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4. “这一事件大大扩展了中国人关于欧亚地理、人种和政治的认识，为后来的商业交流铺平了道路。”材料评论的事件是（
A.张骞通西域
B.李冰父子主持修建都江堰
C.秦统一六国
D.卫青、霍去病率军击匈奴
A
）A.张骞通西域
B.李冰父子主持修建都江堰
C.秦统一六国
D.卫青、霍去病率军击匈奴
答案
4.A
解析
【分析】首先提取材料关键信息：“扩展中国人关于欧亚地理、人种和政治的认识”“为商业交流铺平道路”，逐一分析选项事件的意义：A选项张骞通西域，沟通了中原与西域的联系，使汉朝了解到西域及更广阔的欧亚地区的情况，为丝绸之路的开辟（商业交流）奠定了基础，符合材料描述；B选项李冰父子修建都江堰是水利工程，作用是防洪灌溉，与欧亚交流、商业铺路无关；C选项秦统一六国是国内政治统一，不涉及欧亚地理等认识的扩展；D选项卫青、霍去病率军击匈奴是军事行动，主要是抵御匈奴，未涉及商业交流的铺垫。
【解析】结合材料关键信息，判断符合的事件：张骞通西域加强了汉朝与西域的联系，拓展了对欧亚地区的认知，为丝绸之路（商业交流）创造了条件，对应A选项；B选项都江堰是水利工程，C选项秦统一是国内统一，D选项是军事行动，均不符合材料描述。
【答案】A
【知识点】张骞通西域、丝绸之路的开辟
【点评】本题考查对张骞通西域历史意义的理解，需结合材料信息分析各选项事件的作用，属于基础历史知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】结合材料关键信息，判断符合的事件：张骞通西域加强了汉朝与西域的联系，拓展了对欧亚地区的认知，为丝绸之路（商业交流）创造了条件，对应A选项；B选项都江堰是水利工程，C选项秦统一是国内统一，D选项是军事行动，均不符合材料描述。
【答案】A
【知识点】张骞通西域、丝绸之路的开辟
【点评】本题考查对张骞通西域历史意义的理解，需结合材料信息分析各选项事件的作用，属于基础历史知识的考查，难度适中。
【难度系数】0.7
5.汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（
A.中外经济文化交流
B.海上丝绸之路开通
C.边界榷场贸易兴旺
D.都市生活繁华多彩
A
）A.中外经济文化交流
B.海上丝绸之路开通
C.边界榷场贸易兴旺
D.都市生活繁华多彩
答案
5.A
解析
【分析】首先提取诗句关键信息：“耳后大秦（古罗马）珠”，“大秦”即古罗马，属于古代外国，结合汉代时代背景，逐一分析选项，明确各选项对应的史实，再结合诗句核心内容判断。
【解析】诗句中出现古罗马（大秦）的珠饰，反映汉代中国与古罗马存在经济文化往来，对应选项A。选项B：海上丝绸之路开通于汉代，但诗句未体现海上贸易的直接关联，核心并非海上丝路，排除；选项C：榷场贸易是两宋时期边境贸易形式，汉代不存在，排除；选项D：诗句虽涉及都市生活，但核心佐证的是中外交流，而非都市生活繁华，排除。
【答案】A
【知识点】汉代中外交流、丝绸之路
【点评】本题以汉代诗句为载体，考查汉代对外交流史实，解题关键是抓住“大秦（古罗马）珠”核心信息，结合时代背景排除干扰项，难度适中，易混淆点是误将中外交流等同于海上丝绸之路。
【难度系数】0.6
【解析】诗句中出现古罗马（大秦）的珠饰，反映汉代中国与古罗马存在经济文化往来，对应选项A。选项B：海上丝绸之路开通于汉代，但诗句未体现海上贸易的直接关联，核心并非海上丝路，排除；选项C：榷场贸易是两宋时期边境贸易形式，汉代不存在，排除；选项D：诗句虽涉及都市生活，但核心佐证的是中外交流，而非都市生活繁华，排除。
【答案】A
【知识点】汉代中外交流、丝绸之路
【点评】本题以汉代诗句为载体，考查汉代对外交流史实，解题关键是抓住“大秦（古罗马）珠”核心信息，结合时代背景排除干扰项，难度适中，易混淆点是误将中外交流等同于海上丝绸之路。
【难度系数】0.6
6.两汉时期许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富：张骞“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都蕴含着（
A.勤劳勇敢
B.改革创新
C.艰苦奋斗
D.家国情怀
D
）A.勤劳勇敢
B.改革创新
C.艰苦奋斗
D.家国情怀
答案
6.D
解析
【分析】解答本题需先明确三位两汉杰出人物事迹的核心内涵，再对应选项判断。张骞“凿空”西域是为了汉朝开拓对外交流、巩固国家联系；霍去病“匈奴未灭，无以家为”将国家安危置于个人利益之上；班超“投笔从戎”是为了东汉经营边疆、维护国家利益。三者的共同精神内核是对国家的热爱与担当，据此分析选项即可得出答案。
【解析】本题考查历史人物的精神素养，具体分析如下：1. 人物事迹分析：张骞出使西域（凿空）服务于汉朝的国家利益，体现对国家的贡献；霍去病的话语彰显了以国家安危为重的爱国情怀；班超投笔从戎是为了东汉的边疆稳定，也是爱国担当的体现。2. 选项排除：A选项“勤劳勇敢”侧重劳作或勇敢行动，并非三人的共同核心；B选项“改革创新”侧重变革，题干未涉及；C选项“艰苦奋斗”侧重吃苦耐劳，不符合三人的精神核心；D选项“家国情怀”涵盖了对国家的责任感与热爱，是三者共同蕴含的精神，因此选D。
【答案】D
【知识点】家国情怀、两汉历史人物事迹
【点评】本题结合两汉杰出人物事迹考查核心精神，侧重历史学科核心素养中的家国情怀，需要结合人物事迹提炼精神内核，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查历史人物的精神素养，具体分析如下：1. 人物事迹分析：张骞出使西域（凿空）服务于汉朝的国家利益，体现对国家的贡献；霍去病的话语彰显了以国家安危为重的爱国情怀；班超投笔从戎是为了东汉的边疆稳定，也是爱国担当的体现。2. 选项排除：A选项“勤劳勇敢”侧重劳作或勇敢行动，并非三人的共同核心；B选项“改革创新”侧重变革，题干未涉及；C选项“艰苦奋斗”侧重吃苦耐劳，不符合三人的精神核心；D选项“家国情怀”涵盖了对国家的责任感与热爱，是三者共同蕴含的精神，因此选D。
