2. 从Ⅱ栏中选择与Ⅰ栏相匹配的中文意思。
Ⅰ
() (1) It’s time for Art.
() (2) We all like Music.
() (3) Liu Tao is good at Maths.
() (4) I want to learn about Chinese culture.
Ⅱ

A.刘涛擅长数学。
B.我想学习中国文化。
C.上美术课的时间到了。
D.我们都喜欢音乐课。

(1)C (2)D (3)A (4)B

1. 句子"It's time for Art."意为上美术课的时间到了，对应选项C；
2. 句子"We all like Music."意为我们都喜欢音乐课，对应选项D；
3. 句子"Liu Tao is good at Maths."意为刘涛擅长数学，对应选项A；
4. 句子"I want to learn about Chinese culture."意为我想学习中国文化，对应选项B。

1. 从句子中找出含有所给例词画线部分发音的单词。
() (1) school What subjects do you like?
A B C
() (2) Music I like Chinese best.
A B C
() (3) story It’s time for Science.
A B C

(1) B (2) B (3) C

我们逐个分析发音：
1. 例词school画线部分s的发音为/s/：A选项What画线部分wh发音为/w/，B选项subjects画线部分s发音为/s/，C选项like画线部分k发音为/k/，符合要求的是B。
2. 例词Music画线部分s的发音为/z/：A选项like画线部分i发音为/aɪ/，B选项Chinese画线部分s发音为/z/，C选项best画线部分s发音为/s/，符合要求的是B。
3. 例词story画线部分s的发音为/s/：A选项time画线部分t发音为/t/，B选项for画线部分f发音为/f/，C选项Science画线部分s发音为/s/，符合要求的是C。

2. 根据所给情境，选择合适的选项。
()(1) 想知道鼠标在哪里，你会问：
A. Where’s the mouse? B. What’s that?
()(2) 欢迎大家回到学校，老师会说：
A. Welcome to the zoo. B. Welcome back to school.
()(3) 想告诉对方你很擅长数学，可以说：
A. I like Maths best. B. I’m good at Maths.
()(4) 想告诉朋友科学课非常有趣，你会说：
A. I want to learn about Science. B. Science is very interesting.

(1)A (2)B (3)B (4)B

(1) 询问地点要用到疑问词where，A选项意为“鼠标在哪里？”，B选项意为“那是什么？”，符合询问鼠标位置的情境的是A。
(2) A选项意为“欢迎来到动物园”，B选项意为“欢迎回到学校”，符合老师欢迎大家返校的情境的是B。
(3) 表达“擅长某事”的常用固定搭配是be good at，A选项意为“我最喜欢数学”，B选项意为“我擅长数学”，符合情境的是B。
(4) A选项意为“我想要学习关于科学的知识”，B选项意为“科学非常有趣”，符合表达科学课很有趣的情境的是B。

仿照示例，介绍你喜欢的科目。

示例：I like Art. It's great fun. I can draw nice pictures in Art class. I love it very much.

这是一道开放性仿写题，我们可以使用四年级上册已学的简单句型和科目相关词汇来完成表达，比如用"I like..."说明自己喜欢的科目，用"It's + 形容词"描述科目的特点，再补充自己在这门课上可以做的事，内容简单通顺、符合所学知识即可。