一、用“\”划掉加点字的错误读音。
镌 刻(juān juàn)
迸 裂(bìng bèng)
弓弩 (nú nǔ)
踉跄 (cāng qiàng)
幔 子(màn wàn)
顽劣 (liè lüè)
弓
踉
顽
答案
划去的错误读音:juàn、bìng、nú、cāng、wàn、lüè
二、超级模仿秀,你也照样子试一试吧!
例:毯(毛毯)
篇()
袍()
咀()
谈(交谈)
()
()
()
侮()
谣()
拒()
赔()
()
()
()
()
例:毯(毛毯)
篇()
袍()
咀()
谈(交谈)
()
()
()
侮()
谣()
拒()
赔()
()
()
()
()
答案
【解析】这道题的规律是先给给出的汉字组一个常用的合理词语,再替换原字的偏旁得到新的汉字,再为新字组一个通顺的常用词语,结合五年级已学生字积累填写即可,答案不唯一。
【答案】示例:
篇(篇章)
袍(长袍)
咀(咀嚼)
偏(偏心)
抱(拥抱)
阻(阻止)
侮(侮辱)
谣(谣言)
拒(拒绝)
赔(赔偿)
悔(后悔)
摇(摇晃)
距(距离)
陪(陪伴)
【答案】示例:
篇(篇章)
袍(长袍)
咀(咀嚼)
偏(偏心)
抱(拥抱)
阻(阻止)
侮(侮辱)
谣(谣言)
拒(拒绝)
赔(赔偿)
悔(后悔)
摇(摇晃)
距(距离)
陪(陪伴)
三、请把下面的词语补充完整。
朴(
(
呕心(
(
不言而(
(
一知半(
心(
朴(
实
)无华(
囫囵
)吞枣呕心(
沥
)血(
别
)出心裁不言而(
喻
)(
牵
)肠(挂
)肚一知半(
解
)心(
旷
)神(怡
)答案
实 囫囵 沥 别 喻 牵 挂 解 旷 怡
四、字典小博士。
要查的字 音序 部首 除部首外还剩几画 组词
贸
病
择
迸
要查的字 音序 部首 除部首外还剩几画 组词
贸
病
择
迸
答案
贸:M、贝、5画、贸易
病:B、疒、5画、生病
择:Z、扌、5画、选择
迸:B、辶、6画、迸发
病:B、疒、5画、生病
择:Z、扌、5画、选择
迸:B、辶、6画、迸发
解析
本题考查音序查字法、部首查字法的相关知识,以及汉字组词的能力,按照查字典的规则逐一填写即可:
1. 贸:读音为mào,音序是拼音首字母的大写形式M;部首为贝,该字共9画,减去部首的4画,除部首外剩余5画,可组词贸易。
2. 病:读音为bìng,音序是拼音首字母的大写形式B;部首为疒,该字共10画,减去部首的5画,除部首外剩余5画,可组词生病。
3. 择:读音为zé,音序是拼音首字母的大写形式Z;部首为扌,该字共8画,减去部首的3画,除部首外剩余5画,可组词选择。
4. 迸:读音为bèng,音序是拼音首字母的大写形式B;部首为辶,该字共9画,减去部首的3画,除部首外剩余6画,可组词迸发。
(组词答案不唯一,合理即可)
1. 贸:读音为mào,音序是拼音首字母的大写形式M;部首为贝,该字共9画,减去部首的4画,除部首外剩余5画,可组词贸易。
2. 病:读音为bìng,音序是拼音首字母的大写形式B;部首为疒,该字共10画,减去部首的5画,除部首外剩余5画,可组词生病。
3. 择:读音为zé,音序是拼音首字母的大写形式Z;部首为扌,该字共8画,减去部首的3画,除部首外剩余5画,可组词选择。
4. 迸:读音为bèng,音序是拼音首字母的大写形式B;部首为辶,该字共9画,减去部首的3画,除部首外剩余6画,可组词迸发。
(组词答案不唯一,合理即可)
五、判断句子正误。(对的打“√”,错的打“×”,并在原句上改正过来)
1. 我们要学习他刻苦学习。 ()
2. 他被评为优秀少先队员。 ()
3. 《早发白帝城》的作者是李白写的。 ()
4. 听说学校举行跳绳比赛,纷纷报名参加。 ()
5. 我们的校园扩张了不少。 ()
6. 通过老师的帮助,使我逐步养成了良好的学习习惯。 ()
1. 我们要学习他刻苦学习。 ()
2. 他被评为优秀少先队员。 ()
3. 《早发白帝城》的作者是李白写的。 ()
4. 听说学校举行跳绳比赛,纷纷报名参加。 ()
5. 我们的校园扩张了不少。 ()
6. 通过老师的帮助,使我逐步养成了良好的学习习惯。 ()
答案
1. × 改正:我们要学习他刻苦学习的精神。
2. √
3. × 改正:《早发白帝城》的作者是李白。(或:《早发白帝城》是李白写的。)
4. × 改正:听说学校举行跳绳比赛,同学们纷纷报名参加。
5. × 改正:我们的校园扩大了不少。
6. × 改正:通过老师的帮助,我逐步养成了良好的学习习惯。(或:老师的帮助,使我逐步养成了良好的学习习惯。)
2. √
3. × 改正:《早发白帝城》的作者是李白。(或:《早发白帝城》是李白写的。)
4. × 改正:听说学校举行跳绳比赛,同学们纷纷报名参加。
5. × 改正:我们的校园扩大了不少。
6. × 改正:通过老师的帮助,我逐步养成了良好的学习习惯。(或:老师的帮助,使我逐步养成了良好的学习习惯。)
解析
我们逐个分析句子的语病情况:
1. 句子成分残缺,谓语“学习”后缺少对应的宾语中心语,表意不完整。
2. 句子结构完整,表意清晰,没有语病。
3. 句子属于句式杂糅,把“《早发白帝城》的作者是李白”和“《早发白帝城》是李白写的”两个句式混用,造成语病。
4. 句子成分残缺,缺少主语,没有说明是谁报名参加比赛。
5. 句子用词不当,“扩张”一般用来指势力、范围等向外拓展,不能用来形容校园面积变大,词语使用错误。
6. 句子成分残缺,“通过”和“使”同时使用,导致句子没有主语,造成语病。
1. 句子成分残缺,谓语“学习”后缺少对应的宾语中心语,表意不完整。
2. 句子结构完整,表意清晰,没有语病。
3. 句子属于句式杂糅,把“《早发白帝城》的作者是李白”和“《早发白帝城》是李白写的”两个句式混用,造成语病。
4. 句子成分残缺,缺少主语,没有说明是谁报名参加比赛。
5. 句子用词不当,“扩张”一般用来指势力、范围等向外拓展,不能用来形容校园面积变大,词语使用错误。
6. 句子成分残缺,“通过”和“使”同时使用,导致句子没有主语,造成语病。
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