【答案】D
【知识点】家国情怀、两汉历史人物事迹
【点评】本题结合两汉杰出人物事迹考查核心精神，侧重历史学科核心素养中的家国情怀，需要结合人物事迹提炼精神内核，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：大宛闻汉之饶财（非常富庶），欲通（交往）不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道（堵塞道路）。今亡（从匈奴逃出来），唯（希望）王使人导（引导）送我。诚得至，反（返）汉，汉之赂遗（送给）王财物不可胜言。”
——摘编自〔西汉〕司马迁《史记》
材料二：武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴……西域自绝六十五载，乃复通焉……因以超为都护……
——摘编自〔南北朝〕范晔《后汉书》
（1）材料一中的“骞”是谁？生活在哪一时期？
（2）材料一中骞“为汉使月氏”的目的是什么？结果如何？
（3）材料二中“宣帝改曰都护”指什么？有何意义？“以超为都护”指什么？
材料一：大宛闻汉之饶财（非常富庶），欲通（交往）不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道（堵塞道路）。今亡（从匈奴逃出来），唯（希望）王使人导（引导）送我。诚得至，反（返）汉，汉之赂遗（送给）王财物不可胜言。”
——摘编自〔西汉〕司马迁《史记》
材料二：武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护……十六年，明帝乃命将帅北征匈奴……西域自绝六十五载，乃复通焉……因以超为都护……
——摘编自〔南北朝〕范晔《后汉书》
（1）材料一中的“骞”是谁？生活在哪一时期？
（2）材料一中骞“为汉使月氏”的目的是什么？结果如何？
（3）材料二中“宣帝改曰都护”指什么？有何意义？“以超为都护”指什么？
答案
7.（1）张骞。汉武帝时期。
（2）联合大月氏夹击匈奴。没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。
（3）指西汉朝廷在西域设置西域都护府。标志着西域正式归属中央政权，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。东汉政府任命班超为西域都护。
（2）联合大月氏夹击匈奴。没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。
（3）指西汉朝廷在西域设置西域都护府。标志着西域正式归属中央政权，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。东汉政府任命班超为西域都护。
解析
【分析】本题为历史材料分析题，需结合材料信息与课本所学知识逐一解答。首先，问题（1）中“为汉使月氏”的人物是张骞，对应时期为汉武帝时期；问题（2）需回忆张骞出使西域的目的及结果，结合材料表述和课本内容作答；问题（3）要区分西汉、东汉对西域的管辖措施，明确西域都护的设置及班超任西域都护的史实与意义。
【解析】（1）根据材料一“为汉使月氏”及所学知识，可知“骞”是张骞，生活在西汉汉武帝时期。（2）汉武帝时期，为联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使月氏；张骞虽未达成夹击匈奴的预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望，为丝绸之路的开通奠定了基础。（3）“宣帝改曰都护”指西汉宣帝时设置西域都护府，总管西域事务；其意义是标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。“以超为都护”指东汉明帝时，派班超经营西域，后任命班超为西域都护，恢复了东汉对西域的管辖。
【答案】7.（1）张骞。汉武帝时期。（2）联合大月氏夹击匈奴。没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。（3）指西汉朝廷在西域设置西域都护府。标志着西域正式归属中央政权，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。东汉政府任命班超为西域都护。
【知识点】张骞通西域、西域都护的设置、班超经营西域
【点评】本题围绕张骞出使西域及两汉对西域的管辖展开，考查秦汉时期民族关系的基础史实，需结合材料与课本知识准确作答，难度适中，注重基础知识点的记忆与理解。
【难度系数】0.6
【解析】（1）根据材料一“为汉使月氏”及所学知识，可知“骞”是张骞，生活在西汉汉武帝时期。（2）汉武帝时期，为联合大月氏夹击匈奴，派张骞出使月氏；张骞虽未达成夹击匈奴的预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望，为丝绸之路的开通奠定了基础。（3）“宣帝改曰都护”指西汉宣帝时设置西域都护府，总管西域事务；其意义是标志着西域正式归属中央政权，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。“以超为都护”指东汉明帝时，派班超经营西域，后任命班超为西域都护，恢复了东汉对西域的管辖。
【答案】7.（1）张骞。汉武帝时期。（2）联合大月氏夹击匈奴。没有达到预期目的，但了解了西域各国的状况及其与汉朝交往的愿望。（3）指西汉朝廷在西域设置西域都护府。标志着西域正式归属中央政权，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。东汉政府任命班超为西域都护。
【知识点】张骞通西域、西域都护的设置、班超经营西域
【点评】本题围绕张骞出使西域及两汉对西域的管辖展开，考查秦汉时期民族关系的基础史实，需结合材料与课本知识准确作答，难度适中，注重基础知识点的记忆与理解。
【难度系数】0.6
