1. 根据语境，完成练习。
沿着弯弯曲曲[qū qǔ]的小径，我来到学校的$\boxed{cāo chǎng}$ 上，只见北面的墙上满是$\boxed{pá shān hǔ}$ 。$\boxed{qiáo}$ ！那叶尖一顺儿朝下，铺得那么$\boxed{jūn yún}$ ，几乎不留一点儿$\boxed{kòng xì}$ 。
（1）读拼音，在田字格里写字词。
（2）选择括号里正确的读音，用“√”表示。

1. (1)操场 爬山虎 瞧 均匀 空隙
(2)qū

2. 阅读课文片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）爬山虎的脚是什么样的呢？下图画得最像的是()。（填序号）
A. B. C.
（2）爬山虎的脚是怎样往上爬的？读读第2自然段，照样子填一填。
爬山虎的脚触着墙 → → → 一脚一脚往上爬
（3）读读文中画横线的句子，想一想表达上有什么特点，再从下面任选一幅图，照样子写一写。

2. (1)B
(2)细丝变成小圆片巴住墙 细丝由直变弯,拉一把嫩茎,使它紧贴在墙上
(3)示例:银杏叶像一把把精致的小扇子,在风中轻轻摇晃。