任务一：“职”等你选——选择心仪的职位
一、生涯访谈，了解职位。
以小组为单位，寻找相应职位的同学，进行生涯访谈，以便深入了解职位，对照自身进行匹配，确定自己将要竞聘的职位。
“职”等你来校园职位访谈记录表
班级： 小组：

（以学生会主席为例）
问：你当时获得这个职位的竞聘过程是怎样的呢？
答：先提交了个人简历和竞选演讲稿，通过了资格审查后，参加了公开演讲，主要介绍自己的优势和工作设想，然后接受老师和学生代表的提问，最后由全体学生代表投票选出。
问：这个职位的日常工作是怎样进行的呢？
答：每天会查看学生会各部门的工作汇报，每周主持一次部门例会，协调各部门开展活动，比如组织校园文化节、检查学生纪律，还会收集同学们的意见并向学校反馈。
问：担任这个职位的人需要具备哪些关键的技能呢？
答：得有好的沟通能力，能和老师、同学顺畅交流；组织协调能力也很重要，要安排好活动流程和人员分工；还要有责任心，能及时处理突发问题，时间管理能力也不能少，得平衡工作和学习。
问：担任这个职位对日常学习和生活有什么影响吗？
答：正面影响是锻炼了能力，认识了很多朋友，做事更有条理了；不过有时工作忙会占用学习时间，需要更高效地安排学习，周末可能也要加班，但整体觉得很有收获。

根据校园职位特点及八年级学生认知，以“学生会主席”为例，结合竞聘流程、日常工作、所需技能及对学习生活影响进行合理作答。