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1. 单细胞生物只由构成。
答案
一个细胞（单个细胞）
解析
【分析】本题考查单细胞生物的基本概念，解题时需回忆单细胞生物的定义，明确单细胞生物的结构特点是整个生物体仅由一个细胞构成，据此填写答案。
【解析】单细胞生物是指身体只由一个细胞构成的生物，其全部生命活动都在这一个细胞内完成，因此题目中应填入“一个细胞（单个细胞）”。
【答案】一个细胞（单个细胞）
【知识点】单细胞生物的概念
【点评】本题属于生物学科的基础概念题，直接考查对单细胞生物核心定义的记忆，难度较低，是学生需要掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】单细胞生物是指身体只由一个细胞构成的生物，其全部生命活动都在这一个细胞内完成，因此题目中应填入“一个细胞（单个细胞）”。
【答案】一个细胞（单个细胞）
【知识点】单细胞生物的概念
【点评】本题属于生物学科的基础概念题，直接考查对单细胞生物核心定义的记忆，难度较低，是学生需要掌握的基础知识点。
【难度系数】0.9
2. 草履虫
（1）草履虫通过表膜。细胞内多余的水分和代谢废物，通过和排出细胞外。
（2）草履虫依靠运动。食物通过进入细胞内，食物在食物泡内消化吸收，食物残渣从排出。
（3）草履虫能对外界环境的变化作出，能生长并通过繁殖后代，也具有和变异等现象。
（1）草履虫通过表膜。细胞内多余的水分和代谢废物，通过和排出细胞外。
（2）草履虫依靠运动。食物通过进入细胞内，食物在食物泡内消化吸收，食物残渣从排出。
（3）草履虫能对外界环境的变化作出，能生长并通过繁殖后代，也具有和变异等现象。
答案
（1）进行呼吸（完成气体交换）；收集管；伸缩泡
（2）纤毛（纤毛的摆动）；口沟；胞肛
（3）相应的反应（应激性）；细胞分裂（分裂）；遗传
（2）纤毛（纤毛的摆动）；口沟；胞肛
（3）相应的反应（应激性）；细胞分裂（分裂）；遗传
解析
【分析】本题考查单细胞生物草履虫的结构与生理功能，解题思路是回忆草履虫各结构对应的功能，结合生物的基本特征，逐一对应题目中的空进行填写，确保知识点准确匹配。
【解析】（1）草履虫的表膜是呼吸结构，负责进行呼吸（完成气体交换）；细胞内多余水分和代谢废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出，故依次填进行呼吸（完成气体交换）、收集管、伸缩泡。（2）草履虫依靠纤毛的摆动完成运动；食物通过口沟进入细胞内形成食物泡消化，食物残渣从胞肛排出，故依次填纤毛（纤毛的摆动）、口沟、胞肛。（3）草履虫作为生物，能对外界环境变化作出相应的反应（应激性）；通过细胞分裂（分裂）繁殖后代，同时具有遗传和变异的生物特征，故依次填相应的反应（应激性）、细胞分裂（分裂）、遗传。
【答案】（1）进行呼吸（完成气体交换）；收集管；伸缩泡（2）纤毛（纤毛的摆动）；口沟；胞肛（3）相应的反应（应激性）；细胞分裂（分裂）；遗传
【知识点】草履虫的结构与功能；生物的基本特征
【点评】本题为初中生物基础识记类题目，聚焦草履虫的核心结构功能及生物基本特征，难度较低，主要考查学生对基础知识点的准确记忆，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
【解析】（1）草履虫的表膜是呼吸结构，负责进行呼吸（完成气体交换）；细胞内多余水分和代谢废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出，故依次填进行呼吸（完成气体交换）、收集管、伸缩泡。（2）草履虫依靠纤毛的摆动完成运动；食物通过口沟进入细胞内形成食物泡消化，食物残渣从胞肛排出，故依次填纤毛（纤毛的摆动）、口沟、胞肛。（3）草履虫作为生物，能对外界环境变化作出相应的反应（应激性）；通过细胞分裂（分裂）繁殖后代，同时具有遗传和变异的生物特征，故依次填相应的反应（应激性）、细胞分裂（分裂）、遗传。
