1. 下列珍稀动物中，属于两栖动物的是 （）

1. B

【分析】要解决本题，需先明确两栖动物的主要特征，再逐一判断选项中珍稀动物的所属类群：两栖动物的核心特征为幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。接下来分析每个选项的动物类别，找出符合两栖动物特征的选项。
【解析】根据各类脊椎动物的特征逐一判断：
1. 选项A扬子鳄：体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵且卵有坚韧卵壳，属于爬行动物；
2. 选项B大鲵（俗称娃娃鱼）：幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；
3. 选项C中华鲟：终生生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类；
4. 选项D白鱀豚：胎生、哺乳，属于哺乳动物。因此符合两栖动物特征的是B选项。
【答案】B
【知识点】两栖动物的特征、动物的类群
【点评】本题考查常见珍稀动物的类群判断，是动物类群部分的基础考点，掌握各类脊椎动物的典型特征即可轻松解答。
【难度系数】0.7

2. 青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）

A.鳃、肺
B.肺、肺和皮肤
C.鳃、肺和皮肤
D.肺、肺

2. C

【分析】
青蛙属于两栖动物，发育为变态发育，需明确其幼体与成体的生活环境不同，对应呼吸器官有差异：幼体（蝌蚪）生活在水中，成体营水陆两栖生活。逐一分析选项：A选项成体仅提肺，遗漏皮肤辅助呼吸；B选项幼体用肺，不符合实际；D选项幼体和成体呼吸器官均错误；C选项符合两栖动物的呼吸特点。
【解析】
青蛙是两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，依靠鳃进行呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露且能分泌黏液，可辅助肺完成呼吸。因此青蛙幼体和成体的呼吸器官分别是鳃、肺和皮肤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
两栖动物的呼吸特点、青蛙的发育
【点评】
本题考查两栖动物青蛙的呼吸器官，属于初中生物基础知识点，核心是区分两栖动物幼体与成体的呼吸差异，需注意成体呼吸时皮肤的辅助作用，整体难度较低。
【难度系数】
0.7

3. 下列有关青蛙的叙述错误的是 （）

A.皮肤裸露且能分泌黏液
B.眼睛后面有鼓膜，可感知声波
C.前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水
D.娃娃鱼与青蛙一样都是两栖动物

3. C 解析:青蛙的后肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水。

【分析】本题考查青蛙的形态结构特征及两栖动物的类群，需逐一分析各选项，结合所学知识判断正误，找出错误叙述。首先回忆青蛙的核心特征：皮肤裸露分泌黏液辅助呼吸、眼睛后有鼓膜感知声波、后肢发达趾间有蹼适于跳跃划水，以及常见两栖动物的类群。
【解析】A选项：青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，可辅助呼吸，叙述正确；B选项：青蛙眼睛后面有鼓膜，能够感知声波，叙述正确；C选项：青蛙的后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水，前肢短小仅用于支撑身体，该选项叙述错误；D选项：娃娃鱼（大鲵）与青蛙都属于两栖动物，叙述正确。
【答案】C
【知识点】两栖动物的主要特征；常见的两栖动物
【点评】本题为基础识记类题目，重点考查对青蛙形态结构特点及两栖动物类群的掌握，需准确区分青蛙前后肢的功能，避免概念混淆。
【难度系数】0.5

4.(2026·东莞期中)扬子鳄为我国特有的动物,被称为“活化石”。下列关于扬子鳄特征的叙述,错误的是 ()

A.卵表面有坚韧的卵壳
B.体表的角质鳞片可减少体内水分蒸发
C.用肺呼吸,气体交换能力强
D.既能在水中生活也能在陆地上生活,属于两栖动物

4. D

【分析】
解题思路：首先明确扬子鳄属于爬行动物，再结合爬行动物的核心特征逐一分析选项，同时区分爬行动物与两栖动物的本质差异，最终找出错误叙述。步骤为：1.确定扬子鳄的类群；2.回忆爬行动物的特征；3.逐一验证选项是否符合类群特征；4.锁定错误选项。
【解析】
扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征为：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵且卵表面有坚韧卵壳，生殖发育摆脱对水的依赖。
选项A：扬子鳄的卵表面有坚韧卵壳，可保护卵内部结构，符合爬行动物特征，叙述正确。
选项B：体表的角质鳞片能减少体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，符合爬行动物特征，叙述正确。
选项C：爬行动物肺发达，气体交换能力强，满足陆地生活的氧气需求，叙述正确。
选项D：两栖动物的核心特征是幼体用鳃呼吸、成体用肺兼皮肤辅助呼吸，而扬子鳄属于爬行动物，并非两栖动物，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
爬行动物的主要特征；动物类群的区分
【点评】
本题考查爬行动物的特征及动物类群判断，属于初中生物基础知识点，易错点是易将水陆两栖生活的爬行动物误判为两栖动物，需明确不同类群的核心特征，难度适中。
【难度系数】
0.4

