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10.小文在朋友圈写道：“爸爸说我长大了，懂得承担责任了；老师点赞了我的动漫作品，但提醒我文化课的学习还要再努力一点；同学说我开朗了，但是有时一句话也可能伤害到别人，要注意与朋友的相处方式。”针对这些评价的回复，你赞同的是 （
A.会游泳的鱼儿：“自我评价比他人评价更为准确，不必理会！”
B.打伞的鱼儿：“你应该审视自己身上的不足，要全盘接受！”
C.自由的鱼儿：“对朋友毫无保留，把所有的事情与朋友分享！”
D.欢快的鱼儿：“用心聆听，勇于面对，理性思考，提升自己！”
D
）A.会游泳的鱼儿：“自我评价比他人评价更为准确，不必理会！”
B.打伞的鱼儿：“你应该审视自己身上的不足，要全盘接受！”
C.自由的鱼儿：“对朋友毫无保留，把所有的事情与朋友分享！”
D.欢快的鱼儿：“用心聆听，勇于面对，理性思考，提升自己！”
答案
10. D
解析
【分析】本题围绕小文收到不同主体的评价，考查学生对如何正确对待他人评价、正确认识自己的理解。解题思路：首先明确对待他人评价的正确态度——他人评价是认识自己的重要途径，需重视但不盲从，要理性分析；再逐一分析选项的对错：A选项否定他人评价的作用，B选项“全盘接受”违背理性要求，C选项“毫无保留分享”不符合朋友相处边界，均错误；D选项符合正确对待他人评价的方法，正确。
【解析】1. 核心考点：正确对待他人评价。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成客观、完整的自我认知，因此要重视他人评价，但需客观冷静分析，既不盲从也不忽视，用理性心态面对评价是成熟的表现。2. 选项分析：A选项“不必理会”错误，忽视了他人评价的重要性；B选项“全盘接受”错误，对待评价要理性取舍；C选项“毫无保留分享”错误，朋友相处需尊重隐私，并非所有事都要分享；D选项“用心聆听，勇于面对，理性思考，提升自己”符合正确对待他人评价的要求，是合理做法。
【答案】D
【知识点】正确对待他人评价、认识自己
【点评】本题以生活场景为载体，贴近学生实际，考查自我认知相关基础知识点，引导学生树立正确对待他人评价的意识，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 核心考点：正确对待他人评价。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于形成客观、完整的自我认知，因此要重视他人评价，但需客观冷静分析，既不盲从也不忽视，用理性心态面对评价是成熟的表现。2. 选项分析：A选项“不必理会”错误，忽视了他人评价的重要性；B选项“全盘接受”错误，对待评价要理性取舍；C选项“毫无保留分享”错误，朋友相处需尊重隐私，并非所有事都要分享；D选项“用心聆听，勇于面对，理性思考，提升自己”符合正确对待他人评价的要求，是合理做法。
【答案】D
【知识点】正确对待他人评价、认识自己
【点评】本题以生活场景为载体，贴近学生实际，考查自我认知相关基础知识点，引导学生树立正确对待他人评价的意识，难度适中。
【难度系数】0.7
11.进入初中后，小蓉接收到许多不同的评价。语文老师认为她学习很用功，英语老师则认为她不用功；同学说她性格外向，妈妈却说她有些内向。小蓉无法确定哪个才是真正的她。要正确认识自己，小蓉可以（
①冷静分析他人评价，形成更客观、完整、清晰的认识 ②通过人际交往，了解自己的优势和不足，更加准确地认识自己 ③通过对自我的全面分析，从性格、气质、能力等方面认识自己 ④坚持自我，对他人的评价不予理会，拒绝他人一切干扰
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①冷静分析他人评价，形成更客观、完整、清晰的认识 ②通过人际交往，了解自己的优势和不足，更加准确地认识自己 ③通过对自我的全面分析，从性格、气质、能力等方面认识自己 ④坚持自我，对他人的评价不予理会，拒绝他人一切干扰
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
11. A
解析
【分析】
解答本题需先明确正确认识自己的途径及对待他人评价的正确态度，再逐一分析题肢的正误，排除错误选项即可得出答案。首先，正确认识自己可通过自我评价和他人评价，对待他人评价要理性分析，既不盲从也不忽视；其次，判断四个题肢的合理性，排除错误表述后选出正确组合。
【解析】
本题考查正确认识自己的相关知识：
1. 对待他人评价的正确做法是冷静分析，形成客观完整的认识，故①正确；
2. 通过人际交往了解自身优势不足，属于通过他人评价或实践认识自己，是正确认识自己的途径，故②正确；
3. 从性格、气质、能力等方面全面分析自我，属于自我评价的方法，有助于正确认识自己，故③正确；
4. 他人评价是认识自己的重要途径，“不予理会、拒绝一切干扰”的做法忽视了他人评价的意义，是错误的，故④排除。
