1 阅读下面的文字，完成后面题目。
1917年，朱自清的父亲朱鸿钧在徐州任“烟酒公卖局长”，后因纳妾纠纷，差使交xiè。朱自清的祖母气得生了病，不久去世。朱鸿钧一蹶不振，直至老境tuí唐，pí气很坏，家庭琐屑便往往触他之怒。朱自清接出妻儿，在杭州组织小家庭，父子从此失和。直到1925年，在清华大学任教的朱自清，接到朱鸿钧的家信，就是那一段[甲]“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这其实算是一封示弱、求和信。朱自清由此写下《背影》，记录八年前的一段往事，也算是与父亲和解。
（1）给加点字注音。
差()使 琐()屑 举箸()
（2）根据拼音写汉字。
交xiè() tuí()唐 pí()气
（3）文段甲处应使用的标点符号是。

1. (1) chāi suǒ zhù (2) 卸 颓 脾 (3) 冒号

【分析】
这道题考查语文基础积累，分三小问：第一问是给加点字注音，需注意多音字在具体词语中的读音；第二问是根据拼音写汉字，要结合语境区分形近字；第三问是标点符号的使用，需明确冒号的用法（引出下文具体内容）。解题时先回忆字词的音形义，再结合语境判断标点即可。
【解析】
（1）“差”是多音字，在“差使”中读chāi；“琐”读suǒ，注意平舌音；“箸”读zhù，是筷子的意思。
（2）结合语境，“交xiè”指解除职务，应为“卸”；“tuí唐”形容衰颓败落，应为“颓”；“pí气”指性情，应为“脾”。
（3）甲处前半句提到“那一段”，后面是家信的具体内容，需用冒号引出下文的引用内容。
【答案】
(1) chāi suǒ zhù (2) 卸 颓 脾 (3) 冒号
【知识点】
字音、字形、标点符号
【点评】
本题考查语文基础知识，都是日常学习中需积累的内容，难度较低，只要平时注意字词的音形辨析和标点用法，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

2 下列句子中加点词语使用正确的一项是（）

A.再乐观的人也难免会有负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。
B.人们听了这位歌手演唱的经典歌曲，不由得触目伤怀。
C.他专注于手机里的游戏，完全没注意到台阶，脚下一滑，情不自禁地滚了下去。
D.他工作正忙的时候，弟弟又被汽车撞伤了，真是祸不单行啊！

2. A
解析:B. “触目伤怀”指看到的情况让人感到伤心。用在此处不符合语境。C. “情不自禁”指抑制不住自己的感情。用在此处不符合语境。D. “祸不单行”指不幸的事接连发生。用在此处不符合语境。

【分析】
解题思路：首先明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子的具体语境，判断成语是否与语境匹配，逐一排查错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
A选项中“情郁于中”指感情积聚在心里，句中表达负面情绪积聚后要向外抒发，使用正确；B选项中“触目伤怀”指看到某种景象而内心悲伤，句中是听歌曲，并非“看到”相关景象，使用不符合语境；C选项中“情不自禁”指抑制不住自己的感情，句中是脚下打滑滚落，是身体不受控制的动作，并非感情失控，使用不符合语境；D选项中“祸不单行”指不幸的事接连发生，句中语境未体现不幸之事接连发生的匹配性，使用不符合语境。
【答案】
A
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常用成语的语境运用，需准确把握成语含义并结合句子语境辨析，属于语文基础类常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

3 写出下列句子运用的描写方法。
（1）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！ （）
（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 （）

3. (1) 心理描写 (2) 外貌描写

【分析】首先明确常见人物描写方法的定义：心理描写是对人物内心活动的描写，外貌描写是对人物容貌、衣着、姿态等外在特征的描写。第（1）句是“我”的内心想法，第（2）句是人物的衣着穿戴，据此判断描写方法即可。
【解析】第（1）句中“我心里暗笑他的迂……”刻画了人物的内心活动，运用了心理描写；第（2）句中“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”描写了人物的衣着外貌，运用了外貌描写。
【答案】(1) 心理描写 (2) 外貌描写
【知识点】人物描写方法
【点评】本题考查对常见人物描写方法的辨析，需准确把握不同描写方法的核心特征，难度较低。
【难度系数】0.9

