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10. 如图是美食“油端子”，它是将面糊装入模具放入热油锅内炸出来的美食。下列情境在改变内能的方式上与之相同的是 （
A.折弯铁丝
B.压缩空气
C.钻木取火
D.给水加热
D
）A.折弯铁丝
B.压缩空气
C.钻木取火
D.给水加热
答案
10.D
解析
【分析】
首先明确改变内能的两种方式：做功（能量的转化）和热传递（能量的转移）。题干中炸“油端子”时，热油将热量转移给面糊，使面糊内能增加，属于热传递改变内能。接下来分析各选项的内能改变方式：A选项折弯铁丝，是外力对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；B选项压缩空气，是活塞对空气做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；C选项钻木取火，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；D选项给水加热，是火焰的热量转移到水中，属于热传递改变内能，与题干方式相同。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的转移。题干中炸油端子的过程，是通过热油与面糊之间的热量转移（热传递）改变内能。对各选项分析：
A. 折弯铁丝：外力对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
B. 压缩空气：活塞对空气做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
C. 钻木取火：克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
D. 给水加热：火焰的热量转移到水中，属于热传递改变内能，与题干方式相同，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变方式
【点评】
本题考查内能改变的两种基本方式，需准确区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的不同，结合生活实例分析即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.5
首先明确改变内能的两种方式：做功（能量的转化）和热传递（能量的转移）。题干中炸“油端子”时，热油将热量转移给面糊，使面糊内能增加，属于热传递改变内能。接下来分析各选项的内能改变方式：A选项折弯铁丝，是外力对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；B选项压缩空气，是活塞对空气做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；C选项钻木取火，是克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能；D选项给水加热，是火焰的热量转移到水中，属于热传递改变内能，与题干方式相同。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的转移。题干中炸油端子的过程，是通过热油与面糊之间的热量转移（热传递）改变内能。对各选项分析：
A. 折弯铁丝：外力对铁丝做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
B. 压缩空气：活塞对空气做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
C. 钻木取火：克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，不符合；
D. 给水加热：火焰的热量转移到水中，属于热传递改变内能，与题干方式相同，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变方式
【点评】
本题考查内能改变的两种基本方式，需准确区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的不同，结合生活实例分析即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.5
11.学完内能，小明做了以下总结，下列说法正确的是（
A.两个物体的温度相同，则它们的内能一定相同
B.一个物体的质量不变，若温度降低，它的内能一定减少
C.甲物体传递热量给乙物体，说明甲物体内能大
D.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
B
）A.两个物体的温度相同，则它们的内能一定相同
B.一个物体的质量不变，若温度降低，它的内能一定减少
C.甲物体传递热量给乙物体，说明甲物体内能大
D.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大
答案
11.B
解析
【分析】
本题考查内能的相关概念，需结合内能的影响因素、热传递的条件等知识点，逐一分析每个选项，判断说法的正确性。
【解析】
内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，其大小受质量、温度、状态、物质种类等多种因素影响。
选项A：内能不仅由温度决定，还与质量、状态等有关。例如温度相同的1kg水和10kg水，质量不同，内能不同，故A错误。
选项B：物体质量不变时，温度降低，分子热运动的动能减小，内能是分子动能与势能的总和，因此内能一定减少，故B正确。
选项C：热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递到温度低的物体，而非内能大的物体。例如高温小铁块的内能小于低温大冰山，但小铁块会向冰山传递热量，故C错误。