【答案】（1）进行呼吸（完成气体交换）；收集管；伸缩泡（2）纤毛（纤毛的摆动）；口沟；胞肛（3）相应的反应（应激性）；细胞分裂（分裂）；遗传
【知识点】草履虫的结构与功能；生物的基本特征
【点评】本题为初中生物基础识记类题目，聚焦草履虫的核心结构功能及生物基本特征，难度较低，主要考查学生对基础知识点的准确记忆，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.8
3. 单细胞生物与人类的关系
（1）有利的一面：、变形虫容易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料；可以作为监测环境污染的指示生物；可以用于生产面包和馒头，酿制各种酒类。
（2）有害的一面：寄生在人的血液里，使人患疟疾；在营养丰富的水体中，会在夏季大量繁殖，在水面形成一层绿色而有腥臭味的浮沫，使水质恶化。
（1）有利的一面：、变形虫容易培养，繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料；可以作为监测环境污染的指示生物；可以用于生产面包和馒头，酿制各种酒类。
（2）有害的一面：寄生在人的血液里，使人患疟疾；在营养丰富的水体中，会在夏季大量繁殖，在水面形成一层绿色而有腥臭味的浮沫，使水质恶化。
答案
(1) 草履虫；眼虫；酵母菌
(2) 疟原虫；蓝藻（或单细胞藻类）
(2) 疟原虫；蓝藻（或单细胞藻类）
解析
【分析】
本题为填空题，考查单细胞生物与人类的关系，解题思路是分别从有利、有害两个维度，回忆对应典型单细胞生物的功能：有利方面需识记作为科研材料、监测环境污染、用于食品发酵的单细胞生物；有害方面需识记致病、引发水体污染的单细胞生物，从而准确填写空缺内容。
【解析】
（1）有利的一面：草履虫结构简单、易培养且繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料；眼虫对环境变化敏感，可作为监测环境污染的指示生物；酵母菌在有氧时分解葡萄糖产生二氧化碳使面团膨大，无氧时产生酒精，可用于生产面包、馒头及酿制酒类。
（2）有害的一面：疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾；在营养丰富的水体中，蓝藻（或单细胞藻类）夏季大量繁殖，形成水华，使水质恶化。
【答案】
(1) 草履虫；眼虫；酵母菌 (2) 疟原虫；蓝藻（或单细胞藻类）
【知识点】
单细胞生物与人类的关系
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查学生对单细胞生物与人类利弊关系核心知识点的掌握，只要准确记忆相关典型生物的作用即可完成解答，难度较低。
【难度系数】
0.2
本题为填空题，考查单细胞生物与人类的关系，解题思路是分别从有利、有害两个维度，回忆对应典型单细胞生物的功能：有利方面需识记作为科研材料、监测环境污染、用于食品发酵的单细胞生物；有害方面需识记致病、引发水体污染的单细胞生物，从而准确填写空缺内容。
【解析】
（1）有利的一面：草履虫结构简单、易培养且繁殖速度快，是研究生物科学基础理论的好材料；眼虫对环境变化敏感，可作为监测环境污染的指示生物；酵母菌在有氧时分解葡萄糖产生二氧化碳使面团膨大，无氧时产生酒精，可用于生产面包、馒头及酿制酒类。
（2）有害的一面：疟原虫寄生在人的血液里，使人患疟疾；在营养丰富的水体中，蓝藻（或单细胞藻类）夏季大量繁殖，形成水华，使水质恶化。
【答案】
(1) 草履虫；眼虫；酵母菌 (2) 疟原虫；蓝藻（或单细胞藻类）
【知识点】
单细胞生物与人类的关系
【点评】
本题属于基础识记类题目，主要考查学生对单细胞生物与人类利弊关系核心知识点的掌握，只要准确记忆相关典型生物的作用即可完成解答，难度较低。
【难度系数】
0.2
1 下列不属于单细胞生物的是 （
A
）答案
1. A
解析