4 下面语段中有两个病句,请找出并写出修改意见。
① 余光中先生说:“在《背影》短短千把字的小品里,让作者便流了四次眼泪,也未免太多了一点。② 一个二十岁的大男孩面临离别是不是会这么容易流泪,我很怀疑。③ 我认为,今日的少年应该多读一点坚毅豪壮的作品。”④ 然而很多人不同意他的看法,认为我们不仅要培养少年坚毅的品质,而是要培养他们细腻而丰富的情感。
(1) 第句是病句,应。
(2) 第句是病句,应。

4. (1) ① 删去“让” (2) ④ 把“而是”改为“而且”

【分析】
先通读语段，逐句排查语病：第①句中“在……里”与“让”同时使用，导致句子缺少主语；第④句中关联词“不仅”与“而是”搭配不当，需对应正确的递进关联词。
【解析】
第①句：滥用介词“在”和使令动词“让”，造成主语残缺，应删去“让”，让“作者”成为主语；第④句：“不仅”表递进关系，“而是”表并列/转折，关联词搭配错误，应将“而是”改为表递进的“而且”。
【答案】
(1) ① 删去“让” (2) ④ 把“而是”改为“而且”
【知识点】
病句辨析与修改、关联词搭配、主语残缺
【点评】
本题考查初中阶段常见的病句类型，涉及主语残缺、关联词误用两种基础语病，难度适中，需学生掌握常见语病的判断方法。
【难度系数】
0.7

（一）阅读课文选段“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成后面题目。
5 教材课后习题变式 选段中详写父亲买橘子往返的艰难过程的作用是什么？


6 父亲买橘子回来后，“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说说你对这句话的理解。

7 选段中写了“我”两次流泪，请你回答两次流泪的原因。 ▶考点讲解见《早读本》P35


（二）阅读下面文章，完成后面题目。（17分）
山沟沟里的父亲
张 耀
① 我11岁那年，父亲突然无声无息地离开了我们。我问母亲：“爸爸去哪里了？”母亲含泪说：“去山沟沟了。”
② 山沟沟，在浙皖交界深山峡谷中，四处都是一望无际的山，山峰连绵，人烟稀少。20世纪60年代，建设“小三线”，父亲奉命去建一个军工厂。
③ 父亲在出发前的一个星期天，带我们全家来到人民公园。我们兄妹四人还都是小孩，母亲抱着小妹，父亲用他心爱的德国相机，拍了一张全家福。但他并没告诉我们，这张全家福所包含的意义。多年以后我才明白，这是他在向我们告别。
④ 开始几年，父亲杳无音信。家里每过几个月会收到一封“杭州505信箱”的来信，母亲不让我们看。A. 可是每每半夜，我总会被一种莫名的声音惊醒，只见母亲点着一个小台灯，一边踩着缝纫机一边泣涕唏嘘。
⑤ 中学那年暑假，我跟母亲吵着要去见父亲。在一个天还蒙蒙亮的早晨，我带着八岁的小妹，坐上了解放牌军用大货车出发了。车窗外，茫茫山海，层层叠叠，盘山公路蜿蜒起伏，很是壮观。漫山遍野的树枝上都挂满了一个个绿色的小果子（后来知道是野生的山核桃）。
⑥ 傍晚时分，天空中突然乌云笼罩，雷声隆隆，狂风骤起，暴雨倾盆而下，不过片刻，前面的道路已被淹没。B. 我惊恐万分，司机却云淡风轻地说：“没事，过一会儿就好了。”
⑦ 很晚的时候，夜色中，迎面而来很多解放牌军用大货车，浩浩荡荡。当我们的大货车进入宿舍区时，只见远远有个人一手打着伞，一手拿着手电筒照着大货车。然后听到父亲带有宁波口音的大嗓门：“到嘞，到嘞。”
⑧ 父亲满头白发，胡子拉碴，皮肤黝黑，体魄强壮。我很惊讶。印象中的父亲完全变了模样。想当初人民公园的父亲，皮肤白皙，身材颀长，戴着金丝边眼镜，温文儒雅。如今站在我面前的父亲，就像山沟沟里的一个大汉。
⑨ 让我更惊讶的是父亲的住房。那是一个极其普通的砖瓦结构的集体宿舍。父亲在二楼的一个单间，房间里放着三张上下铺的铁床。他和另一个室友的下铺都装有缝满补丁的白色纱布蚊帐，上铺全是书籍。每人一张写字桌，上面放着一个台灯和几个搪瓷杯碗。再加两把木椅，两个木箱，这便是他们的全部家当。一个堂堂的大厂干部，生活起居竟然像苦行僧一样。
⑩ 我与小妹的到来，似乎跟他也没什么关系，他每天起早摸黑。他把一沓饭菜票交给我，让我们自己去食堂吃饭。有一次我实在忍不住问他：“你怎么不陪我们出去玩玩呢？”以前一直知道那地方离黄山不远。“好，礼拜天陪你们去。”父亲望着我爽快回答。
⑪ 礼拜天终于到了。那天父亲破例没去厂里，带着我们去四处转转，照例是双脚行走。我们沿着通往厂区的道路一路前行，两边群山环抱，山风轻拂，空气是那样清新，满眼参天树木，阳光掩映。不经意间便来到了厂区，父亲说他有事要去厂里，让我们自己回去。我呆若木鸡，开心戛然而止。C. 望着父亲急转而去的背影，我攥着衣角站在原地，怅然若失。
⑫ 无奈，无聊，我开始翻看父亲床上的书，小妹则每天把父亲借来的几本儿童连环画反反复复地翻看。
⑬ 父亲在山沟沟里一待就是20年。后来才知道，他在厂里为我国自主研发生产的新型火箭弹呕心沥血，从产品的技术研发到生产管理，他都要亲力亲为。产品最后试验成功，并在1979年立下奇功，父亲也因此受到了国家最高领导人的接见。
⑭ 父亲的一生，在年富力强的时候，赤胆忠心，不顾“小家”，把自己完完全全交给了“大家”。国庆期间，我加倍怀念去年故世的父亲。他们这代人的奉献，是对责任的传承；我们后辈，不能忘记。
（选自《新民晚报》，有删改）
【散文·梳理场景】
8 教材变式训练·梳理概括 梳理作者与父亲相处的关键场景，完成下表。（5分）

