距离为200千米，则该图的比例尺为1：4 000 000
。答案
11.图例 1：4 000 000
解析
【分析】
首先回忆地图的基本“语言”（三要素），确定第一个空的答案；再根据比例尺的计算公式，统一图上距离和实地距离的单位后进行计算，化简得到比例尺。
【解析】
1. 地图的“语言”即三要素为比例尺、方向、图例，因此第一个空填图例。
2. 比例尺计算公式为：比例尺=图上距离/实地距离。先统一单位：200千米=200×100000厘米=20000000厘米，图上距离为5厘米，代入公式得：比例尺=5/20000000=1:4000000。
【答案】
图例 1：4 000 000
【知识点】
地图三要素、比例尺计算
【点评】
本题考查地理基础知识点，涉及识记类的地图三要素和简单的比例尺单位换算，难度较低，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
首先回忆地图的基本“语言”（三要素），确定第一个空的答案；再根据比例尺的计算公式，统一图上距离和实地距离的单位后进行计算，化简得到比例尺。
【解析】
1. 地图的“语言”即三要素为比例尺、方向、图例，因此第一个空填图例。
2. 比例尺计算公式为：比例尺=图上距离/实地距离。先统一单位：200千米=200×100000厘米=20000000厘米，图上距离为5厘米，代入公式得：比例尺=5/20000000=1:4000000。
【答案】
图例 1：4 000 000
【知识点】
地图三要素、比例尺计算
【点评】
本题考查地理基础知识点，涉及识记类的地图三要素和简单的比例尺单位换算，难度较低，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
12. (4分)读下面的经纬网地图，回答下列问题。
(1)A点的经度是
(2)A点位于B点的
(1)A点的经度是
135°E
。(2)A点位于B点的
西南
方向。答案
12.(1)135°E (2)西南
解析
【分析】
该图为北极俯视图，中心标注N，地球自转方向为逆时针。解题思路：1. 确定经度：整个经纬网圆被平均分为8等份，每份经度差为45°；180°经线以西（北极俯视图中顺时针方向为西）是东经，A点位于180°经线顺时针方向45°处，据此计算经度。2. 判断方向：纬线圈越靠近北极点（中心）纬度越高，B点所在纬线圈更靠近中心，纬度高于A点；再根据经度判断东西方向，最终确定A相对B的方向。
【解析】
(1) 北极俯视图中，经线间隔为360°÷8=45°。180°经线西侧为东经，A点在180°经线顺时针方向45°，故A点经度为180°-45°=135°E。
(2) 方向判断：B点所在纬线圈更靠近北极点，纬度比A点高，因此A在B的南方；A点经度为135°E，B点经度为180°，两者经度差为45°（小于180°），135°E在180°的西方，综合得A在B的西南方向。
【答案】
(1)135°E (2)西南
【知识点】
极地经纬网、经度判断、方向判断
【点评】
本题考查极地经纬网的判读，核心是掌握北极俯视图的自转方向、经度分布规律及纬度与纬线圈的关系，是地理学科基础题型。
【难度系数】
0.5
该图为北极俯视图，中心标注N，地球自转方向为逆时针。解题思路：1. 确定经度：整个经纬网圆被平均分为8等份，每份经度差为45°；180°经线以西（北极俯视图中顺时针方向为西）是东经，A点位于180°经线顺时针方向45°处，据此计算经度。2. 判断方向：纬线圈越靠近北极点（中心）纬度越高，B点所在纬线圈更靠近中心，纬度高于A点；再根据经度判断东西方向，最终确定A相对B的方向。
【解析】
(1) 北极俯视图中，经线间隔为360°÷8=45°。180°经线西侧为东经，A点在180°经线顺时针方向45°，故A点经度为180°-45°=135°E。
(2) 方向判断：B点所在纬线圈更靠近北极点，纬度比A点高，因此A在B的南方；A点经度为135°E，B点经度为180°，两者经度差为45°（小于180°），135°E在180°的西方，综合得A在B的西南方向。
【答案】
(1)135°E (2)西南
【知识点】
极地经纬网、经度判断、方向判断
【点评】
本题考查极地经纬网的判读，核心是掌握北极俯视图的自转方向、经度分布规律及纬度与纬线圈的关系，是地理学科基础题型。
【难度系数】
0.5
13. (14分)读某村平面示意图，回答下列问题。
(1)面对这幅地图，我们判断方向的原则是“”。
(2)图中小河的流向是自向。
(3)一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，它的行驶方向是先从向行驶，后从向行驶。
向行驶。
(1)面对这幅地图，我们判断方向的原则是“”。
(2)图中小河的流向是自向。