因此，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正确认识自己的途径、对待他人评价的态度
【点评】本题属于基础识记类题目，聚焦正确认识自己的核心知识点，要求学生准确掌握对待他人评价的正确做法，难度较低，是学生易得分的题型。
【难度系数】0.8
解答本题需先明确正确认识自己的途径及对待他人评价的正确态度，再逐一分析题肢的正误，排除错误选项即可得出答案。首先，正确认识自己可通过自我评价和他人评价，对待他人评价要理性分析，既不盲从也不忽视；其次，判断四个题肢的合理性，排除错误表述后选出正确组合。
【解析】
本题考查正确认识自己的相关知识：
1. 对待他人评价的正确做法是冷静分析，形成客观完整的认识，故①正确；
2. 通过人际交往了解自身优势不足，属于通过他人评价或实践认识自己，是正确认识自己的途径，故②正确；
3. 从性格、气质、能力等方面全面分析自我，属于自我评价的方法，有助于正确认识自己，故③正确；
4. 他人评价是认识自己的重要途径，“不予理会、拒绝一切干扰”的做法忽视了他人评价的意义，是错误的，故④排除。
因此，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正确认识自己的途径、对待他人评价的态度
【点评】本题属于基础识记类题目，聚焦正确认识自己的核心知识点，要求学生准确掌握对待他人评价的正确做法，难度较低，是学生易得分的题型。
【难度系数】0.8
12.心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上和冰山以下两个部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。这说明 （
①认识自己是不断探索和发展的过程
②了解自己的优势能更好地发展自己
③正确认识自己可能成为更好的自己
④要全面接受他人的评价，完善自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①认识自己是不断探索和发展的过程
②了解自己的优势能更好地发展自己
③正确认识自己可能成为更好的自己
④要全面接受他人的评价，完善自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
12. A
解析
【分析】本题结合心理学冰山模型考查正确认识自己的相关知识，解题思路为：先明确题干中冰山模型的核心内涵——冰山以下是内在、关键且难测的部分，强调内在特质对自我认知的重要性；再逐一分析四个观点，排除与题干不符或本身错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】首先解读题干：冰山模型将人的个体素质分为外在易见的“冰山以上”和内在关键、难测的“冰山以下”，突出内在部分的核心作用。接着分析各观点：①认识自己是不断探索和发展的过程——因为内在特质需要主动探索才能认知，符合题意；②了解自己的优势（内在关键部分）能更好地发展自己，契合冰山模型中内在部分的作用；③正确认识自己（涵盖内在特质）有助于成为更好的自己，符合题意；④“全面接受他人的评价”表述错误，他人评价需理性对待而非全盘接受，且题干未涉及他人评价，故排除④。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正确认识自己；自我认知
【点评】本题结合心理学模型考查正确认识自己的知识点，需准确理解题干内涵，能快速识别“全面接受他人评价”这类错误表述，通过排除法即可得出答案，侧重考查对知识点的理解与应用。
【难度系数】0.6
【解析】首先解读题干：冰山模型将人的个体素质分为外在易见的“冰山以上”和内在关键、难测的“冰山以下”，突出内在部分的核心作用。接着分析各观点：①认识自己是不断探索和发展的过程——因为内在特质需要主动探索才能认知，符合题意；②了解自己的优势（内在关键部分）能更好地发展自己，契合冰山模型中内在部分的作用；③正确认识自己（涵盖内在特质）有助于成为更好的自己，符合题意；④“全面接受他人的评价”表述错误，他人评价需理性对待而非全盘接受，且题干未涉及他人评价，故排除④。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正确认识自己；自我认知
【点评】本题结合心理学模型考查正确认识自己的知识点，需准确理解题干内涵，能快速识别“全面接受他人评价”这类错误表述，通过排除法即可得出答案，侧重考查对知识点的理解与应用。
【难度系数】0.6
13.近年来,很多学校开始对学生进行综合素质评价,旨在尽早帮助学生形成正确的自我认知。下表为一名初中生的评价报告：
（注:A—优秀,B—良好,C—合格）
(1)正确的自我认知对学生的成长意义重大,请就此具体谈一谈。
(2)从以上评价报告中,可以看出认识自己的方法有哪些?