选项D：内能是分子动能和分子势能的总和，仅分子动能大，无法确定分子势能、质量等因素，不能说明内能大，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、热传递的条件
【点评】
本题围绕内能的核心概念设置选项，需准确区分内能的影响因素、热传递的判断依据，易错点在于混淆内能与温度的关系，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.5
本题考查内能的相关概念，需结合内能的影响因素、热传递的条件等知识点，逐一分析每个选项，判断说法的正确性。
【解析】
内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，其大小受质量、温度、状态、物质种类等多种因素影响。
选项A：内能不仅由温度决定，还与质量、状态等有关。例如温度相同的1kg水和10kg水，质量不同，内能不同，故A错误。
选项B：物体质量不变时，温度降低，分子热运动的动能减小，内能是分子动能与势能的总和，因此内能一定减少，故B正确。
选项C：热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递到温度低的物体，而非内能大的物体。例如高温小铁块的内能小于低温大冰山，但小铁块会向冰山传递热量，故C错误。
选项D：内能是分子动能和分子势能的总和，仅分子动能大，无法确定分子势能、质量等因素，不能说明内能大，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、热传递的条件
【点评】
本题围绕内能的核心概念设置选项，需准确区分内能的影响因素、热传递的判断依据，易错点在于混淆内能与温度的关系，属于基础概念考查题。
【难度系数】
0.5
12. 实验室有质量1 kg、温度0 ℃的冰块和质量1 kg、温度0 ℃的水。下列说法正确的是
(
A.冰块的内能等于水的内能
B.冰块的内能小于水的内能
C.将冰块放入水中，能量从水传递给冰块
D.将冰块放入水中，能量从冰块传递给水
(
B
)A.冰块的内能等于水的内能
B.冰块的内能小于水的内能
C.将冰块放入水中，能量从水传递给冰块
D.将冰块放入水中，能量从冰块传递给水
答案
12.B
解析
【分析】
要解答本题，需明确两个关键知识点：内能的影响因素和热传递的条件。首先，内能与物体的质量、温度、状态等因素相关；热传递的发生需要物体间存在温度差。先对比冰和水的内能，再判断热传递是否发生，即可得出正确选项。
【解析】
1. 分析内能大小：内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，除质量、温度外，状态也会影响内能。1kg、0℃的冰熔化为1kg、0℃的水时，需要吸收热量，虽然温度不变，但分子势能增加，因此水的内能大于冰的内能，故A错误，B正确。
2. 分析热传递：热传递的前提是物体间存在温度差。冰块和水的温度均为0℃，无温度差，所以不会发生热传递，能量不会在两者间传递，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、热传递的条件
【点评】
本题考查内能和热传递的基础应用，易错点是忽略状态变化对分子势能的影响，误认为温度相同则内能相同；需牢记内能与状态有关，且热传递必须有温度差，无温度差时不会发生热传递。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确两个关键知识点：内能的影响因素和热传递的条件。首先，内能与物体的质量、温度、状态等因素相关；热传递的发生需要物体间存在温度差。先对比冰和水的内能，再判断热传递是否发生，即可得出正确选项。
【解析】
1. 分析内能大小：内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，除质量、温度外，状态也会影响内能。1kg、0℃的冰熔化为1kg、0℃的水时，需要吸收热量，虽然温度不变，但分子势能增加，因此水的内能大于冰的内能，故A错误，B正确。
2. 分析热传递：热传递的前提是物体间存在温度差。冰块和水的温度均为0℃，无温度差，所以不会发生热传递，能量不会在两者间传递，故C、D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、热传递的条件
【点评】
本题考查内能和热传递的基础应用，易错点是忽略状态变化对分子势能的影响，误认为温度相同则内能相同；需牢记内能与状态有关，且热传递必须有温度差，无温度差时不会发生热传递。
【难度系数】
0.7
13. [物理学与工程实践][2024·山西中考]二氧化碳($\mathrm{CO}_2$)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术。起爆前高压泵将$\mathrm{CO}_2$压缩成高压气体，液化后输入爆破筒内。如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态$\mathrm{CO}_2$迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷出，实施爆破。下列说法正确的是 (
A.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能增大，温度降低
B.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能减小，温度升高
C.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能增大，温度升高
