1. 某研究小组利用基因“魔剪”CRISPR-Cas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏人类免疫缺陷病毒(HIV-1)的基因，成功抑制感染细胞内HIV-1的增殖。下列说法正确的是()。

A.艾滋病是一种遗传性免疫缺陷综合征
B.艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带人类免疫缺陷病毒的人
C.“魔剪”技术的应用可以改变人类免疫缺陷病毒的遗传物质
D.预防艾滋病的主要措施是控制传染源

1. C

【分析】
本题考查艾滋病的相关知识及基因编辑技术的作用，需逐一分析每个选项，明确各概念的区别，判断选项的正误。首先回忆艾滋病的核心概念：艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，病原体是HIV，传染源是患者和携带者；CRISPR-Cas9基因编辑技术可定向改造基因；预防艾滋病需从控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三方面入手。
【解析】
A选项：艾滋病是获得性免疫缺陷综合征，并非遗传性（遗传性免疫缺陷是由遗传物质改变导致的先天缺陷），A错误。
B选项：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），艾滋病患者和携带HIV的人是传染源，不是病原体，B错误。
C选项：“魔剪”技术（CRISPR-Cas9）能破坏HIV的基因，基因是有遗传效应的DNA片段，因此可以改变HIV的遗传物质，C正确。
D选项：预防艾滋病的主要措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，并非仅控制传染源，D错误。
【答案】
C
【知识点】
艾滋病、基因编辑技术
【点评】
本题结合前沿基因技术考查艾滋病的基础概念，需区分病原体与传染源、艾滋病的类型、预防措施等易混点，同时理解基因编辑技术的作用，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. 人体流感抗体一般只维持1～2年的免疫力。如图为人体流感抗体相对浓度随时间变化的示意图。某流感患者痊愈后，经过一段时间再次患流感，可能的原因有。

2. 流感病毒发生了变异，抗体相对浓度过低

【分析】
要解决该问题，需结合流感病毒的特性和抗体的作用特点分析：首先，流感病毒为RNA病毒，单链RNA结构不稳定，易发生变异，变异后的病毒抗原结构改变，原有抗体无法识别；其次，从题图可知，抗体相对浓度随时间推移会逐渐降低，当抗体浓度过低时，无法有效抵御流感病毒入侵，因此痊愈后可能再次患病。
【解析】
1. 流感病毒的变异特性：流感病毒属于RNA病毒，RNA为单链结构，复制时易发生基因突变，导致病毒变异。变异后的流感病毒抗原结构与原病毒不同，体内针对原病毒产生的抗体无法识别新的变异病毒，无法发挥免疫保护作用，因此可能再次感染患病。
2. 抗体浓度的变化：从题图中抗体相对浓度随时间的变化可知，抗体在体内的浓度会随时间逐渐降低。当抗体浓度过低时，无法有效清除入侵的流感病毒，导致再次患病。
【答案】
流感病毒发生了变异，抗体相对浓度过低
【知识点】
免疫调节、抗体特性、病毒变异
【点评】
本题结合抗体浓度变化曲线和流感病毒特点，考查对免疫相关知识的理解，需掌握流感病毒变异性及抗体存留规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

3. 甲型肝炎(简称甲肝)是由甲肝病毒引起的一种消化道传染病，近年来在我国的发病率逐年下降。如图为甲肝的传播途径示意图。
(1)甲肝病毒主要由和蛋白质构成，是引起甲肝的（填“传染源”或“病原体”）。
(2)甲肝传染性极强，无症状感染病例较常见。预防甲肝的最有效方法是注射疫苗，因为注射疫苗后机体内会产生相应的。
(3)相关资料表明，甲肝病毒在 $60°\mathrm{C}$下30 min、$80°\mathrm{C}$下5 min或$100°\mathrm{C}$下1 min，才能完全失去活性。所以，人们在食用贝类食物时应该，这种措施属于。
(4)使用公筷公勺、分餐进食是否可以预防甲肝的传播？请说明理由：。

3. (1)遗传物质 病原体
(2)抗体
(3)煮熟 切断传播途径
(4)可以预防甲肝的传播，因为甲肝是消化道传染病，使用公筷公勺、分餐进食可以有效地切断传播途径(从甲肝可以通过食物进行传播的角度进行作答，答出切断传播途径即可)