(3)学校在该报告中为什么要设置老师和家长评价环节?
（注:A—优秀,B—良好,C—合格）
(1)正确的自我认知对学生的成长意义重大,请就此具体谈一谈。
(2)从以上评价报告中,可以看出认识自己的方法有哪些?
(3)学校在该报告中为什么要设置老师和家长评价环节?
答案
13.(1) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
13.(2) ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理、心理、社会关系等方面来认识自己。②可以通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
13.(3) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
13.(2) ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从生理、心理、社会关系等方面来认识自己。②可以通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
13.(3) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
解析
【分析】
本题围绕“正确认识自己”的相关知识点设置问题，需结合教材内容逐一解答：
1. 问题（1）需从自我发展、人际交往等角度，梳理正确自我认知对成长的意义；
2. 问题（2）需结合表格中的自我评价、老师家长评价，对应教材中认识自己的方法进行总结；
3. 问题（3）需明确他人评价在认识自我中的作用，解释设置老师和家长评价环节的原因。
【解析】
（1）正确的自我认知，能帮助我们准确把握自身的禀赋与特性，进而增强自信心，促进自我发展；同时有助于我们更好地处理与他人的关系，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）从评价报告可知，认识自己的方法有：①通过自我评价认识自己，可从生理、心理、社会关系等方面对自己进行全面分析；②通过他人评价认识自己，表格中的老师评价、家长评价属于他人评价；③在生活实践中认识自己，通过学习、人际交往等实践活动检视自己，完善自我认知。
（3）老师和家长的评价属于他人评价，他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，因此学校设置该环节。
【答案】
(1) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
(2) ①通过对自我的全面分析来认识自己，可从生理、心理、社会关系等方面认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己，通过学习、人际交往等实践活动检视自己，完善自我认知。
(3) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
【知识点】
正确认识自己的意义；认识自己的途径；他人评价的作用
【点评】
本题结合初中生综合素质评价的实际案例，考查“正确认识自己”的核心知识点，贴近学生生活，注重理论联系实际，帮助学生理解认识自我的方法与意义。
【难度系数】
0.6
本题围绕“正确认识自己”的相关知识点设置问题，需结合教材内容逐一解答：
1. 问题（1）需从自我发展、人际交往等角度，梳理正确自我认知对成长的意义；
2. 问题（2）需结合表格中的自我评价、老师家长评价，对应教材中认识自己的方法进行总结；
3. 问题（3）需明确他人评价在认识自我中的作用，解释设置老师和家长评价环节的原因。
【解析】
（1）正确的自我认知，能帮助我们准确把握自身的禀赋与特性，进而增强自信心，促进自我发展；同时有助于我们更好地处理与他人的关系，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）从评价报告可知，认识自己的方法有：①通过自我评价认识自己，可从生理、心理、社会关系等方面对自己进行全面分析；②通过他人评价认识自己，表格中的老师评价、家长评价属于他人评价；③在生活实践中认识自己，通过学习、人际交往等实践活动检视自己，完善自我认知。
（3）老师和家长的评价属于他人评价，他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，因此学校设置该环节。
【答案】
(1) 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
(2) ①通过对自我的全面分析来认识自己，可从生理、心理、社会关系等方面认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己，通过学习、人际交往等实践活动检视自己，完善自我认知。
(3) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
【知识点】
正确认识自己的意义；认识自己的途径；他人评价的作用
【点评】
本题结合初中生综合素质评价的实际案例，考查“正确认识自己”的核心知识点，贴近学生生活，注重理论联系实际，帮助学生理解认识自我的方法与意义。
【难度系数】
0.6
