第1框 认识生命
自主预习
认识生命
1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为的财富
有了生命，我们才能
感受大自然的勃勃生机
体验生活的多姿多彩
拥有追求幸福生活的种种可能
创造璀璨的
★2.生命的特质
(1)独特的
外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都
每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的，拥有不同的人生道路
(2)
生命的时光一去不复返
我们要珍惜生命的每一天
(3)有限的
新陈代谢、老病死是无法抗拒的
感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的和之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义
(4)
一代又一代的个体生命实现了的接续
在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
(5)精神生命不断传承
精神生命的体现：伟大的、崇高的信仰、高尚的道德等
在生命的传承中，人类的不断积淀和丰富

1.珍贵 人类文明
2.(1)不可替代 个性品质 (2)不可逆的
(3)规律 奋斗 奉献 (4)代代接续的 人类生命 (5)思想 精神

【分析】本题考查初中道德与法治中“认识生命”的基础知识点，需结合教材原文表述，根据每个空的语境和模块（如生命的财富、生命的特质各小点），对应生命的特质、生命价值、精神生命传承等内容填空，解题思路是先明确空缺所在的知识模块，再回忆教材对应表述，准确填写内容。
【解析】1. 第一处：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；第二处：有了生命，我们才能创造璀璨的人类文明。
2. 生命的特质：
(1) 独特的生命：外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代；每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。
(2) 生命是不可逆的：生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。
(3) 生命是有限的：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律；我们要感恩生命，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命更有意义。
(4) 生命是代代接续的：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在接续中，生命不仅是“我”的，也是“我们”的。
(5) 精神生命不断传承：精神生命的体现是伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等；在生命传承中，人类的精神不断积淀和丰富。
【答案】1. 珍贵；人类文明
2. (1) 不可替代；个性品质 (2) 不可逆的 (3) 规律；奋斗；奉献 (4) 代代接续的；人类生命 (5) 思想；精神
【知识点】生命的特质、生命的意义、精神生命的传承
【点评】本题为基础预习类题目，聚焦教材核心知识点的记忆，难度较低，旨在帮助学生巩固对“认识生命”相关内容的基础认知，适合课前预习使用。
【难度系数】0.8

1.荀子说:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。”由此可见 （）
①人的生命尤为可贵,草木无情不需要特别珍惜 ②我们只要珍爱人类的生命,禽兽的生命毫无意义 ③我们可以体验生活的多姿多彩,创造璀璨的人类文明 ④人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.D

【分析】首先解读荀子的观点：荀子通过对比水火、草木、禽兽与人类的特性，指出人兼具气、生、知、义，是“最为天下贵也”，强调了人的生命的独特性与珍贵性。接下来分析四个观点：①错误，所有生命都有存在的价值，草木等生命也需要珍惜；②错误，生命是平等的，禽兽的生命同样有意义，不能只重视人类生命；③正确，人有智慧和道义，能体验生活、创造人类文明；④正确，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，符合荀子的观点。因此正确的是③④。
【解析】先明确题干核心：荀子的话突出人的生命是天下最珍贵的，体现生命的独特性。再逐一分析选项中的观点：①“草木无情不需要特别珍惜”错误，每种生命都有其存在的意义，都需要被尊重和珍惜；②“只要珍爱人类的生命，禽兽的生命毫无意义”错误，生命息息相关，其他生命的存在同样有价值，不能忽视；③“我们可以体验生活的多姿多彩，创造璀璨的人类文明”正确，人具有独特的智慧和创造力，能推动人类文明发展；④“人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富”正确，契合荀子“最为天下贵”的表述。综上，③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生命的独特性、珍爱生命
【点评】本题以经典名言为载体，考查对生命相关知识的基础理解，侧重对核心观点的辨析，难度适中。
【难度系数】0.7