3 品味下面的选文，感受语言之“妙”，按要求完成练习。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
批注一 “钓鱼”让我感受到白鹭捕鱼时的姿态。
批注二
(1)下面是同学根据选文内容搜集的三张照片，请你帮他标上对应段落的序号并补全图注。
第①段 水田钓鱼图 闲适
第段 空灵
第段 枝头独立图 （）
(2)你是如何感受到白鹭在不同场景中的美的？先完成批注一，再对第②段进行批注。
(3)对“白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”的理解，不正确的是哪一项？（）
A. 白鹭在黄昏的空中低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界展现出来了。
B. 黄昏时白鹭低飞的情景令人心旷神怡，生活在这样的环境中是一种享受。
C. 黄昏时，偶有一只两只白鹭飞过清水田，与人们亲近，能给予人们很多帮助。
D. 黄昏时白鹭低飞的情景在作者眼中是“清澄的形象化”，突出了画面清纯美丽的特点。
(4)通过上面的分析可知，作者把对白鹭的之情融入不同的场景中了。

3. (1)③ 示例:黄昏低飞图 ② 悠然
解析 本题考查理解文本内容及归纳概括的能力。作答时，先分析给出的信息，明白图片中包含三个方面的内容，即“段落”“画面名称”和“画面意境”。观察图片可知，第二幅图展现的是黄昏时白鹭在空中飞翔的场景，抓住时间和动作找到对应段落，即第③段，并抓取“时间+动作”概括小标题；第三幅图展现的是白鹭站在枝头的画面，抓住动作找到对应段落，即第②段，抓住“悠然”这一关键词体会白鹭与众不同的美。
(2)从容优雅、悠闲自在 示例：“孤独地站立”让我感受到白鹭在枝头独立时安然、闲适的姿态。
解析 本题考查赏析关键词语的能力。完成批注一时，抓住关键词“钓鱼”，体会其拟人化的表达对展现白鹭姿态的作用，即可完成填空。完成批注二时，抓住段落中的关键词语、修辞手法等，理解这些内容如何传递白鹭的美，结合语境，感受作者对白鹭的欣赏与赞美之情，即可完成批注与思考。
(3)C
解析 本题考查理解关键语句的能力。“恩惠”指给予的或受到的好处，文中指黄昏时白鹭低飞，带给人们宁静澄澈的画面美、安定恬静的意境美和精神愉悦的体验美。A、B、D三项分别从意境美、体验美和画面美的角度作出了正确理解；文中并未提到白鹭给予人们实际的帮助，因此C项错误。本题选C。
(4)喜爱与赞美
解析 本题考查把握表达的情感的能力。作者描写白鹭在水田钓鱼、枝头独立、黄昏低飞等不同场景中的美，字里行间都流露出对白鹭的喜爱与赞美之情。

4 仿照上面的选文，用丰富的想象表现白鹭在场景中的美，为展板中的插图配文。（选做题）

4. 示例:在澄澈的溪流中，有几只白鹭在嬉戏。那姿态，仿佛是大自然绘就的灵动画卷。溪水如明镜，映着它们飘逸的身影，每一次振翅、盘旋，皆是生命与美的绽放。
解析 观察图片可获得如下信息：地点是水田、溪流或水塘中；白鹭的数量有多只；白鹭的姿态，有的静立，有的踏水展翅，有的飞翔于空中。抓住以上信息，恰当地运用修辞手法，写出白鹭的美即可。

5 根据材料，可以推测出下面这幅“白鹭芙蓉图”的寓意是()。(选做题)
白鹭，也称鹭鸶，历来被视为吉祥之禽。“鹭”与“路”谐音，传统花鸟画中的“鹭莲图”，表示“一路(鹭)连(莲)升”；两只白鹭和一朵青莲花，取“路路清廉”的谐音，希冀做官清正廉洁。

A.一路平安
B.吉祥如意
C.一路荣华
D.春暖花开

5. C
解析 “鹭”与“路”谐音，“蓉”与“荣”谐音，因此“白鹭芙蓉图”寓意“一路荣华”。A、B、D三项均不符合谐音组合。本题选C。