一、《我爱这土地》一诗中，诗人用极具感染力的形容词表达了对土地的深情。请找出3个表现情感或状态的形容词，用楷体规范、端正、整洁地书写在下面的田字格里。

嘶哑 悲愤 激怒 温柔(写出3个即可)

【分析】
本题要求从艾青的《我爱这土地》中找出3个表现情感或状态的形容词，并规范书写。解题思路：首先回忆诗歌内容，明确需筛选体现情感或状态的形容词；接着从诗歌中选取符合要求的词语；最后用楷体将所选词语端正、整洁地书写在田字格中。
【解析】
《我爱这土地》里，“嘶哑”形容鸟的歌喉，体现鸟对土地的深情状态；“悲愤”直接表达诗人的内心情感；“激怒”展现土地因苦难被激发的状态，这三个词均符合要求，任选三个即可，书写时需用楷体，做到工整、整洁。
【答案】
嘶哑、悲愤、激怒（答案不唯一，写出3个即可）
【知识点】
现代诗歌赏析、词语辨析、汉字书写规范
【点评】
本题结合经典现代诗歌考查词语积累与书写规范，既检验学生对诗歌内容的熟悉度，又考查汉字书写能力，属于语文基础类题目。
【难度系数】
0.6

二、阅读下面语段,回答问题。
《我爱这土地》写于1938年11月,其时正A (值 直)国难当头,饱经B (苍 沧)桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的jiàntà,作为诗人的艾青,坚定地汇入民族解放斗争的洪流中,并成为时代的“吹号者”。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱jiāsuǒ的歌手而写诗”的。
1. 给语段中加点的字注音。
日寇() 吹号()者
2. 根据语境,写出下面拼音所对应的汉字。
jiàntà() jiāsuǒ()
3. 根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。
A B

1. kòu hào
2. 践踏 枷锁
3. A 值 B 沧

【分析】这是一道语文基础字词题，分为三个小问。解题思路：1. 给加点字注音时，需准确识记常用字读音，注意多音字的语境读音，如“号”在此处指吹的动作，读hào；2. 根据拼音写汉字时，要结合语段语境，写出正确的常用词语；3. 选字填空时，需结合固定搭配和语境，区分形近字、同音字的用法，如“正值”是固定表述，“饱经沧桑”是固定成语。
【解析】1. “日寇”的“寇”读音为kòu，“吹号者”的“号”读音为hào；2. “jiàntà”对应汉字“践踏”，“jiāsuǒ”对应汉字“枷锁”；3. A处“正值”是正确搭配，选“值”；B处“饱经沧桑”是固定成语，选“沧”。
【答案】1. kòu hào；2. 践踏 枷锁；3. A 值 B 沧
【知识点】字音识记、字形书写、词语运用
【点评】本题考查语文基础字词的掌握，均为常见知识点，需学生平时积累常用字的读音、字形及固定词语、成语的用法，难度不大。
【难度系数】0.8

三、文学文化常识。
《我爱这土地》选自《》，作者，原名，号海澄，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《》等。

艾青诗选 艾青 蒋正涵 向太阳

【分析】本题为文学文化常识填空题，考查对《我爱这土地》相关文学常识的识记。解题时需回忆课本中关于该作品的出处、作者艾青的原名及代表作等内容，准确对应填写空缺处即可。
【解析】《我爱这土地》是艾青的经典诗作，选自《艾青诗选》；艾青原名蒋正涵，号海澄，是中国现代著名诗人，其代表作包括《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
【答案】艾青诗选 艾青 蒋正涵 向太阳
【知识点】文学常识（中国现代文学）
【点评】本题考查课本要求掌握的重点作家作品的基础文学常识，属于识记类基础题目，难度较低。
【难度系数】0.7

四、初步感知课文。
关于《我爱这土地》，下列理解有误的一项是 【 】

A.“嘶哑的喉咙”让我们看到一只饱受磨难的鸟，它的歌是用整个生命唱出来的。
B.“无止息地吹刮着的激怒的风”，“吹刮”“激怒”表明“风”力量强大。
C.“和那来自林间的无比温柔的黎明……”此处省略号表示静默或思考。
D.“——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”，破折号表示话题的转换，意味着诗意进入了新的层次。