D.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能减小，温度降低
D
)A.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能增大，温度降低
B.高压泵压缩$\mathrm{CO}_2$，气体内能减小，温度升高
C.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能增大，温度升高
D.高压$\mathrm{CO}_2$气体喷出时，内能减小，温度降低
答案
13.D
解析
【分析】
要解决这道题，需牢记做功与物体内能变化的核心规律：对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身的内能减小，温度降低。接下来分两步分析：先判断高压泵压缩CO₂时的做功情况及内能、温度变化，再判断高压CO₂气体喷出时的做功情况及内能、温度变化，从而筛选出正确选项。
【解析】
根据做功改变物体内能的规律：
1. 分析选项A、B：高压泵压缩CO₂时，是外界对CO₂气体做功，气体的内能应增大，温度升高。选项A中“温度降低”错误，选项B中“内能减小”错误，因此A、B均排除。
2. 分析选项C、D：高压CO₂气体喷出时，气体对外界做功，自身的内能减小，温度降低。选项C中“内能增大，温度升高”错误，选项D符合规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题考查做功与内能变化的基础规律，要求学生准确区分“外界对物体做功”和“物体对外做功”两种场景下的内能、温度变化，属于中考常考的基础知识点应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需牢记做功与物体内能变化的核心规律：对物体做功，物体的内能增大，温度升高；物体对外做功，自身的内能减小，温度降低。接下来分两步分析：先判断高压泵压缩CO₂时的做功情况及内能、温度变化，再判断高压CO₂气体喷出时的做功情况及内能、温度变化，从而筛选出正确选项。
【解析】
根据做功改变物体内能的规律：
1. 分析选项A、B：高压泵压缩CO₂时，是外界对CO₂气体做功，气体的内能应增大，温度升高。选项A中“温度降低”错误，选项B中“内能减小”错误，因此A、B均排除。
2. 分析选项C、D：高压CO₂气体喷出时，气体对外界做功，自身的内能减小，温度降低。选项C中“内能增大，温度升高”错误，选项D符合规律，正确。
【答案】
D
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题考查做功与内能变化的基础规律，要求学生准确区分“外界对物体做功”和“物体对外做功”两种场景下的内能、温度变化，属于中考常考的基础知识点应用题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
14. 如图所示，小明在吹气球时，被吹大了的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出的过程，下列分析正确的是 （
A.喷气的嘴部温度较高，因为与空气摩擦导致内能增加
B.喷气的嘴部温度较低，因为球内气体放出时对外做功导致内能减少
C.球内气体的温度不变，因为放气时气体没有做功过程
D.当球内气体喷出来时，机械能转化为内能
B
）A.喷气的嘴部温度较高，因为与空气摩擦导致内能增加
B.喷气的嘴部温度较低，因为球内气体放出时对外做功导致内能减少
C.球内气体的温度不变，因为放气时气体没有做功过程
D.当球内气体喷出来时，机械能转化为内能
答案
14.B
解析
【分析】
本题考查做功改变物体内能的知识点，解题思路是：明确气体对外做功时的内能、温度变化规律，逐一分析选项。当气球内气体喷出时，气体对外做功，自身内能会发生改变，进而影响温度，据此判断各选项正误。
【解析】
做功可以改变物体的内能：物体对外做功时，内能减小，温度降低；外界对物体做功时，内能增大，温度升高。
选项A：气球内气体喷出时，主要是气体对外做功导致内能变化，并非与空气摩擦使内能增加，且喷气嘴部温度应降低，故A错误。
选项B：球内气体放出时对外做功，自身内能减少，温度降低，所以喷气的嘴部温度较低，该选项正确。
选项C：气体喷出时对外做功，内能减小，温度会降低，并非温度不变，故C错误。
选项D：球内气体喷出时，是气体的内能转化为气球的机械能，不是机械能转化为内能，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题结合生活中的气球喷气现象，考查做功改变内能的核心知识点，需准确理解气体对外做功时的能量转化和温度变化，属于基础应用类题目，需区分清楚做功与内能变化的对应关系。
【难度系数】
0.5
本题考查做功改变物体内能的知识点，解题思路是：明确气体对外做功时的内能、温度变化规律，逐一分析选项。当气球内气体喷出时，气体对外做功，自身内能会发生改变，进而影响温度，据此判断各选项正误。
【解析】
做功可以改变物体的内能：物体对外做功时，内能减小，温度降低；外界对物体做功时，内能增大，温度升高。
选项A：气球内气体喷出时，主要是气体对外做功导致内能变化，并非与空气摩擦使内能增加，且喷气嘴部温度应降低，故A错误。
选项B：球内气体放出时对外做功，自身内能减少，温度降低，所以喷气的嘴部温度较低，该选项正确。
选项C：气体喷出时对外做功，内能减小，温度会降低，并非温度不变，故C错误。
选项D：球内气体喷出时，是气体的内能转化为气球的机械能，不是机械能转化为内能，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
做功改变内能、内能与温度的关系
【点评】
本题结合生活中的气球喷气现象，考查做功改变内能的核心知识点，需准确理解气体对外做功时的能量转化和温度变化，属于基础应用类题目，需区分清楚做功与内能变化的对应关系。
【难度系数】
0.5