(3)一辆汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，它的行驶方向是先从向行驶，后从向行驶。
向行驶。
答案
13.(1)上北下南，左西右东 (2)东北 西南 (3)西北 东南 西 东
解析
【分析】
本题考查无指向标地图的方向判断，首先明确：没有指向标和经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”的原则判断方向；再结合图中地理事物的位置，依次判断小河流向和汽车行驶方向即可。
【解析】
(1) 该地图没有指向标和经纬网，判断方向的原则是“上北下南，左西右东”。
(2) 根据“上北下南，左西右东”，图中小河的箭头指向西南，因此流向是自东北向西南。
(3) 汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，先沿公路从西北方向向东南方向行驶，经过公路桥后，再从西方向向东行驶。
【答案】
(1) 上北下南，左西右东 (2) 东北 西南 (3) 西北 东南 西 东
【知识点】
地图方向判断
【点评】
本题为地理基础题，考查普通地图的方向定向方法，需掌握无指向标地图的定向规则，结合图中地理事物的位置关系即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查无指向标地图的方向判断，首先明确：没有指向标和经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”的原则判断方向；再结合图中地理事物的位置，依次判断小河流向和汽车行驶方向即可。
【解析】
(1) 该地图没有指向标和经纬网，判断方向的原则是“上北下南，左西右东”。
(2) 根据“上北下南，左西右东”，图中小河的箭头指向西南，因此流向是自东北向西南。
(3) 汽车从村庄向小河方向驶过公路桥，先沿公路从西北方向向东南方向行驶，经过公路桥后，再从西方向向东行驶。
【答案】
(1) 上北下南，左西右东 (2) 东北 西南 (3) 西北 东南 西 东
【知识点】
地图方向判断
【点评】
本题为地理基础题，考查普通地图的方向定向方法，需掌握无指向标地图的定向规则，结合图中地理事物的位置关系即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
14. (6分)如图所示,这是小科在海边观察远处驶来的轮船时所看到的画面。
(1)小科观察到的画面的先后顺序是
(2)这种现象反映的地理事实是
(3)下列事例或现象中,反映的地理事实与上述相同的是 (
A. 天是圆的,地是方的
B. 人类环绕地球的航行
C. 日食时,日轮的缺损部分为圆弧形
(1)小科观察到的画面的先后顺序是
①②③
(填序号)。(2)这种现象反映的地理事实是
地球是一个球体(地面是弧形的)
。(3)下列事例或现象中,反映的地理事实与上述相同的是 (
B
)A. 天是圆的,地是方的
B. 人类环绕地球的航行
C. 日食时,日轮的缺损部分为圆弧形
答案
14.(1)①②③ (2)地球是一个球体(地面是弧形的) (3)B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合地球是球体的特点分析：远处驶来的轮船，因地球表面是弧形，视线沿曲面传播，会先看到高处的桅杆，再逐渐看到船身，最终看到整个轮船，据此判断顺序；该现象直接证明地球形状；再结合选项分析对应地理事实。
【解析】
(1) 远处驶来的轮船，由于地球是球体，视线沿曲面传播，最先看到轮船的桅杆（对应图①），接着看到部分船身（对应图②），最后看到完整的轮船（对应图③），所以先后顺序是①②③。
(2) 这种先看到桅杆、后看到船身的现象，反映的地理事实是地球是一个球体（地面是弧形的）。
(3) 选项A“天圆地方”是错误的古代认知；选项B人类环绕地球的航行（如麦哲伦环球航行），直接证明地球是球体，与题目现象反映的事实一致；选项C日食是月球遮挡太阳形成的，日轮缺损是月球的形状，与地球形状无关，所以选B。
【答案】
(1)①②③；(2)地球是一个球体；(3)B
【知识点】
地球的形状、地理现象与地球形状的关系
【点评】
本题结合生活中的地理现象考查地球的形状，是初中地理的基础知识点，需理解地球是球体的直观证据，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合地球是球体的特点分析：远处驶来的轮船，因地球表面是弧形，视线沿曲面传播，会先看到高处的桅杆，再逐渐看到船身，最终看到整个轮船，据此判断顺序；该现象直接证明地球形状；再结合选项分析对应地理事实。
【解析】
(1) 远处驶来的轮船，由于地球是球体，视线沿曲面传播，最先看到轮船的桅杆（对应图①），接着看到部分船身（对应图②），最后看到完整的轮船（对应图③），所以先后顺序是①②③。
