实践 乐悠悠
人物雅号我来说
同学、老师、家人是我们朝夕相处的最熟悉的人，他们每个人都有着自己的特点。快快环顾四周，观察观察，发现他们的与众不同之处，并给他们起一个有意思的雅号吧，用思维导图的形式记录下来。
暑假作业 语文 五年级

人物事例我会选
要点亮人物的雅号，必须找找典型事例哦！
| 人物 | 雅号 | 典型事例 |
| ---- | ---- | ---- |
| 爷爷 | 戏曲迷 | 每天起床第一件事就是打开手机播放戏曲
平时省吃俭用，却愿意花大价钱购买戏票
做菜时 被戏曲节目吸引，把菜烧煳了 |

人物精彩我会写
为了让人物更令人难忘，尝试运用本单元学过的多种描写人物的基本方法来写出他们的与众不同吧！
（）是个（填雅号）。




第五单元

1. 思维导图（人物雅号我来说）参考填写
从左上分支到右下分支的各组「人物+雅号」依次为：
第一组：小红、速算小达人
第二组：班主任李老师、诗词达人
第三组：妹妹朵朵、小书虫
第四组：妈妈、养花能手
第五组：爸爸、美食大厨
（右侧剩余两组除已给的小明+灌篮高手外：第一组：小刚、飞毛腿；第二组：表姐、手工达人）
2. 人物事例我会选 参考填写
| 人物 | 雅号 | 典型事例 |
| ---- | ---- | ---- |
| 妹妹朵朵 | 小书虫 | 吃饭时手里还攥着课外书，好几次把米饭喂到了鼻子上；走路时盯着书页看得入迷，差点撞到路边的电线杆；周末在书店看书，连店员提醒闭馆的广播响了三遍，她都完全没听见 |
3. 人物精彩我会写 参考填写
（妹妹朵朵）是个小书虫。她看书的时候总把圆乎乎的脸蛋凑到书页前，黑葡萄似的眼睛一眨不眨地盯着文字，连我举着她最爱的草莓冰淇淋凑到她眼皮子底下，她都半点反应都没有。有一次她放学回家路上捧着新买的童话书边走边看，眉头随着故事情节一会儿皱成小疙瘩，一会儿又弯成小月牙，只听“咚”的一声，她的额头结结实实撞在了电线杆上。她捂着脑门嘶嘶吸凉气，抬头第一句话居然是拽着我问：“刚才我看到小兔子被大灰狼追，你有没有看到它最后逃掉没有呀？”逗得路过的爷爷奶奶都笑弯了腰。

这是一道写人主题的开放性实践题，目的是训练我们观察身边熟悉人物的独特特点，学会用思维导图梳理人物特点、选取能突出人物特征的典型事例，再综合运用外貌、动作、神态、语言等本单元学到的人物描写方法，把人物的与众不同之处写得鲜活生动，符合五年级写人习作的训练要求，我们可以结合身边家人、同学、老师的真实特点完成作答，以下给出参考示例。