8.算一算,填一填。

上车:7:40
下车:8:00
乘车用的时间
是。
上课:
下课:9:50
一节课的时间是
40分钟。
开始:10:20
结束:
做手工用的时间
是20分钟。

8. 20分钟 9:10 10:40

【分析】
这道题是结合生活场景的时间计算类题目，解题时先明确三个时间量的关系：经过时间=结束时间-开始时间，开始时间=结束时间-经过时间，结束时间=开始时间+经过时间。计算时要注意时和分的进率是60，不够减时可以把1小时换算成60分再计算即可。
【解析】
1. 计算乘车时间：
已知上车时间为7:40，下车时间为8:00，乘车时间=下车时间-上车时间。
将8:00转化为7时60分，7时60分 - 7时40分 = 20分钟，因此乘车用时20分钟。
2. 计算上课时间：
已知下课时间为9:50，一节课时长40分钟，上课时间=下课时间-一节课时长。
9时50分 - 40分 = 9时10分，即上课时间为9:10。
3. 计算做手工的结束时间：
已知做手工开始时间为10:20，用时20分钟，结束时间=开始时间+经过时间。
10时20分 + 20分 = 10时40分，即结束时间为10:40。
【答案】
20分钟；9:10；10:40
【知识点】
时分的换算；经过时间计算；时间推算
【点评】
这道题将时间计算和日常生活场景结合，核心是掌握开始时间、经过时间、结束时间三者的换算关系，计算时要注意时和分的进率为60，不要误按100的进率计算。
【难度系数】
0.8

9.找规律，画一画。

9.

【分析】
解题时首先要掌握认读钟表时间的方法：短针是时针，长针是分针，分针指向的数字乘5就是分钟数，时针在两个数字之间时，取较小的数字作为小时数。首先读出前三个已知钟表和最后一个钟表的时间，再计算相邻两个钟表的时间差，找到“每次时间往后推移35分钟”的规律，再用第三个钟表的时间加35分钟得到第四个钟表的时间，最后对应画出时针和分针的位置即可。
【解析】
1. 认读已知钟表的时间：
第一个钟表：时针在12和1之间，是12时；分针指向1，$1×5=5$分，时间为12:05。
第二个钟表：时针在12和1之间，是12时；分针指向8，$8×5=40$分，时间为12:40。
第三个钟表：时针在1和2之间，是1时；分针指向3，$3×5=15$分，时间为1:15。
第五个钟表：时针在2和3之间，是2时；分针指向5，$5×5=25$分，时间为2:25。
2. 找规律：计算相邻两个时间的差，$12时40分-12时05分=35分$，$1时15分-12时40分=35分$，可知规律为后一个钟表比前一个钟表晚35分钟。验证：$1时15分+35分+35分=2时25分$，和第五个钟表时间一致，规律正确。
3. 计算第四个钟表的时间：$1时15分+35分=1时50分$。1时50分的时针在1和2之间（靠近2的位置），分针指向10，对应参考图的样式。
【答案】

【知识点】
认识钟表；时间计算；找规律
【点评】
本题结合了钟表认读、时间计算和找规律的相关知识，需要学生先准确认读时间，再通过计算推导规律，最终推算出未知的时间，能够综合考察学生的观察能力和基础运算能力。
【难度系数】
0.7