任务二 疏通脉络
2. 在疏通文意的基础上，完成下面的表格。

层次 大意
第1~5段 分析当前形势，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、(1)、(2)三条建议
第6、7段 追述以往经历，表达(3)的真挚感情和(4)的决心
第8段 明确各方责任，向后主提出恳切的期望，总结全文

2. (1) 严明赏罚
(2) 亲贤远佞
(3) 报先帝、忠陛下
(4) 北定中原、兴复汉室

任务三 剖析文章
3. 本文第5段为什么插入“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”这句对往事的回忆？它有什么作用？
4. 本文的整体核心是劝谏刘禅，但后半段转入自述生平，似乎与出师无关。你怎样看待作者的行文安排？

3. 这一句承接上文亲贤远佞的利弊，以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，提醒后主刘禅亲信贤臣，这样“汉室之隆，可计日而待”。这句话借古鉴今，表达了诸葛亮对刘禅的殷切期盼。
4. 诸葛亮自述生平，是为了追念先帝的知遇之恩，表明自己忠贞不贰的心迹与北伐的决心，以情动人，激励后主继承遗志、亲贤远佞，从而更好地达到劝谏目的。