【分析】要解决此题，需先明确单细胞生物和多细胞生物的定义：单细胞生物的身体仅由一个细胞构成，所有生命活动都在一个细胞内完成；多细胞生物由多个细胞构成，依赖多个细胞协同完成生命活动。接着分析各选项：A蚂蚁是节肢动物，属于多细胞生物，身体由大量细胞组成；B眼虫、C变形虫、D衣藻的身体都只由一个细胞构成，属于单细胞生物，因此答案为A。
【解析】根据生物的细胞数量分类，单细胞生物是仅由单个细胞构成的生物，常见的有眼虫、变形虫、衣藻等；多细胞生物由多个细胞构成，蚂蚁属于多细胞动物，因此不属于单细胞生物的是A选项。
【答案】A
【知识点】单细胞生物、多细胞生物
【点评】本题考查单细胞生物与多细胞生物的区分，属于基础概念类题目，需准确识记常见单细胞生物的种类即可解答。
【难度系数】0.2
【解析】根据生物的细胞数量分类，单细胞生物是仅由单个细胞构成的生物，常见的有眼虫、变形虫、衣藻等；多细胞生物由多个细胞构成，蚂蚁属于多细胞动物，因此不属于单细胞生物的是A选项。
【答案】A
【知识点】单细胞生物、多细胞生物
【点评】本题考查单细胞生物与多细胞生物的区分，属于基础概念类题目，需准确识记常见单细胞生物的种类即可解答。
【难度系数】0.2
2 [2024 新疆]一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，有净化污水的作用。与吞食细菌相关的生命活动主要是 （
A.呼吸
B.运动
C.消化
D.生殖
C
）A.呼吸
B.运动
C.消化
D.生殖
答案
2. C
解析
【分析】
本题考查单细胞生物草履虫的生命活动功能，解题思路是先明确每个选项对应生命活动的作用，再结合题干“吞食细菌”的核心，匹配相关的生命活动：需回忆草履虫各项生理功能，区分呼吸、运动、消化、生殖的不同作用，进而选出与吞食细菌直接相关的活动。
【解析】
逐一分析选项：A选项，草履虫的呼吸依靠表膜完成气体交换，与吞食细菌无关，排除；B选项，草履虫依靠纤毛摆动完成运动，仅帮助其在水中移动，并非与吞食细菌直接相关的活动，排除；C选项，草履虫吞食的细菌会形成食物泡，通过消化作用分解细菌，因此与吞食细菌相关的主要生命活动是消化，符合题意；D选项，草履虫的生殖方式为分裂生殖，与吞食细菌无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
单细胞生物的生命活动、消化作用
【点评】
本题为初中生物基础题，考查草履虫的生理功能，需准确区分各生命活动的功能，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
本题考查单细胞生物草履虫的生命活动功能，解题思路是先明确每个选项对应生命活动的作用，再结合题干“吞食细菌”的核心，匹配相关的生命活动：需回忆草履虫各项生理功能，区分呼吸、运动、消化、生殖的不同作用，进而选出与吞食细菌直接相关的活动。
【解析】
逐一分析选项：A选项，草履虫的呼吸依靠表膜完成气体交换，与吞食细菌无关，排除；B选项，草履虫依靠纤毛摆动完成运动，仅帮助其在水中移动，并非与吞食细菌直接相关的活动，排除；C选项，草履虫吞食的细菌会形成食物泡，通过消化作用分解细菌，因此与吞食细菌相关的主要生命活动是消化，符合题意；D选项，草履虫的生殖方式为分裂生殖，与吞食细菌无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
单细胞生物的生命活动、消化作用
【点评】
本题为初中生物基础题，考查草履虫的生理功能，需准确区分各生命活动的功能，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.7
草履虫的生命活动由一个细胞完成，其一般生活在池塘和河沟里。据此回答3～4题。
3 草履虫不会因吸水而涨破，这主要依赖于（
A. 纤毛
B. 食物泡
C. 伸缩泡、收集管
D. 胞肛
4 草履虫进行呼吸的结构是（
A. 表膜
B. 纤毛
C. 收集管
D. 胞肛
3 草履虫不会因吸水而涨破，这主要依赖于（
C
）A. 纤毛
B. 食物泡
C. 伸缩泡、收集管