【分析】本题围绕甲肝的相关知识展开，需结合病毒结构、传染病的概念与预防、免疫的知识点逐一分析：首先明确病毒的结构组成，区分病原体与传染源；理解疫苗引发的免疫反应（产生抗体）；根据甲肝的传播途径，判断处理食物的方法及对应的预防措施；最后结合消化道传染病的传播特点，分析公筷分餐的作用。
【解析】
(1) 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；能引起疾病的细菌、病毒等生物称为病原体，因此甲肝病毒是引起甲肝的病原体。
(2) 疫苗作为抗原，进入人体后会刺激淋巴细胞产生针对甲肝病毒的特殊蛋白质——抗体，从而获得对甲肝的免疫力。
(3) 根据资料，甲肝病毒需高温才能失活，因此食用贝类食物时应煮熟，通过高温杀灭病毒；甲肝可通过被污染的食物传播，煮熟食物的措施属于切断传播途径。
(4) 甲肝属于消化道传染病，其传播途径是通过被污染的食物、水等；使用公筷公勺、分餐进食可以避免病原体通过食物等媒介传播，因此能切断传播途径，预防甲肝的传播。
【答案】
(1) 遗传物质；病原体
(2) 抗体
(3) 煮熟；切断传播途径
(4) 可以预防甲肝的传播，因为甲肝是消化道传染病，使用公筷公勺、分餐进食可以有效地切断传播途径
【知识点】
病毒的结构；传染病的病原体；传染病的预防措施
【点评】本题结合实际案例考查传染病相关的基础知识点，注重知识的应用，难度适中，学生需掌握病毒结构、传染病的核心概念及预防措施，结合甲肝的传播特点作答即可。
【难度系数】
0.6

4.疫苗接种被认为是医学科学最伟大的成就之一。疫苗研发的主要阶段包括分离获得毒株→制成疫苗→动物实验→临床试验→审批上市。那么，如何评价疫苗的安全性和有效性呢？某科研团队进行了如下实验(如图所示)。

(1)实验过程中，B组注射等量生理盐水的目的是。
(2)实验结果:仅A组小鼠的血清中检测到相应的特异性抗体，两组小鼠的其余生理和生化指标，说明疫苗X对小鼠是安全有效的。
(3)有研究者认为，通过小鼠实验筛选出的疫苗，还需要用灵长类动物(如猴)进行实验评估，进一步确认安全有效后，方可进行临床试验。从进化角度分析，支持用灵长类动物进行实验评估的理由是。
(4)接种疫苗是对传染病最经济、最有效的防范措施。从预防传染病的措施来看，接种疫苗属于。从免疫角度看，接种的疫苗相当于。

4. (1)控制单一变量
(2)无明显差异
(3)灵长类动物与人类的亲缘关系近
(4)保护易感人群 抗原

【分析】
本题围绕疫苗安全性和有效性的实验展开，需结合对照实验原则、免疫、传染病预防及生物进化的相关知识解题。首先，对照实验需遵循单一变量原则，B组注射生理盐水是为了与A组形成对照；实验结果中，除特异性抗体外其他指标无差异才能说明疫苗安全有效；灵长类动物与人类亲缘关系近，实验结果更具参考性；接种疫苗属于保护易感人群，疫苗在免疫中相当于抗原。
【解析】
(1) 实验设计需遵循单一变量原则，A组注射疫苗X，B组注射等量生理盐水，目的是形成对照，控制单一变量，确保实验结果是由疫苗X引起的。
(2) 若疫苗X安全有效，除了能刺激机体产生特异性抗体外，两组小鼠的其余生理和生化指标应无明显差异，这样才能说明疫苗对小鼠无不良影响且能发挥免疫作用。
(3) 从进化角度，灵长类动物与人类的亲缘关系较近，其生理结构、免疫机制等与人类更相似，因此用灵长类动物实验评估疫苗，结果更能反映疫苗对人类的安全性和有效性。
(4) 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，接种疫苗是为了使易感人群获得免疫力，属于保护易感人群；从免疫角度，疫苗能刺激淋巴细胞产生抗体，相当于抗原。
【答案】
(1) 控制单一变量
(2) 无明显差异
(3) 灵长类动物与人类的亲缘关系近
(4) 保护易感人群；抗原
【知识点】
对照实验原则、免疫与传染病预防、生物进化的亲缘关系
【点评】
本题将实验探究与基础知识结合，考查学生对对照实验设计、免疫及传染病预防等核心概念的理解，难度适中，需学生能将理论知识应用于实验分析。
【难度系数】
0.5