2. 班里要举行“孝亲敬老,传承家风”专题学习活动。在活动过程中,有一些问题需要你参与解决。

(1)认真观察上面的调查表,说说其中包含的主要信息。
(2)“我学习忙,我工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等有时间了,等我将来有能力了,我会尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么看？

(1)示例：随着年龄的增长，关注父母生日和同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。(或：各阶段的学生对同学生日的关注度均高于对父母生日的关注度)
(2)示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。尽孝要趁早，尽孝只有现在时，没有将来时。作为初中生，我们常为父母做些力所能及的事，就是尽孝。(言之成理即可)

七、口语交际。
某天上午,学生会主席来邀请你们班的陈老师第二天下午两点到学校第二会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会,但是陈老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对陈老师说的？

示例：陈老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到学校第二会议室参加主题为“以和为贵”的座谈会。