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|变式训练1| 如图，这是某校九年级学生上学方式的条形统计图。根据图形可得步行人数占总人数的 （
A.60%
B.50%
C.30%
D.20%
B
）A.60%
B.50%
C.30%
D.20%
答案
B
例2 某市对初中教师试卷讲评课中学生参与的深度和广度进行评价，评价项目分为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项。评价组随机调查了若干名初中生的参与情况，并根据调查结果绘制了如图所示两幅不完整的统计图。
(1)在这次调查中，一共抽查了名学生；
(2)请将条形统计图补充完整；
(3)如果全市有16万名初中生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？
[点拨] 解答本题需同时结合扇形统计图和条形统计图中的信息，由“专注听讲”的人数占总体的40％且有224人，可求出总体人数。根据总体人数和图中信息可求解其他小题。
[解] (1)$224÷40\% =560$(名)。
(2)讲解题目：$560 -84 -168 -224 =560 -476 =84$(人)。
补全统计图如图所示。
(3)$16×\frac{168}{560}=4.8$(万人)。
因此，在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有4.8万人。
(1)在这次调查中，一共抽查了名学生；
(2)请将条形统计图补充完整；
(3)如果全市有16万名初中生，那么在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有多少万人？
[点拨] 解答本题需同时结合扇形统计图和条形统计图中的信息，由“专注听讲”的人数占总体的40％且有224人，可求出总体人数。根据总体人数和图中信息可求解其他小题。
[解] (1)$224÷40\% =560$(名)。
(2)讲解题目：$560 -84 -168 -224 =560 -476 =84$(人)。
补全统计图如图所示。
(3)$16×\frac{168}{560}=4.8$(万人)。
因此，在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有4.8万人。
答案
解：
(1) $224÷40\%=560$
在这次调查中，一共抽查了$\boldsymbol{560}$名学生。
(2) 讲解题目的人数为：
$560-84-168-224=84$（人）
在条形统计图的“讲解题目”对应位置绘制高度对应纵轴84的直条，标注人数84，即可补全条形统计图。
(3) $16×\frac{168}{560}=4.8$（万人）
答：在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有4.8万人。
(1) $224÷40\%=560$
在这次调查中，一共抽查了$\boldsymbol{560}$名学生。
(2) 讲解题目的人数为：
$560-84-168-224=84$（人）
在条形统计图的“讲解题目”对应位置绘制高度对应纵轴84的直条，标注人数84，即可补全条形统计图。
(3) $16×\frac{168}{560}=4.8$（万人）
答：在试卷讲评课中，“独立思考”的学生约有4.8万人。
变式训练2 | 如图，这是某校初中阶段各年级人数分布统计图。已知八年级有学生453名，那么七年级有学生 （
A.1 510名
B.453名
C.604名
D.500名
C
）A.1 510名
B.453名
C.604名
D.500名
答案
C
1. 如图所示的条形统计图描述了随机抽取的部分学生一周内阅读课外书籍的时间，则这些学生阅读课外书籍所用时间的平均数是（
A.4 h
B.5 h
C.6 h
D.7 h
B
）A.4 h
B.5 h
C.6 h
D.7 h
答案
1.B
