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Jack 正在帮艺术节制作选手简介海报。选择正确的选项完成句子或对话。
答案
1－3 ABB
解析
【分析】
本题为英语情景类选择题，需结合句子或对话的语境、词汇的正确用法，逐一分析每个小题的选项，选出符合题意的答案。
【解析】
根据题目要求及参考答案，1-3小题的正确选项依次为A、B、B。
【答案】
ABB
【知识点】
英语情景交际、词汇运用
【点评】
本题属于基础英语选择题，考查学生对日常英语表达的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语情景类选择题，需结合句子或对话的语境、词汇的正确用法，逐一分析每个小题的选项，选出符合题意的答案。
【解析】
根据题目要求及参考答案，1-3小题的正确选项依次为A、B、B。
【答案】
ABB
【知识点】
英语情景交际、词汇运用
【点评】
本题属于基础英语选择题，考查学生对日常英语表达的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.come to life
B.come true
C.come on
A
)1. Mr Zhang will draw a rabbit and it will in front of our eyes.A.come to life
B.come true
C.come on
答案
1.A
解析
【分析】本题考查英语动词短语的词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项短语的含义，结合语境选出合适答案。句子表达“张先生画的兔子会在我们眼前变得生动逼真”，需匹配对应含义的短语。
【解析】先明确句子语境：“Mr Zhang will draw a rabbit and it will ______ in front of our eyes.” 意为“张先生会画一只兔子，它将在我们眼前________”。再分析选项：A选项come to life意为“苏醒；变得栩栩如生”，符合画的兔子在眼前变得生动的语境；B选项come true意为“（梦想、愿望等）实现”，主语通常是梦想类内容，不符合描述画的效果的语境；C选项come on意为“快点；加油”，与句意无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查常见动词短语的词义辨析，需学生掌握各短语常用含义并结合语境判断，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.6
【解析】先明确句子语境：“Mr Zhang will draw a rabbit and it will ______ in front of our eyes.” 意为“张先生会画一只兔子，它将在我们眼前________”。再分析选项：A选项come to life意为“苏醒；变得栩栩如生”，符合画的兔子在眼前变得生动的语境；B选项come true意为“（梦想、愿望等）实现”，主语通常是梦想类内容，不符合描述画的效果的语境；C选项come on意为“快点；加油”，与句意无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为英语基础题型，考查常见动词短语的词义辨析，需学生掌握各短语常用含义并结合语境判断，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.6
(
A.play
B.playing
C.to play
B
)2. Binbin is good at the pipa and the piano.A.play
B.playing
C.to play
答案
2.B
解析
【分析】本题考查英语固定搭配的用法，解题时需先回忆固定短语be good at的语法规则：be good at意为“擅长”，其中at是介词，介词后接动词时需用动名词（doing形式），据此分析选项即可得出答案。
【解析】be good at是固定短语，后接动词时需用动名词形式。选项A为动词原形，不符合规则；选项B为play的动名词形式，符合要求；选项C为动词不定式，不符合规则。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、动名词用法
【点评】本题是基础语法题，考查常用固定短语的搭配规则，只要牢记be good at后接动名词的知识点就能轻松解答，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.9
【解析】be good at是固定短语，后接动词时需用动名词形式。选项A为动词原形，不符合规则；选项B为play的动名词形式，符合要求；选项C为动词不定式，不符合规则。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配、动名词用法
【点评】本题是基础语法题，考查常用固定短语的搭配规则，只要牢记be good at后接动名词的知识点就能轻松解答，属于英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.9
二 情境题 Miss Chen 和她的学生们正在谈论艺术节的安排。阅读对话,完成任务。
任务一:请帮助Leo完成艺术节的入场券(ticket)设计。
(
(
(
任务二:请帮助Miss Chen寻找最合适的艺术节志愿者。
(
C. I'm very helpful. I can do the cleaning.
任务三:假如你也想成为艺术节志愿者,仿照以上内容介绍你自己。
任务一:请帮助Leo完成艺术节的入场券(ticket)设计。
(
B
)1. A. Zoe B. Lily C. Leo(
C
)2. A. Song B. Dance C. Pipa(
B
)3. A. Playground B. Music Room C. Garden任务二:请帮助Miss Chen寻找最合适的艺术节志愿者。
(
C
)4. A. I like art. I can draw cartoons. B. I'm a quiet girl. I can play erhu. C. I'm very helpful. I can do the cleaning.任务三:假如你也想成为艺术节志愿者,仿照以上内容介绍你自己。
I like music. I'm good at playing the piano. I can play the piano for the festival.
答案
任务一:1－3 BCB
任务二:4. C
任务三:示例:I like music. I'm good at playing the piano. I can play the piano for the festival.
任务二:4. C
任务三:示例:I like music. I'm good at playing the piano. I can play the piano for the festival.
解析
【分析】
本题围绕艺术节情境设置任务，需分步骤解题：任务一为入场券信息匹配，需对应人物、节目、地点选择；任务二为志愿者选择，需匹配适合志愿者的服务类能力；任务三为仿写自我介绍，需结合艺术节主题，遵循“爱好+擅长技能+能为艺术节做的事”的结构。解题时先分析每个小题的语境，判断选项合理性，仿写需贴合示例逻辑。
【解析】
任务一：1题对应入场券人物选B Lily；2题对应节目选B Dance；3题对应地点选C Music Room，故1-3答案为BCB。任务二：志愿者需承担服务类工作，A擅长画画、B会拉二胡，C能打扫卫生更适合志愿者，故选C。任务三：仿写需包含爱好、技能及为艺术节做的贡献，示例符合要求。
【答案】
任务一:1.B 2.B 3.C；任务二:4.C；任务三:I like music. I'm good at playing the piano. I can play the piano for the festival.
【知识点】
英语情境应用、单项选择、句子仿写
【点评】
本题以艺术节为情境，将英语知识与实际生活结合，考察学生的语境理解、信息匹配及语言运用能力，题目贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】
0.6
本题围绕艺术节情境设置任务，需分步骤解题：任务一为入场券信息匹配，需对应人物、节目、地点选择；任务二为志愿者选择，需匹配适合志愿者的服务类能力；任务三为仿写自我介绍，需结合艺术节主题，遵循“爱好+擅长技能+能为艺术节做的事”的结构。解题时先分析每个小题的语境，判断选项合理性，仿写需贴合示例逻辑。
【解析】
任务一：1题对应入场券人物选B Lily；2题对应节目选B Dance；3题对应地点选C Music Room，故1-3答案为BCB。任务二：志愿者需承担服务类工作，A擅长画画、B会拉二胡，C能打扫卫生更适合志愿者，故选C。任务三：仿写需包含爱好、技能及为艺术节做的贡献，示例符合要求。
【答案】
任务一:1.B 2.B 3.C；任务二:4.C；任务三:I like music. I'm good at playing the piano. I can play the piano for the festival.
【知识点】
英语情境应用、单项选择、句子仿写
【点评】
本题以艺术节为情境，将英语知识与实际生活结合，考察学生的语境理解、信息匹配及语言运用能力，题目贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】
0.6
