12. 空气是一种宝贵的资源,我们的生活离不开空气。
(1)按体积计算,空气中氧气占。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊,说明空气中有少量的。下列属于氧气的相关用途的是（填字母）。
A. 制造氮肥
B. 医疗急救
C. 冷冻治疗
D. 霓虹灯
(2)为探究空气中氧气的含量,某同学设计了如下图所示实验(已知:白磷燃烧所需要的最低温度为40 ℃)。
①该装置中铜丝的作用为,实验中发生的化学反应的文字或符号表达式为。
②该实验选择白磷的原因是,根据实验现象可以推测剩余气体具有的性质为。
③与教材实验装置相比,该装置的优点是（写一点即可）。
通过分析和归纳,可以得出“测定空气中氧气的含量”实验的思维模型如下图所示,其中M为“气压（填‘增大’或‘减小’）”。


(3)物质的用途也能体现物质的性质。通过对空气及其成分的认识,若要鉴别氮气、氧气,你认为可以采用怎样的方法?（写出实验的操作、现象和结论）

(1)21% 二氧化碳(CO₂) B
(2)①导热并引燃白磷 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(或 P+O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂O₅)
②白磷容易被引燃,只与空气中氧气反应且燃烧产物为固体 不可燃、不助燃且难溶于水
③装置始终密闭,不污染空气 减小
(3)分别取两种气体样品,然后将带火星的木条伸入气体样品中,若观察到带火星的木条复燃,该气体为氧气,则另一气体为氮气。(答案合理即可)

【分析】
本题围绕空气的相关知识展开，需结合空气各成分的体积占比、性质与用途，空气中氧气含量测定实验的原理、装置特点，以及物质鉴别的方法来解题。先回忆空气的基础组成，再分析实验中各部分的作用，最后利用氧气和氮气的性质差异完成鉴别。
【解析】
(1) 按体积计算，空气中氧气约占21%；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此露置在空气中的澄清石灰水变浑浊说明含二氧化碳；氧气可用于医疗急救，制造氮肥是氮气的用途，冷冻治疗利用液氮，霓虹灯是稀有气体的用途，故选B。
(2) ①铜丝具有导热性，可传递热量引燃白磷；白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（或符号表达式：P+O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂O₅）。
②选择白磷的原因是其着火点低（40℃）易引燃，且只与空气中氧气反应，燃烧产物为固体，不影响压强变化；实验中剩余气体不可燃、不助燃，且难溶于水，因此水进入装置后不再继续。
③该装置始终密闭，避免白磷燃烧产物污染空气；白磷燃烧消耗氧气，装置内气压减小，故M为减小。
(3) 利用氧气能使带火星木条复燃、氮气不能的性质，分别取两种气体样品，将带火星木条伸入样品中，若木条复燃则为氧气，另一为氮气（合理即可）。
【答案】
(1)21% 二氧化碳(CO₂) B
(2)①导热并引燃白磷 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(或 P+O₂$\stackrel{点燃}{→}$P₂O₅)
②白磷容易被引燃,只与空气中氧气反应且燃烧产物为固体 不可燃、不助燃且难溶于水
③装置始终密闭,不污染空气 减小
(3)分别取两种气体样品,然后将带火星的木条伸入气体样品中,若观察到带火星的木条复燃,该气体为氧气,则另一气体为氮气。(答案合理即可)
【知识点】
空气的成分及用途、空气中氧气含量的测定、物质的鉴别
【点评】
本题是化学入门阶段的基础题，涵盖空气相关的核心知识点，既考察基础记忆，也涉及实验装置的分析，整体难度适中，能有效检验学生对空气知识的掌握程度。
【难度系数】
0.7