【例2】Here are some apples for you with our best .

A.hope
B.hopes
C.wish
D.wishes
【答案】D

D

【分析】首先观察题目语境，是表达送苹果时的美好祝愿，需要回忆英语中表示“最美好的祝愿”的固定短语，同时辨析hope和wish的用法及单复数形式，以此判断正确选项。
【解析】1. 固定搭配：英语中表示“致以最美好的祝愿”的常用表达是“with best wishes”，其中wish作“祝愿”讲时，常用复数形式wishes；2. 选项辨析：A选项hope意为“希望”，单数形式，不符合语境和固定搭配；B选项hopes是“希望”的复数，与“祝愿”的语境不符；C选项wish是“祝愿”的单数形式，不符合固定搭配；D选项wishes是“祝愿”的复数形式，符合“with best wishes”的固定用法，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；名词复数
【点评】本题考查日常交际英语的固定短语，需要学生积累基础的交际用语，注意名词在特定语境下的单复数变化，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【例3】I wish out with my parents this weekend.

A.eat
B.to eat
C.eats
D.to eating
【答案】B

B

【分析】这道题考查动词wish的固定搭配用法。解题思路是：首先回忆wish的常用结构，wish后接动词作宾语时，需用动词不定式（to do）形式，构成“wish to do sth”（希望做某事）的固定搭配；再逐一分析选项，排除不符合该结构的选项，从而确定正确答案。
【解析】本题考查wish的固定搭配。动词wish意为“希望”，其核心常用结构为“wish to do sth”，表示“希望做某事”，空格处需填入作wish宾语的非谓语动词形式。分析选项：A项为动词原形，不符合结构要求；B项为动词不定式，符合“wish to do”的固定搭配；C项为动词第三人称单数形式，不能作wish的宾语；D项为“to + 动名词”，不是wish的正确搭配形式。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】固定搭配，非谓语动词
【点评】本题考查英语语法中常用动词的基础固定搭配，属于语法基础题，主要检测学生对wish核心用法的掌握情况，难度较低。
【难度系数】0.8

一、根据句意及提示填写单词
1. My grandparents are from a /ˈvɪlɪdʒ/.
2. Many children /ɪnˈdʒɔɪ/ reading picture books in their free time.
3. Tell Jack that I am busy now. I'll come back /ˈleɪtə(r)/.
4. My dream is to be a reporter when I g up.
5. Listen! Can you h the sound in the room?

1. village 2. enjoy 3. later 4. grow 5. hear

【分析】这类题目分为两类解题思路：1-3题根据给出的音标，结合句意匹配对应单词；4-5题根据句意和首字母提示，结合固定搭配或语境填写单词。解题步骤为：先读准音标/理解句意，回忆对应词汇，再验证单词是否符合语境，最后检查拼写是否正确。
【解析】1. 音标/ˈvɪlɪdʒ/对应单词village，结合句意“我的祖父母来自一个村庄”，匹配正确；2. 音标/ɪnˈdʒɔɪ/对应动词enjoy，符合固定搭配enjoy doing sth（喜欢做某事），匹配“孩子们喜欢读图画书”的句意；3. 音标/ˈleɪtə(r)/对应副词later，意为“稍后”，符合“我现在忙，稍后回来”的语境；4. 固定搭配grow up（长大），结合首字母g，确定填grow；5. 结合“听！你能听到房间里的声音吗？”的句意和首字母h，确定填hear。
【答案】1. village 2. enjoy 3. later 4. grow 5. hear
【知识点】音标与单词对应、固定搭配、词汇运用
【点评】本题为基础词汇考查题，结合音标、首字母和语境填单词，侧重基础词汇的掌握，是英语学习的基础题型。
【难度系数】0.9

二、用所给词的适当形式填空
1. —What do you think of the story?
—It's so (mean) that I want to read it again.
2. —What's the (high) of the building?
—It's about 230 meters high.
3. —She usually (make) some jiaozi for my mother on her birthday.
—She is so great.
4. It is a good idea (find) someone else to ask for help.
5. We usually have a birthday party with my friends (celebrate).

1. meaningful 2. height 3. makes 4. to find
5. to celebrate

【分析】本题为用所给词的适当形式填空，需结合句子结构、词性要求、时态及固定搭配判断每个空的正确形式：1. 句中so后需接形容词修饰story；2. the后需接名词表“高度”；3. 主语为第三人称单数，需用一般现在时的动词单三形式；4. 涉及固定句型；5. 需用不定式表目的。
【解析】1. 此处需形容词作表语修饰story，mean的形容词形式为meaningful，符合“故事有意义想再读”的语境；2. 定冠词the后接名词，high的名词形式为height，构成“the height of...”（……的高度），匹配问句；3. 主语she为第三人称单数，一般现在时中谓语动词用单三形式，故make变makes；4. 固定句型“It's a good idea to do sth”（做某事是好主意），需用不定式to find；5. 此处用不定式作目的状语，表“为了庆祝”，故用to celebrate。
【答案】1. meaningful 2. height 3. makes 4. to find 5. to celebrate
【知识点】形容词的用法、动词的适当形式、固定句型
【点评】本题考查英语基础词汇的形式运用，涵盖词性转换、时态、固定搭配等知识点，是英语语法与词汇的基础考查题，难度适中。
【难度系数】0.6

三、根据汉语提示完成句子
1. 凯特许了个愿，然后吹灭了蜡烛。
Kate and the candles.
2. 看！一些女孩正在花园里拍照。
Look! Some girls are in the garden.
3. 让我们给他不同的东西吃吧。
Let's give him to eat.
4. 我想看着它和我一起成长。
I'd like to with me.
5. 姜涛，下次上课别迟到了。
Don't be late for class , Jiang Tao.

1. makes a wish；blows out 2. taking photos
3. something different 4. watch it grow 5. next time

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的题型，需结合固定短语、基础语法（时态、不定代词用法等）解题。思路：1. 对应“许了个愿”用固定短语make a wish，主语Kate是第三人称单数，谓语用makes；“吹灭”是固定短语blow out，并列谓语用blows out。2. 由“Look!”判断为现在进行时，结构为be+doing，“拍照”是take photos，故用现在分词形式。3. 形容词修饰不定代词需后置，“不同的”修饰something，对应“不同的东西”。4. would like to后接动词原形，感官动词watch后接不带to的不定式作宾补，对应“看着它成长”。5. “下次”是固定时间短语，直接对应。
【解析】
1. “许愿”的固定短语是make a wish，主语Kate为第三人称单数，一般现在时中谓语用makes；“吹灭”的固定短语是blow out，与前面短语并列，谓语用blows out，故填makes a wish；blows out。
2. 句首“Look!”提示句子为现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，“拍照”的固定表达是take photos，take的现在分词是taking，故填taking photos。
3. 不定代词something的修饰词要后置，“不同的”是different，因此“不同的东西”为something different，故填something different。
4. would like to do sth是固定用法，感官动词watch表“观看”时，后接宾语和不带to的不定式作宾补，“成长”是grow，故“看着它成长”为watch it grow，填watch it grow。
5. “下次”的固定时间短语是next time，符合句意，故填next time。
【答案】
1. makes a wish；blows out 2. taking photos 3. something different 4. watch it grow 5. next time
【知识点】
固定短语搭配、不定代词用法、现在进行时
【点评】
本题为基础的根据汉语提示完成句子题，主要考查常用固定短语和基础语法知识，需学生掌握常见短语及语法规则，难度较低。
【难度系数】
0.8