Step 1:信息收集
收集并分享朋友的性格特点与才艺,仿照例子完成下面句子。
例:My friend Mary is young. She can help at home.
1. My friend is . He can .
2. My friend is . She can .
3. My friend is . He can .

Step 1
示例:1. Jack;quiet;make robots
2. Linda;lovely;jump rope
3. Jim;helpful;play football

【分析】本题要求仿照例句结构完成句子，需依次填写朋友的英文名、描述性格的形容词、表示才艺的动词短语，要选择符合英语日常表达的内容，确保句子语法正确、逻辑合理。
【解析】根据例句结构，第一空填写常见英文名，第二空填写合适的性格形容词，第三空填写对应的才艺动词短语，具体填写如下：1. 男名Jack，性格形容词quiet，才艺短语make robots；2. 女名Linda，性格形容词lovely，才艺短语jump rope；3. 男名Jim，性格形容词helpful，才艺短语play football。
【答案】1. Jack; quiet; make robots 2. Linda; lovely; jump rope 3. Jim; helpful; play football
【知识点】英语形容词、英语动词短语、英语句子仿写
【点评】本题为基础英语仿写题，考查学生对基础英语词汇（名字、性格词、才艺短语）的运用，难度较低，适合巩固英语基础表达。
【难度系数】0.8

Step 2:互动调查
你化身小记者，采访同学关于他们朋友的情况。根据问题，选择相应的回答。
()1. What's your friend Lily like?
()2. What can your friend Tom do?
()3. Can you make robots?
()4. Is your friend Mary good at jumping rope?
A. He can play basketball.
B. She is hard-working.
C. Yes, she is.
D. Yes, I can.

Step 2
1.B 2.A 3.D 4.C

【分析】先明确每个问题的核心类型：1.询问朋友的性格品质，需选描述性格的答句；2.询问朋友的能力，需选表达能力的答句；3.是以Can开头的一般疑问句，答句主语用I，需匹配对应答语；4.是以Is开头的一般疑问句，答句主语用she，需匹配对应答语，再逐一匹配选项即可。
【解析】1.问题询问朋友Lily的性格，B选项“她很勤奋”符合描述性格的语境，故选B；2.问题询问Tom的能力，A选项“他会打篮球”符合表达能力的语境，故选A；3.问题是“Can you...?”的一般疑问句，答句主语用I，D选项“是的，我会”匹配，故选D；4.问题是“Is your friend Mary...?”的一般疑问句，答句主语用she，C选项“是的，她是”匹配，故选C。
【答案】1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】情景交际、日常用语问答
【点评】本题考查日常情景对话的匹配，需准确把握问题的疑问类型，对应选择合适的答句，属于基础题型。
【难度系数】0.8

Step 3:策划实践
为了更好地展示朋友的风采，你要为才艺展制作影集。仿照示例，添加其他相关信息，并在班上分享你的影集。

Step 3
play the erhu;draw pictures
其他略。

【分析】本题需结合插图内容填写合适的英语短语。首先观察第一个空对应的插图是女孩拉二胡，要填表示“拉二胡”的短语；第二个空对应的插图是女孩画画，要填表示“画画”的短语，同时注意情态动词can后接动词原形，乐器前需加定冠词the。
【解析】第一幅插图显示女孩在拉二胡，对应英语短语为play the erhu，放在can后用动词原形；第二幅插图显示女孩在画画，对应短语为draw pictures，结合语境填入即可。
【答案】play the erhu; draw pictures
【知识点】动词短语；情态动词用法
【点评】本题通过插图考查学生对才艺类英语短语的掌握，难度较低，需学生准确识别图片内容并写出正确短语。
【难度系数】0.3