5.（教材改编）下图启示我们，“努力”时（）。


A.要制订并尝试多种多样的行动方案
B.要合理规划和管理时间
C.要学会与同学团结合作
D.做事情要分清主次，只做重要的事情

B

对比图中低效与高效的时间安排可知，低效安排存在大量无计划、无自律的时间浪费，高效安排则通过有计划、有自律的方式分配时间，这启示我们努力时要合理规划和管理时间。A选项题干未体现多样行动方案，C选项团结合作在图中无相关体现，D选项“只做重要的事情”表述过于绝对，均不符合题意。

6.下图《分解》告诉我们()。

①有了大目标,才能最终实现一个个小目标
②每个中学生都能做好自己的初中生活规划
③实现个人发展目标,应当制订行动方案
④要对初中生活的目标进行分解,使行动方案切实可行

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

D

逐一辨析题肢：①逻辑颠倒，实现一个个小目标才能最终达成大目标，该说法错误；②“每个中学生都能”表述过于绝对，不符合实际，排除；③实现个人发展目标，应当制订行动方案，表述正确；④漫画将初中生活大目标分解为多个具体小目标，说明要对初中生活的目标进行分解，使行动方案切实可行，表述正确。综上符合要求的是③④。

7.[规划未来我想说]
某校七年级(1)班开展以“规划初中生活”为主题的班会,同学们兴奋地讨论开来。
随着科目的增多,一部分同学的学业压力增大,面临着越来越多的挑战和机遇,对未来感到很无助;一部分同学却认为走一步看一步,没必要想那么多!
(1)“走一步看一步”的观点是否正确?为什么?
(2)要让初中生活过得更有价值和意义,我们应该怎么做?根据材料,结合所学知识加以说明。

(1)该观点不正确。原因：①初中生活是人生的全新成长起点，我们会面对很多新的机遇与挑战，如果没有规划、走一步看一步，很容易在成长过程中迷失方向，难以充分激发自身的潜能。②主动规划初中生活，明确成长目标，能够帮助我们从容应对学业压力，抓住成长机遇，更快适应初中的新变化，为自身成长打下坚实基础。
(2)①调整心态，正确认识初中科目增多、学业压力变大的新变化，主动迎接新挑战、把握新机遇，摆脱对未来的无助感。②树立清晰的初中成长目标，做好初中生活的整体规划，把大的成长目标拆解为日常可落实的小任务，避免盲目度日。③主动践行规划内容，摸索适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，也可以适当发展自身兴趣特长，在点滴行动中收获成长，让初中生活过得充实而有价值。

本题考查规划初中生活的相关知识点，第一问先判断观点正误，结合初中新起点需要主动规划的要求分析错误原因；第二问结合材料中提到的学业压力、机遇挑战的现实情况，对应所学的规划初中生活的具体要求组织答案，贴合七年级上册的知识范围即可。