实验：非生物因素对某种动物的影响
实验梳理
实验步骤 具体内容
提出问题 光照会影响鼠妇的生活吗
作出假设 光照会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢的环境
制订计划 材料：鼠妇、纸盒、黑纸板、玻璃板、湿土
装置：纸盒分两部分，一侧用遮光，一侧用透光，铺湿土，保证其他条件相同
实施计划 选择健康且相似的鼠妇，放在纸盒中央。静置2～3分钟后，每1分钟记录一次阴暗区和明亮区鼠妇的数量，共记录10次
得出结论 计算两区鼠妇数量的平均值：若阴暗区的鼠妇数量多，则假设成立；若两区的数量相近，则假设不成立

1. 阴暗
2. 黑纸板
3. 玻璃板

【分析】
这是探究“光照对鼠妇生活的影响”的对照实验题，解题思路如下：1. 作出假设需结合鼠妇的生活习性，鼠妇常栖息在阴暗环境，因此假设其喜欢阴暗环境；2. 制订计划时要遵循单一变量原则，本实验变量是光照，需设置阴暗和明亮两种环境，遮光用不透光的黑纸板，透光用透明的玻璃板，保证除光照外其他条件（如湿度）相同，形成对照。
【解析】
1. 作出假设：根据鼠妇的实际生活环境，可假设光照会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢阴暗的环境；2. 制订计划的装置设计：为形成光照的对照，遮光侧需用不透光的黑纸板，透光侧用透明的玻璃板，铺湿土保证湿度等其他条件一致，符合单一变量原则。
【答案】
阴暗；黑纸板；玻璃板
【知识点】
探究非生物因素对生物的影响；对照实验设计
【点评】
本题围绕经典生物探究实验展开，考察学生对探究实验步骤、对照实验设计原则的掌握，是初中生物实验的基础内容，需重点理解单一变量原则的应用。
【难度系数】
0.5

实验拓展探究
科学探究是生物学课程的重要组成部分。生物兴趣小组的同学发现，当人们移开花盆时，鼠妇会很快爬到其他隐蔽的地方。为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组的同学开展了如下实验：

步骤1：在实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。
请分析并回答下列问题：
(1)该实验的变量是。除变量外，其他条件应。
(2)该实验探究的问题：？实验步骤中重复操作4次，目的是。
(3)分析图2数据统计，可以得出的实验结论是。
(4)该小组为继续探究湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中透明玻璃板一侧的潮湿的土壤换成了的土壤，你认为还需要改变的条件是。

(1) 光 相同且适宜
(2) 光对鼠妇的生活有影响吗 减小实验误差，避免偶然因素的干扰
(3) 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适合生活在阴暗的环境中
(4) 干燥 把玻璃板换成黑纸板

【分析】
这是一道关于探究非生物因素对鼠妇生活影响的实验题，需结合对照实验的核心原则（单一变量、重复实验减少误差）分析。首先根据实验装置的不同环境确定变量，围绕变量提出探究问题；重复操作和取平均值是为降低实验偶然性；结论需结合实验数据推导；探究湿度影响时，要严格控制单一变量，排除无关因素干扰。
【解析】
(1) 实验装置设置了明亮与阴暗两种环境，因此变量是光；对照实验需遵循单一变量原则，除变量外，其他条件应相同且适宜，避免无关变量干扰实验结果。
(2) 探究问题需针对实验变量提出，即“光对鼠妇的生活有影响吗？”；重复操作4次并取平均值，目的是减小实验误差，避免偶然因素（如个别鼠妇的特殊行为）导致实验结果不准确。
(3) 多次实验的平均值显示，阴暗处鼠妇数量远多于明亮处，因此得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适合生活在阴暗的环境中。
(4) 探究湿度对鼠妇分布的影响时，变量是湿度，所以将透明玻璃板一侧的潮湿土壤换成干燥土壤；同时需排除光的干扰，因此要把透明玻璃板换成黑纸板，保证只有湿度这一个变量。
【答案】
(1) 光 相同且适宜
(2) 光对鼠妇的生活有影响吗 减小实验误差，避免偶然因素的干扰
(3) 光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适合生活在阴暗的环境中
(4) 干燥 把玻璃板换成黑纸板
【知识点】
对照实验、非生物因素对生物的影响、探究实验设计
【点评】
本题是初中生物探究实验的典型题目，考查对照实验的设计原则、实验变量控制及结论推导，侧重基础实验能力的考查，学生需掌握探究实验的基本思路。
【难度系数】
0.6