D. 胞肛
4 草履虫进行呼吸的结构是（
A
）A. 表膜
B. 纤毛
C. 收集管
D. 胞肛
答案
3. C 4. A
解析
【分析】
要解答这两道题，需熟记草履虫各结构的功能：第3题需明确防止草履虫吸水涨破的结构功能，第4题需明确草履虫呼吸的结构功能。先逐一分析每个选项对应的结构功能，再匹配题目要求即可得出答案。
【解析】
第3题：
选项A：纤毛是草履虫的运动结构，与防止吸水涨破无关，排除；
选项B：食物泡负责消化食物，不调节细胞内水分平衡，排除；
选项C：伸缩泡和收集管能收集并排出体内多余的水分，维持细胞渗透压，避免草履虫因吸水过多而涨破，符合要求；
选项D：胞肛是排出食物残渣的结构，与水分调节无关，排除。因此第3题选C。
第4题：
选项A：表膜（细胞膜）是草履虫进行气体交换（呼吸）的结构，符合要求；
选项B：纤毛负责运动，不参与呼吸过程，排除；
选项C：收集管参与水分调节，不进行气体交换，排除；
选项D：胞肛排出食物残渣，与呼吸无关，排除。因此第4题选A。
【答案】
3. C 4. A
【知识点】
单细胞生物的结构与功能、草履虫的结构
【点评】
本题考查草履虫的结构及对应功能，属于初中生物基础识记类知识点，只要熟记各结构的功能就能轻松解答，是典型的基础题。
【难度系数】
0.2
要解答这两道题，需熟记草履虫各结构的功能：第3题需明确防止草履虫吸水涨破的结构功能，第4题需明确草履虫呼吸的结构功能。先逐一分析每个选项对应的结构功能，再匹配题目要求即可得出答案。
【解析】
第3题：
选项A：纤毛是草履虫的运动结构，与防止吸水涨破无关，排除；
选项B：食物泡负责消化食物，不调节细胞内水分平衡，排除；
选项C：伸缩泡和收集管能收集并排出体内多余的水分，维持细胞渗透压，避免草履虫因吸水过多而涨破，符合要求；
选项D：胞肛是排出食物残渣的结构，与水分调节无关，排除。因此第3题选C。
第4题：
选项A：表膜（细胞膜）是草履虫进行气体交换（呼吸）的结构，符合要求；
选项B：纤毛负责运动，不参与呼吸过程，排除；
选项C：收集管参与水分调节，不进行气体交换，排除；
选项D：胞肛排出食物残渣，与呼吸无关，排除。因此第4题选A。
【答案】
3. C 4. A
【知识点】
单细胞生物的结构与功能、草履虫的结构
【点评】
本题考查草履虫的结构及对应功能，属于初中生物基础识记类知识点，只要熟记各结构的功能就能轻松解答，是典型的基础题。
【难度系数】
0.2
5 新素养 科学思维 如图表示草履虫对外界刺激作出一定反应的实验。下列对草履虫运动方向的判断，合理的是 （
A.图甲中向左，图乙中向左
B.图甲中向右，图乙中向右
C.图甲中向右，图乙中向左
D.图甲中向左，图乙中向右
D
）A.图甲中向左，图乙中向左
B.图甲中向右，图乙中向右
C.图甲中向右，图乙中向左
D.图甲中向左，图乙中向右
答案
5. D
解析
【分析】
草履虫是单细胞生物，具有应激性，能对外界刺激作出反应，规律是趋向有利刺激、逃避有害刺激。图甲中右侧的食盐对草履虫是有害刺激，草履虫会避开它，向远离食盐的左侧运动；图乙中右侧的肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会趋向它，向靠近肉汁的右侧运动，据此判断运动方向。
【解析】
草履虫的应激性表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激。图甲中，培养液右侧的食盐是有害刺激，因此草履虫会向左（远离食盐的方向）运动；图乙中，培养液右侧的肉汁是有利刺激，因此草履虫会向右（靠近肉汁的方向）运动。综上，图甲草履虫向左，图乙向右，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生物的应激性、草履虫的特征
【点评】
本题考查草履虫的应激性，属于基础知识点，需理解草履虫对外界刺激的反应规律，难度较低。
【难度系数】
0.7
