一、比一比，组词语。
$\{\begin{array}{l}摊(\quad)\\滩(\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}挪(\quad)\\搬(\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}袍(\quad)\\饱(\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}域(\quad)\\城(\quad)\end{array} $

【解析】这是形近字辨析组词练习，可通过区分每组汉字的偏旁表意特点、字义差异，结合课内积累的常用词语完成组词。
【答案】示例：摊（摊位） 滩（沙滩）；挪（挪动） 搬（搬家）；袍（长袍） 饱（饱满）；域（地域） 城（城市）

二、读句子，看拼音写汉字。
1. 小朋友 chǒu()见了终点的 biāo()志，zhì()嫩的脸庞上充满了快乐。
2. 老匠人手里拿着小 chuí()子和 záo()子，正认真地雕刻一块木头。他已经连续忙活了大半个月了，他的 zhí()着精神令人敬佩。
3. 为了推翻反动统治阶级的压 pò()，无数革命志士不畏 xī()牲，和敌人奋力斗争。

1. 瞅；标；稚
2. 锤；凿；执
3. 迫；牺

本题考查六年级课内重点生字的拼写能力，需要结合句子的语境，匹配对应拼音的正确汉字，注意区分同音字，保证书写准确：1. 结合“望见、看见”的语境，拼音chǒu对应表用眼瞧看的“瞅”；biāo志对应表标识的“标”；zhì嫩对应形容孩童娇柔稚嫩的“稚”。2. 结合老匠人雕刻的工具语境，小chuí子对应“锤”，záo子对应雕刻用的“凿”；zhí着对应表坚持不懈的“执”。3. 结合革命斗争的语境，压pò对应“迫”，xī牲对应表为正义事业舍弃生命的“牺”。

三、成语荟萃。
1. 写出四个含有动物名称的成语。

2. 写出四个表示知识渊博的成语。

3. 填上人物名称，将下列成语补充完整。
效颦 才尽 好龙
成也，败也

1. 示例：狼吞虎咽、守株待兔、千军万马、对牛弹琴
2. 示例：学富五车、博古通今、才高八斗、满腹经纶
3. 东施；江郎；叶公；萧何；萧何

1. 本题考查含有动物名称的成语积累，结合课内所学和日常积累，写出四个符合要求的成语即可。2. 本题考查形容知识渊博的成语积累，选择词义对应、常用的成语填写即可。3. 本题考查带典故的人物类成语积累，结合对应的成语故事内容补全空缺：“东施效颦”出自寓言故事，讲东施模仿西施皱眉的典故；“江郎才尽”指南朝文学家江淹晚年才情衰退的典故；“叶公好龙”是寓言故事，指叶公表面喜好龙实则惧怕龙；“成也萧何，败也萧何”原指韩信的成功与败亡都和萧何有关。

四、动物与谚语。
泥鳅 蚂蚁 乌龟 蜻蜓
1. ()搬家，将有雨下。
2. ()吐气泡，雨天将要到。
3. ()飞得低，出门带雨伞。
4. ()背冒汗，出门带雨伞。
5. ()叫叫停停，连绵阴雨来临。

【解析】：这是和气象相关的动物谚语，我们可以结合不同动物下雨前的特殊习性来匹配答案：1. 大雨来临前空气湿度大幅上升，蚂蚁能感知到这类变化，会把巢穴往高处搬迁避免被雨水淹没；2. 雨天前水中氧气含量降低，泥鳅会游到水面吐气泡来获取氧气；3. 降雨前空气湿度大，小飞虫的翅膀被水汽沾湿无法高飞，蜻蜓为了捕食就会跟着低飞；4. 乌龟的壳质地冰凉，降雨前空气里的水汽遇到凉的龟背会凝结成小水珠，看起来就像乌龟背冒汗；5. 知了的发声对空气湿度很敏感，阴雨天空气湿度大的时候它的发声器官受影响，就会出现叫叫停停的情况。
【答案】：1. 蚂蚁 2. 泥鳅 3. 蜻蜓 4. 乌龟 5. 知了

五、修改下面病句。（用修改符号在原句上改）
1.瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。
2.经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
3.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
4.我们必须认真改正并仔细检查作业中出现的错误。

五、1.“淅淅沥沥”改为“哗哗哗”。2.“和”改为“，”后加“改进了”。3.去掉“是否”4.“认真改正”和“仔细检查”调换位置。

1. 该句语病为前后矛盾：“瓢泼大雨”形容雨势极大，“淅淅沥沥”是形容小雨轻柔细密的状态，二者语义冲突。可以使用删除符号删去“淅淅沥沥地”，也可以使用替换符号将“瓢泼大雨”改为“绵绵小雨”。
2. 该句语病为搭配不当：动词“提高”无法和宾语“学习方法”搭配，使用增补符号在“学习方法”前添加“改进了”，将原句中连接两个宾语的“和”改为逗号，语句搭配就通顺合理了。
3. 该句语病为两面对一面：前半句“是否拥有健康的体魄”包含“是”“否”两种情况，后半句只对应了正向的“拥有健康体魄”的条件，逻辑不对应。可以使用删除符号删去前半句的“是否”，也可以使用增补符号在“持之以恒”前添加“能否”，让前后表述逻辑一致。
4. 该句语病为语序颠倒：按照做事的逻辑，要先排查发现错误，才能对错误进行修正，使用对调符号将“认真改正”和“仔细检查”的位置互换，符合行为的先后顺序。