(2) 这种先看到桅杆、后看到船身的现象，反映的地理事实是地球是一个球体（地面是弧形的）。
(3) 选项A“天圆地方”是错误的古代认知；选项B人类环绕地球的航行（如麦哲伦环球航行），直接证明地球是球体，与题目现象反映的事实一致；选项C日食是月球遮挡太阳形成的，日轮缺损是月球的形状，与地球形状无关，所以选B。
【答案】
(1)①②③；(2)地球是一个球体；(3)B
【知识点】
地球的形状、地理现象与地球形状的关系
【点评】
本题结合生活中的地理现象考查地球的形状，是初中地理的基础知识点，需理解地球是球体的直观证据，难度较低。
【难度系数】
0.7
15. (4分)读图，回答下列问题。
(1)小河干流流向大致是
(2)若量得A、B两地的图上距离是2厘米，则实地距离为
(1)小河干流流向大致是
自西向东
。(2)若量得A、B两地的图上距离是2厘米，则实地距离为
6
千米。答案
15.(1)自西向东 (2)6
解析
【分析】要判断小河流向，需掌握：河流位于山谷，山谷等高线向海拔高处凸出，河流流向与等高线凸出方向相反，结合“上北下南、左西右东”的方位规则即可确定；计算实地距离需利用线段比例尺，明确图上1厘米代表的实地距离，再结合图上距离计算。
【解析】(1) 该图无指向标，按“上北下南、左西右东”判断方位。小河发育在山谷中，山谷等高线向海拔高处凸出，观察图中等高线，小河所在区域的等高线向西北（高处）凸出，因此小河干流大致自西向东流。(2) 图中线段比例尺显示，图上1厘米代表实地距离3千米，A、B两地图上距离为2厘米，实地距离=2×3=6千米。
【答案】(1)自西向东 (2)6
【知识点】等高线地形图、比例尺
【点评】本题考查等高线地形图中河流流向的判断及比例尺的计算，属于基础知识点，难度较低，学生掌握相关规律即可解答。
【难度系数】0.5
【解析】(1) 该图无指向标，按“上北下南、左西右东”判断方位。小河发育在山谷中，山谷等高线向海拔高处凸出，观察图中等高线，小河所在区域的等高线向西北（高处）凸出，因此小河干流大致自西向东流。(2) 图中线段比例尺显示，图上1厘米代表实地距离3千米，A、B两地图上距离为2厘米，实地距离=2×3=6千米。
【答案】(1)自西向东 (2)6
【知识点】等高线地形图、比例尺
【点评】本题考查等高线地形图中河流流向的判断及比例尺的计算，属于基础知识点，难度较低，学生掌握相关规律即可解答。
【难度系数】0.5
16. (6分)读图，回答下列问题。
(1)从侧面看，银河系呈
(2)图中黑点表示
(3)在银河系外还有上千亿个类似于银河系的天体系统，称之为
(1)从侧面看，银河系呈
扁圆盘
状。(2)图中黑点表示
恒星
(太阳也是其中一个黑点)。(3)在银河系外还有上千亿个类似于银河系的天体系统，称之为
河外星系
，它们与银河系一起构成了广阔无垠的宇宙
。答案
16.(1)扁圆盘 (2)恒星 (3)河外星系 宇宙
解析
【分析】
本题考查银河系的结构、组成及天体系统的相关知识，解题时需结合所学天文常识逐一分析：
1. 回忆银河系的侧面形态，确定其外形特征；
2. 明确银河系的组成天体，判断图中黑点代表的天体类型；
3. 掌握天体系统的层次划分，区分河外星系与宇宙的概念。
【解析】
(1) 从侧面观察，银河系的结构呈现出扁圆盘状，这是银河系的典型侧面外形；
(2) 银河系是由大量恒星构成的天体系统，图中的黑点代表恒星，太阳是银河系中的一颗恒星，属于这些黑点中的一员；
(3) 天文学中，把银河系之外与银河系类似的天体系统称为河外星系，银河系和河外星系共同构成了广阔无垠的宇宙。
【答案】
(1)扁圆盘 (2)恒星 (3)河外星系 宇宙
【知识点】
银河系结构、恒星概念、天体系统层次
【点评】
本题属于天文基础常识题，考查对银河系及相关天体系统的识记内容，难度较低，掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题考查银河系的结构、组成及天体系统的相关知识，解题时需结合所学天文常识逐一分析：
1. 回忆银河系的侧面形态，确定其外形特征；
2. 明确银河系的组成天体，判断图中黑点代表的天体类型；
3. 掌握天体系统的层次划分，区分河外星系与宇宙的概念。
【解析】
(1) 从侧面观察，银河系的结构呈现出扁圆盘状，这是银河系的典型侧面外形；
(2) 银河系是由大量恒星构成的天体系统，图中的黑点代表恒星，太阳是银河系中的一颗恒星，属于这些黑点中的一员；
(3) 天文学中，把银河系之外与银河系类似的天体系统称为河外星系，银河系和河外星系共同构成了广阔无垠的宇宙。
【答案】
(1)扁圆盘 (2)恒星 (3)河外星系 宇宙
【知识点】
银河系结构、恒星概念、天体系统层次
【点评】
本题属于天文基础常识题，考查对银河系及相关天体系统的识记内容，难度较低，掌握基础知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