5. 两栖动物、爬行动物与人类生活有着密切的关系，下列说法错误的是 （）

A.人工养殖的鳖可以食用
B.毒蛇会伤人，对人只有危害
C.变色龙能捕食害虫
D.牛蛙是危害严重的外来入侵物种

5. B

【分析】
本题考查两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，需逐一分析各选项的表述是否正确，找出错误选项。首先明确各类动物的实际作用：鳖是爬行动物，变色龙是爬行动物，牛蛙是两栖动物，毒蛇也属于爬行动物，需判断它们与人类的关系是否符合实际。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：鳖属于爬行动物，人工养殖的鳖肉质可食用，该说法正确。
选项B：毒蛇虽会伤人，但蛇毒可用于制作抗蛇毒血清等药物，且毒蛇能控制啮齿类数量，维持生态平衡，并非对人类只有危害，该说法错误。
选项C：变色龙是爬行动物，以昆虫等害虫为食，能捕食害虫，该说法正确。
选项D：牛蛙是原产于北美的外来物种，引入后会破坏本地生态，属于危害严重的外来入侵物种，该说法正确。
综上，错误的说法是选项B。
【答案】
B
【知识点】
爬行动物与人类的关系、两栖动物与人类的关系、外来物种入侵
【点评】
本题为基础题，考查常见动物与人类的关系，需学生掌握各类动物的实际应用及生态意义，难度不大，需注意辨析表述是否绝对化。
【难度系数】
0.6

6. 东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙(如图)。下列关于东方蝾螈的叙述错误的是 ()


A.皮肤裸露且能分泌黏液
B.幼体生活在水中，用鳃呼吸
C.成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D.既能生活在水中，也能生活在陆地上，因此属于两栖动物

6. D 解析:两栖动物的特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在潮湿的陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。因此,东方蝾螈属于两栖动物。既能生活在水中,也能生活在陆地上的动物,不一定是两栖动物,如乌龟。

【分析】
本题考查两栖动物的主要特征，解题思路是先明确两栖动物的核心判断依据，再逐一分析选项。两栖动物的本质特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，而非仅以“既能生活在水中、又能生活在陆地上”作为判断依据，需据此判断各选项的正误。
【解析】
两栖动物的核心特征为：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多可在陆地或水中活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
选项A：东方蝾螈属于两栖动物，皮肤裸露且能分泌黏液，符合两栖动物皮肤的特点，该选项正确。
选项B：两栖动物幼体生活在水中，依靠鳃完成呼吸，该选项正确。
选项C：成体两栖动物用肺呼吸，同时皮肤可辅助呼吸，东方蝾螈符合该特征，该选项正确。
选项D：判断两栖动物的依据不是“既能生活在水中、也能生活在陆地上”，例如乌龟虽水陆两栖，但属于爬行动物，该选项错误。
【答案】
D
【知识点】
两栖动物特征、动物分类
【点评】
本题易错点在于混淆两栖动物的表面特征与本质特征，需准确掌握两栖动物的定义，避免被“水陆两栖”的表象误导。
【难度系数】
0.5

7. (2026·揭阳期中)为了欢庆春节，某校组织学生开展剪纸活动。下列剪纸图案分别代表了马、青蛙、蛇和蜈蚣，属于爬行动物的是 ()

7. C

【分析】要解决此题，需先明确各选项代表的动物所属类群，再结合爬行动物的特征进行判断：A是马，B是青蛙，C是蛇，D是蜈蚣，需回忆各类动物的典型特征来筛选。
【解析】逐一分析各选项对应的动物类群：A选项的马，具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；B选项的青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺兼皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物；C选项的蛇，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵且卵外有坚韧卵壳，符合爬行动物的特征；D选项的蜈蚣，身体和附肢分节，体表有外骨骼，属于节肢动物。因此属于爬行动物的是C选项。
【答案】C
【知识点】爬行动物的主要特征、动物的分类
【点评】本题考查常见动物类群的区分，属于基础题型，需要学生掌握不同动物类群的典型特征即可解答。
【难度系数】0.5

8. 草鱼和扬子鳄具有的共同特征是 （）

A.体表覆盖鳞片
B.用鳃呼吸
C.水中产卵
D.用肺呼吸

8. A

【分析】首先明确草鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，需回忆两类动物的主要特征，再逐一分析选项，找出二者共有的特征。
【解析】草鱼是鱼类，主要特征为：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，水中产卵；扬子鳄是爬行动物，主要特征为：体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵。对选项逐一分析：A.体表覆盖鳞片：草鱼体表有鳞片，扬子鳄体表有角质鳞片，二者均符合，是共同特征；B.用鳃呼吸：草鱼用鳃呼吸，扬子鳄用肺呼吸，不符合；C.水中产卵：草鱼在水中产卵，扬子鳄在陆地产卵，不符合；D.用肺呼吸：草鱼用鳃呼吸，扬子鳄用肺呼吸，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】鱼类的主要特征、爬行动物的主要特征、动物类群的特征比较
【点评】本题考查鱼类与爬行动物的核心特征，属于基础考点，需准确区分两类动物的呼吸方式、生殖方式等特征，通过对比即可得出答案，难度不大。
【难度系数】0.6