【散文·赏析句子】
9 作为《奉献者》纪录片导演，你需选择最符合“风雨中的坚守”主题的语句。请从文中画横线的三句中任选一句赏析。（要求：结合所选句子中的加点词赏析）（4分）
▶考点讲解见《早读本》P36


【散文·文本探究】
10 下面是小南与小北两位同学的讨论，请你结合讨论，完成表格。（4分）
小南：文中作者小时候觉得父亲“像山沟沟里的一个大汉”，成年后却说父亲“把自己完完全全交给了‘大家’”，这种变化好神奇！
小北：这就是回忆散文的魅力！我们来找找这样的“时光对话”吧！

【散文·创作精神卡】
11 新考法 提供知识支架 下面是感动中国人物张玉滚的“时代精神卡”创作示例，请你仿照示例，为《山沟沟里的父亲》一文中的父亲创作人物精神卡。（4分）
示例：他用一根磨亮的扁担，25年行走于伏牛山脊，运送八千余册书籍至深山小学。“书本才能让孩子走出大山”是他的信念，这弯曲的扁担，筑起了乡村教育的希望之路。

5. 用细节描写进一步突出父爱的伟大,也为下文写“我”被真挚深沉的父爱感动流泪作铺垫,正是这一处详写的内容,突显了父子情深的文章主题。
6. 这种轻松的心情正是爱的体现。父亲经过艰难的攀爬终于为儿子买来了橘子,尽管很累,但是尽到了一个父亲的责任,因此心里感到踏实满足。
7. 第一次流泪,是被父爱感动而流泪,是感动的泪,也是理解父爱的泪;第二次流泪,是因父亲“背影”的消失而流泪,是惜别的泪。
8. (1) 茫然困惑 (2) 与小妹乘军车进山寻父(或:深山遇暴雨) (3) 震惊心酸(或:难以置信) (4) 失落怅惘 (5) 得知父亲为国研制火箭弹立功(每空1分)
9. 示例一:我选A句。“泣涕唏嘘”为文雅四字短语,既用双声叠韵拟哽咽声,展现母亲隐忍的悲痛,(2分)又以深夜缝纫场景折射建设者家庭的付出,侧面烘托“舍小家为大家”的时代精神。(2分)
示例二:我选B句。“云淡风轻”与狂风暴雨对比,突显司机从容态度,(2分)借平凡人物面对险境的淡然,象征“小三线”建设者举重若轻的坚韧品格。(2分)
示例三:我选C句。“攥着衣角”以白描手法刻画肢体细节,将抽象的失落具象为孩童的无措,(2分)通过个人情感牺牲的微观镜头,反衬父亲“事业重于个人约定”的奉献高度。(2分)
10. (1) 父亲是在为祖国奉献青春 (2) 父亲的房间太破旧 (3) 父亲的心里装着更大的家 (4) 用沉默的坚守将个人生命熔铸进国家发展的星火(每空1分)
11. 示例:父亲用缝满补丁的蚊帐,在浙皖深山坚守20年军工研发。“有事要去厂里”是他唯一的解释,1979年火箭弹划破长空的烈焰,将他沉默的岁月锻成共和国盾牌。(4分)

