一、积累与运用
1.下列每组加点字读音都不相同的一项是
()

A.溃＜dot＞败/馈＜dot＞赠 镌＜dot＞刻/扶老携幼
悄＜dot＞无声息/悄＜dot＞然而至
B.酷＜dot＞似/似＜dot＞乎 湛＜dot＞蓝/堪＜dot＞称佳作
屏＜dot＞障/屏＜dot＞息凝视
C.遗＜dot＞嘱/瞩＜dot＞目 翘＜dot＞起/翘＜dot＞首以盼
肆无忌＜dot＞惮/殚＜dot＞精竭虑
D.＜dot＞塞责/＜dot＞塞外 ＜dot＞棱角/＜dot＞凌空而起
慷＜dot＞慨激昂/以偏＜dot＞概全

1.D

2.下列加点的成语运用不恰当的一项是
（）

A.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。
B.把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以时日，培养成一丝不苟的态度，就不难把字写端正。
C.你说英语难学，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。
D.伴随着震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，舰载机稳稳地停靠在降落点上。

2.C

3.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
(1)修改①：
(2)修改②：

3.(1)把“通过”或者“使”删去。(2)将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。