四、阅读课文片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
1. 第一段是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。
2. 根据选段内容填表。

3. 文中画“﹏﹏”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是。
4. 第二段从和两个方面写出了海底的植物差异也很大。
5. 课文从海底的、、、等方面，向我们介绍了、的海底世界。如果你作为导游，向游客介绍海底世界，你会重点介绍哪些内容呢？请写一写。

1. 画出的句子：海里的动物，各有各的活动方法。
2. 表格填写：
海参：靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米
梭子鱼：每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通火车还快
乌贼和章鱼：突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退
贝类：自己不动，巴在轮船底下移动
3. 拟人；把贝类的活动方式写得生动有趣，通俗易懂，读起来新鲜有画面感，能让读者轻松理解贝类特殊的活动特点
4. 色彩；大小
5. 声音、动物的活动方法、植物的特点、矿产资源；景色奇异、物产丰富
导游介绍示例：各位游客大家好，欢迎来到神奇的海底世界！我会先带大家认识各种有意思的海底动物：每小时只爬四米的海参、游得比火车还快的梭子鱼、会喷水往后退的乌贼和章鱼，还有会搭轮船“免费旅行”的小贝类。之后我们还能观赏五颜六色的海底海藻，小的海藻要用显微镜才能看见，大的海藻能长到两三百米长，海底还有各种各样的稀有资源，一定会让大家大开眼界！

1. 本题考查段落中心句的提取，总分结构的段落中心句常出现在段首，第一段后文全部内容都在介绍不同海底动物各自不同的活动方法，因此段首第一句就是本段的中心句。
2. 本题考查文本信息定位提取，回到原文对应不同动物的相关描述，直接梳理摘抄对应的活动特点即可。
3. 本题考查修辞手法的辨析与作用，句子给贝类赋予了人“作长途旅行”的行为，是拟人的修辞手法，能让表达更生动活泼，充满趣味性，把贝类特殊的活动方式讲得通俗易懂，更有画面感。
4. 本题考查段落内容梳理，第二段先介绍了海底植物的色彩种类多，又介绍了海藻的身长大小差距极大，因此是从色彩、大小两个维度写出海底植物的差异大。
5. 本题考查课文整体内容的回顾，《海底世界》全文从海底的声音、动物活动特点、植物差异、矿产资源四个维度展开，最终展现出景色奇异、物产丰富的海底世界；导游介绍的部分要贴合游客的兴趣，选取新奇有趣的海底内容组织通顺的语言即可。