【分析】
本题为散文阅读题，需结合《背影》选段和《山沟沟里的父亲》的文本内容，围绕人物描写作用、情感理解、场景梳理、句子赏析、文本探究、人物精神卡创作等考点展开。解题时需紧扣原文细节，结合散文的表达技巧、人物情感与主题进行分析，确保答案贴合文本主旨。
【解析】
5. 详写父亲买橘子的往返过程，运用细节描写，突出父亲攀爬的艰难，进一步彰显父爱的深沉伟大；同时为下文“我”被父爱感动流泪作铺垫，强化了父子情深的文章主题。
6. 父亲买橘子虽历经艰难，但他尽到了作为父亲的责任，内心踏实满足，这种“轻松”是父爱的体现，是责任感带来的慰藉。
7. 第一次流泪是被父亲的真挚父爱深深感动，是感动之泪；第二次流泪是因父亲的背影消失而心生惜别，是离别之泪。
8. 梳理关键场景需紧扣原文情节：（1）母亲告知父亲去山沟沟（对应第①-②段）；（2）与小妹乘军车进山寻父（对应第⑤-⑦段）；（3）看到父亲的模样与简陋宿舍（对应第⑧-⑨段）；（4）和小妹去厂区却被父亲安排独自返回（对应第⑩-⑪段）；（5）得知父亲为国研制火箭弹立功（对应第⑬段）。
9. 示例选A句：“泣涕唏嘘”是母亲深夜的动作细节，既展现母亲隐忍的悲痛，又折射出建设者家庭的牺牲，侧面烘托“舍小家为大家”的时代精神。
10. 结合讨论与原文，对应内容为：（1）父亲为祖国奉献青春；（2）父亲的房间简陋破旧；（3）父亲心里装着“大家”；（4）坚守将个人生命融入国家发展。
11. 仿照示例，结合父亲的事迹与物品，突出其奉献精神，如用缝满补丁的蚊帐、20年坚守、研制火箭弹等内容，体现其为国家奉献的信念。
【答案】
5. 用细节描写进一步突出父爱的伟大，也为下文写“我”被真挚深沉的父爱感动流泪作铺垫，突显了父子情深的文章主题。
6. 这种轻松的心情正是爱的体现。父亲经过艰难的攀爬终于为儿子买来了橘子，尽管很累，但是尽到了一个父亲的责任，因此心里感到踏实满足。
7. 第一次流泪，是被父爱感动而流泪，是感动的泪，也是理解父爱的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消失而流泪，是惜别的泪。
8. (1) 茫然困惑 (2) 与小妹乘军车进山寻父(或:深山遇暴雨) (3) 震惊心酸(或:难以置信) (4) 失落怅惘 (5) 得知父亲为国研制火箭弹立功
9. 示例一:我选A句。“泣涕唏嘘”为文雅四字短语，既用双声叠韵拟哽咽声，展现母亲隐忍的悲痛，又以深夜缝纫场景折射建设者家庭的付出，侧面烘托“舍小家为大家”的时代精神。
10. (1) 父亲是在为祖国奉献青春 (2) 父亲的房间太破旧 (3) 父亲的心里装着更大的家 (4) 用沉默的坚守将个人生命熔铸进国家发展的星火
11. 父亲用缝满补丁的蚊帐，在浙皖深山坚守20年军工研发。“有事要去厂里”是他唯一的解释，1979年火箭弹划破长空的烈焰，将他沉默的岁月锻成共和国盾牌。
【知识点】
散文阅读、人物描写作用、情感分析
【点评】
本题围绕散文阅读的核心考点展开，涵盖细节作用、情感理解、场景梳理、句子赏析、文本探究与人物形象创作，既考查学生对文本的理解能力，又注重语言运用与情感感悟，贴合初中语文的教学要求。
【难度系数】
0.5