1.从环保角度看，以下不属于噪声的是（）

A.图书阅览室的说话声
B.上物理课，从音乐教室传来的悠扬歌声
C.熟睡中，忽然听到了弹奏钢琴的声音
D.上语文课，语文老师富有感情的领读声

1.D

【分析】首先明确从环保角度判断噪声的标准：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作，或者对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。接下来逐个分析选项：A选项图书阅览室的说话声，会干扰他人学习，属于噪声；B选项物理课上音乐教室的歌声，干扰物理课学习，属于噪声；C选项熟睡时的钢琴声，干扰休息，属于噪声；D选项语文课上老师的领读声，是学生需要接收的有效声音，不属于噪声。
【解析】根据环保角度噪声的定义，对各选项逐一判断：A项，阅览室的说话声妨碍他人学习，属于噪声；B项，物理课上的歌声干扰课堂学习，属于噪声；C项，熟睡时的钢琴声影响休息，属于噪声；D项，语文课上老师的领读声是学生需要接收的有效声音，不属于噪声。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】噪声及其来源（环保角度）
【点评】本题考查环保角度噪声的判断，属于基础概念题，只要准确理解噪声的定义就能正确解答，难度较低。
【难度系数】0.8

2.以下是手机软件显示的一些声音的波形图，其中图是噪声的波形图。

2.丁

【分析】首先明确乐音和噪声的波形特征：乐音是物体做有规律振动产生的，其波形图呈现周期性、有规律的形态；噪声是物体做无规则振动产生的，波形图杂乱无章、无规律。接下来观察四个图：甲、乙、丙的波形都是周期性的，振动有规律，属于乐音的波形；丁的波形杂乱无章，没有固定规律，符合噪声的波形特点，据此判断。
【解析】根据乐音与噪声的波形区别：乐音的波形是有规律的，噪声的波形是杂乱无章的。甲、乙、丙的波形均为周期性的、有规律的振动，属于乐音的波形；丁的波形杂乱无章，无规律，因此丁是噪声的波形图。
【答案】丁
【知识点】噪声与乐音的波形
【点评】本题考查乐音和噪声的波形区分，属于声学基础知识点，难度较低，只要掌握乐音和噪声的振动特点即可快速判断。
【难度系数】0.2

3.某城区步行街上安装的噪声监测装置(如图所示),显示了噪声的(填“音调”“响度”或“音色”),请你替它补上单位:55,利用噪声监测装置(填“能”或“不能”)减弱噪声。

3.响度;分贝(或dB);不能

【分析】
要解答本题，需明确噪声监测装置的作用及相关声学概念：首先，声音的三个特性中，响度反映声音的强弱，噪声监测装置测量的是声音的强弱；其次，噪声强弱的单位是分贝；最后，噪声监测装置仅能监测噪声等级，无法减弱噪声。
【解析】
1. 噪声监测装置用于监测声音的强弱，声音的强弱称为响度，因此该装置显示的是噪声的响度；
2. 噪声强弱的单位是分贝，符号为dB，所以数值55的单位是分贝（或dB）；
3. 噪声监测装置的功能是测量噪声的等级，无法改变噪声的产生、传播或接收，因此不能减弱噪声。
【答案】
响度；分贝（或dB）；不能
【知识点】
响度、噪声的危害与控制
【点评】
本题考查噪声监测的基础知识点，属于声学的基础内容，需准确区分声音的特性和噪声控制的相关知识，难度较低。
【难度系数】
0.9

4.控制噪声的基本方法:①防止噪声产生；②阻断噪声传播；③防止噪声进入耳朵。以下措施中属于方法①的是，属于方法②的是，属于方法③的是。（均填字母）
A.学校附近不建工厂、机场
B.剧院等娱乐场所装隔音板
C.临街住宅的窗户装上双层玻璃
D.摩托车安装消声器
E.在噪声大的环境中工作，戴上防噪耳罩
F.汽车经过医院禁鸣喇叭
G.市区内不准燃放烟花爆竹

