拓展阅读
(2025－2026 江苏镇江丹阳期中测试,15－18,12分)
【材料一】红的像火,粉的像霞,白的像雪。(朱自清《春》)
读到这个句子,你一定会想:写得太生动了,给人的印象真鲜明!为什么会有这种效果? 是因为句子运用了比喻的修辞手法。
像上面这种比喻,本体(被比喻的事物)和喻体(用来作比喻的事物)之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接,是明喻。
还有一种是暗喻,本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语,或者用破折号来连接。例如:
①你是……一块会说话的钢板!(毕必成《军神》)
②人潮卷来卷去,地坝变成了绝妙的露天舞台。(罗广斌、杨益言《红岩》)
此外,还有一种比较特殊的比喻,本体和比喻词都不出现,而是借用喻体直接代替本体,是借喻。例如:
秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”(叶圣陶《三棵银杏树》)
(选自《义务教育教科书 语文 七年级上册》)
【材料二】“写境”和“造境”是王国维在《人间词话》中提出的两个概念,可以用来对应比喻的本体和喻体,以及表达效果。以“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”一句为例。这句话的本体是多种多样的野花,描绘了春天草地上生机勃勃的景象。“写境”可以理解为比喻中的本体,描写的是真实、具体的自然景象。而通过联想,把野花比作眼睛、星星,赋予其明亮、灵动的特质,比喻的达成使野花被作者赋予了思想、情感和价值主张。当五彩斑斓的野花像眼睛、像星星一样明亮闪烁在我们眼前时,我们仿佛看到了作者对生活的热爱与赞美,对生命的平等与尊重,以及人与自然的诗意与哲思。这就是作者想要营造的热烈、温馨而又梦幻的意境。这种意境就是造境。不再是自然之境,而是理想之境。
(选自《语文教学通讯》2025年七八月合刊《语言魅力:比喻修辞中的本体与喻体》)
【材料三】

(选自《义务教育教科书 语文 七年级上册》插图)
9. 结合材料一分析下面句子的比喻类型。(3分)
蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
10. 结合材料一、二,说说运用比喻句的好处。(3分)
11. 材料二认为比喻句能“写境”与“造境”,请以下面比喻句为例加以分析。(3分)
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
12. 尝试用比喻句为材料三插图写一段话。(不少于60字)(3分)

9. 借喻。
10. ①使描写生动形象,给人鲜明深刻的印象;②能赋予本体思想、情感和价值主张,营造出理想之境,引发读者联想和情感共鸣。
11. “写境”:本体是雨,描绘了雨寻常、细密的特点,是对自然景象的真实描写。“造境”:把雨比作牛毛、花针、细丝,赋予雨轻柔、细密、闪亮等特质,营造出一种轻柔、温馨、充满诗意的意境,表达了作者对春雨的喜爱之情。
12. 示例:看那插图中的画面,仿佛是一片梦幻的童话世界。湛蓝的天空像一块巨大的蓝色绸缎,柔软而光滑。洁白的云朵像一群群可爱的绵羊,在天空中悠闲地漫步。远处的山峦像一条条绿色的巨龙,蜿蜒盘旋。山脚下的湖水平静清澈,像一面无瑕的镜子,倒映着蓝天白云、绿树青山。