草履虫是单细胞生物，具有应激性，能对外界刺激作出反应，规律是趋向有利刺激、逃避有害刺激。图甲中右侧的食盐对草履虫是有害刺激，草履虫会避开它，向远离食盐的左侧运动；图乙中右侧的肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会趋向它，向靠近肉汁的右侧运动，据此判断运动方向。
【解析】
草履虫的应激性表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激。图甲中，培养液右侧的食盐是有害刺激，因此草履虫会向左（远离食盐的方向）运动；图乙中，培养液右侧的肉汁是有利刺激，因此草履虫会向右（靠近肉汁的方向）运动。综上，图甲草履虫向左，图乙向右，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生物的应激性、草履虫的特征
【点评】
本题考查草履虫的应激性，属于基础知识点，需理解草履虫对外界刺激的反应规律，难度较低。
【难度系数】
0.7
6 [2025泗洪段考]下列有关“观察草履虫”实验的叙述，正确的是（
A.从烧杯中吸取培养液时，应从培养液的底层吸取
B.为减慢草履虫的运动速度，可以在载玻片上的培养液滴中放几丝棉花纤维
C.观察草履虫的运动和形态时应使用高倍镜
D.在显微镜下可以看到草履虫是直线前进的
B
）A.从烧杯中吸取培养液时，应从培养液的底层吸取
B.为减慢草履虫的运动速度，可以在载玻片上的培养液滴中放几丝棉花纤维
C.观察草履虫的运动和形态时应使用高倍镜
D.在显微镜下可以看到草履虫是直线前进的
答案
6. B
解析
【分析】
解答本题需回忆“观察草履虫”实验的操作要点及草履虫的生理特征：明确草履虫的分布规律、实验中限制其运动的方法、观察所用显微镜的倍数，以及草履虫的运动方式，逐一判断选项的正误。
【解析】
A选项：草履虫的生活需要氧气，培养液表层氧气含量高，因此草履虫多集中在培养液表层，吸取培养液时应从表层吸取，而非底层，故A错误；
B选项：在载玻片的培养液滴中放置几丝棉花纤维，能够阻碍草履虫的运动，减慢其运动速度，便于在显微镜下观察，故B正确；
C选项：草履虫个体较大，观察其运动和形态时，使用低倍显微镜就能清晰观察，无需使用高倍镜，故C错误；
D选项：草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，并非直线前进，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
观察草履虫实验、单细胞生物的特征
【点评】
本题围绕“观察草履虫”实验的操作规范和草履虫的运动特点设置选项，属于初中生物基础实验题，考查学生对实验细节和单细胞生物基本特征的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
解答本题需回忆“观察草履虫”实验的操作要点及草履虫的生理特征：明确草履虫的分布规律、实验中限制其运动的方法、观察所用显微镜的倍数，以及草履虫的运动方式，逐一判断选项的正误。
【解析】
A选项：草履虫的生活需要氧气，培养液表层氧气含量高，因此草履虫多集中在培养液表层，吸取培养液时应从表层吸取，而非底层，故A错误；
B选项：在载玻片的培养液滴中放置几丝棉花纤维，能够阻碍草履虫的运动，减慢其运动速度，便于在显微镜下观察，故B正确；
C选项：草履虫个体较大，观察其运动和形态时，使用低倍显微镜就能清晰观察，无需使用高倍镜，故C错误；
D选项：草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，并非直线前进，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
观察草履虫实验、单细胞生物的特征
【点评】
本题围绕“观察草履虫”实验的操作规范和草履虫的运动特点设置选项，属于初中生物基础实验题，考查学生对实验细节和单细胞生物基本特征的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7