4.ADFG;BC;E

【分析】首先明确控制噪声的三种基本方法：①防止噪声产生（在声源处减弱），即从声源端控制噪声的产生；②阻断噪声传播（在传播过程中减弱），即通过声音传播路径上的措施削弱噪声；③防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱），即保护人耳免受噪声影响。接下来逐个分析选项，判断每个选项对应的噪声控制方法。
【解析】逐个分析选项：
A.学校附近不建工厂、机场，是避免产生噪声源，属于防止噪声产生（①）；
B.剧院装隔音板，是在声音传播过程中阻断噪声，属于②；
C.临街住宅装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，属于②；
D.摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，属于①；
E.戴防噪耳罩，是在人耳处防止噪声进入，属于③；
F.汽车经过医院禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声产生，属于①；
G.市区内不准燃放烟花爆竹，是避免产生噪声源，属于①。
因此，属于方法①的是ADFG，属于②的是BC，属于③的是E。
【答案】ADFG;BC;E
【知识点】噪声的控制途径、噪声的防治
【点评】本题考查噪声控制的三种基本方法，属于声学基础题，需准确区分声源处、传播过程中、人耳处的噪声防治措施，是对基础知识的直接考察。
【难度系数】0.7

5.［2026六安期末改编］生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（）

A.在机器上安装消声器
B.在道路两旁种植花草树木
C.放鞭炮时，用手捂住耳朵
D.汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况

5.D

6. 立德树人·国家科技进展 [2026合肥期末改编] 我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉，为世界高速列车的发展树立了新标杆。动车组轨道用的是超长无缝钢轨，可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（）

A.小区内禁止鸣笛
B.路口的噪声监测仪
C.房间墙壁上使用吸音材料
D.晚上睡觉时戴上防噪耳塞

6.A

【分析】首先明确减弱噪声的三种途径：声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。先分析题目中超长无缝钢轨的作用：避免轮轨碰撞发声，属于在声源处防止噪声产生。再逐一分析选项对应的减弱噪声途径，找出与题目方法相同的选项。
【解析】减弱噪声的途径有三个：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。题目中，超长无缝钢轨避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声，是防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声。对各选项分析：A选项，小区内禁止鸣笛，是防止鸣笛产生噪声，属于在声源处减弱噪声，与题目方法相同；B选项，路口的噪声监测仪仅能监测噪声的大小，无法减弱噪声；C选项，房间墙壁的吸音材料是在传播过程中减弱噪声；D选项，戴防噪耳塞是在人耳处减弱噪声。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】减弱噪声的途径
【点评】本题考查减弱噪声的三种基本途径，属于声学基础题，只要准确区分各选项对应的减弱噪声位置即可正确解答，难度较低。
【难度系数】0.8

7. [2026 宿州模拟]如图所示，有一款降噪耳机，我们戴上它就可以在嘈杂的环境中降低外界噪声干扰，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法正确的是（）

A.噪声的传播不需要介质
B.降噪耳机降低了传入人耳的噪声的响度
C.降噪耳机是在声源处减弱噪声
D.耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动

7.B

【分析】本题考查声现象的相关知识，需结合声音的传播条件、减弱噪声的途径、声音的产生原理逐一分析选项。首先明确核心知识点：①声音的传播需要介质，真空无法传声；②减弱噪声的途径有声源处、传播过程中、人耳处三类；③声音由物体振动产生。接下来结合各选项内容判断正误。
【解析】
选项A：噪声属于声音，声音的传播必须依赖介质，因此噪声的传播也需要介质，A错误；
选项B：降噪耳机的作用是减少传入人耳的噪声，属于在人耳处减弱噪声，本质是降低了传入人耳的噪声的响度，B正确；
选项C：降噪耳机是在人耳处减弱噪声，并非在声源处（声源处减弱是针对产生噪声的源头采取措施，如给发声设备加装消音装置），C错误；
选项D：扬声器播放音乐时，依靠内部振膜的振动产生声音，因此发声需要振动，D错误。
【答案】B
【知识点】声音的传播、噪声的控制、声音的产生
【点评】本题为声现象基础题，考查声的基本概念，需准确掌握声音的传播条件、噪声的减弱途径、声音的产生原理，是对基础知识的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.6

8.夜深了,琪琪准备睡觉了,但是楼下一群孩子的玩闹声通过开着的窗户传进了琪琪的耳朵中。为了安静入睡,琪琪可以采取的措施有（写一条即可）。

8.关闭窗户(合理即可)

【分析】要解决这个问题，需先明确减弱噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。题目中噪声通过开着的窗户从楼下传入，可从阻断噪声传播或在人耳处减弱的角度采取合理措施。
【解析】根据噪声的控制原理，针对噪声通过窗户传入的情况，关闭窗户能阻断噪声的传播，从而减弱噪声对琪琪的影响，该措施合理可行。
【答案】关闭窗户(合理即可)
【知识点】噪声的防治
【点评】本题结合生活实际考查噪声控制的应用，属于基础题，难度较低，学生掌握噪声控制的三种途径即可轻松作答。
【难度系数】0.8