C

【分析】
本题考查对艾青《我爱这土地》中词句、标点及意象的理解，解题思路为：逐一分析每个选项，结合诗歌的意象象征意义、标点符号的作用，判断选项表述是否正确，最终找出理解有误的一项。
【解析】
A选项：“嘶哑的喉咙”塑造了一只饱受磨难、用生命歌唱的鸟，象征着为祖国拼尽全力的爱国者，表述正确；
B选项：“无止息地吹刮着的激怒的风”中，“吹刮”“激怒”体现了风的力量，象征当时中国人民不屈的反抗精神，表述正确；
C选项：此处省略号的作用是语意的延续，表达对黎明（象征光明、希望）的美好憧憬，并非表示静默或思考，表述错误；
D选项：破折号在此处表示语意的递进，从生前歌唱到死后融入土地，使诗意升华，表述正确。
【答案】
C
【知识点】
诗歌意象理解、标点符号作用
【点评】
本题考查现代诗歌的基础理解，需学生熟悉诗歌内容，掌握常见标点在诗歌中的用法及意象的象征意义，是语文考试中常见的基础题型。
【难度系数】
0.5

五、本诗选取的一系列意象，均有象征意义，请结合诗歌内容完成下表。
| 意象 | 象征意义 |
| ---- | ---- |
| 土地 | ① |
| 河流 | 长期郁结在人民心中的悲愤 |
| ② | |
| 黎明 | ③ |
| 鸟 | ④ |

五、 ① 正在遭受日寇欺凌的国土 ② 风 ③ 人民为之奋斗献身的独立自由的曙光 ④ 深爱苦难祖国的诗人自己

【分析】本题考查艾青诗歌《我爱这土地》中意象的象征意义，解题时需结合诗歌创作的抗战背景及具体内容，明确每个意象对应的深层含义：土地关联祖国的苦难遭遇，河流对应人民的悲愤，风对应对侵略者的愤怒，黎明对应希望与曙光，鸟对应诗人自身的情感寄托，据此完成表格填写。
【解析】结合《我爱这土地》的内容与创作背景分析：①“土地”象征正在遭受日寇欺凌的国土；②对应“人民心中对侵略者暴行的愤怒”的意象是“风”；③“黎明”象征人民为之奋斗献身的独立自由的曙光；④“鸟”象征深爱苦难祖国的诗人自己。
【答案】①正在遭受日寇欺凌的国土；②风；③人民为之奋斗献身的独立自由的曙光；④深爱苦难祖国的诗人自己
【知识点】诗歌意象象征意义、《我爱这土地》
【点评】本题考查课内重点诗歌的意象理解，需熟悉诗歌内容与创作背景，准确把握各意象的象征内涵，属于基础题型。
【难度系数】0.3

六、赏析诗歌第一节“嘶哑”一词的表达效果。

六、 “嘶哑”写出鸟儿竭力歌唱、喉咙沙哑的状态,生动形象地写出了歌声是这只鸟拼尽整个生命发出的,表现出它不屈的精神。以鸟自喻,生动表现出诗人对祖国土地深沉、执着、至死不渝的爱,凸显出在苦难中依然坚定的爱国情怀,情感真挚悲壮。

【分析】赏析诗歌词语的表达效果，需遵循“本义解读—语境分析—手法判断—情感主旨关联”的思路：先明确词语的本义，再结合诗歌语境分析其展现的描写对象的状态，接着判断运用的手法，最后联系诗人情感与诗歌主旨，梳理出词语的表达效果。
【解析】1. 本义：“嘶哑”指声音沙哑干涩，失去清亮圆润的质感；2. 语境分析：在诗歌中，该词写出鸟儿为歌唱拼尽全部力量，喉咙沙哑的状态，说明这并非普通的歌唱，而是以生命为代价的抗争式歌唱；3. 手法与情感：诗人以这只“嘶哑”的鸟自喻，运用托物言志的手法，生动表现出自己对祖国土地深沉、执着、至死不渝的爱，凸显出在民族苦难中依然坚定的爱国情怀，情感真挚悲壮。
【答案】六、 “嘶哑”写出鸟儿竭力歌唱、喉咙沙哑的状态,生动形象地写出了歌声是这只鸟拼尽整个生命发出的,表现出它不屈的精神。以鸟自喻,生动表现出诗人对祖国土地深沉、执着、至死不渝的爱,凸显出在苦难中依然坚定的爱国情怀,情感真挚悲壮。
【知识点】诗歌炼字、托物言志、爱国情感
【点评】本题为课内诗歌《我爱这土地》的炼字赏析题，属于诗歌阅读基础题型，考查学生对词语表达效果的分析能力，需结合意象、手法与主旨作答，是诗歌学习的常考内容。
【难度系数】0.6