八、阅读学校英文刊物专栏中的文章，完成任务。

1. 阅读，选出对两位同学的评价语。
Jack ()
A You balance your work and play very well.
Monica ()
B Please try to find good work-play balance.
2. 阅读，完成表格。

3. 写一写你自己一周的课后活动。

1. B A 2. Jack's weekday: plays basketball, plays Chinese chess; Jack's weekend: plays with his friends; Monica's weekday: plays basketball, has reading lessons, plays ping-pong; Monica's weekend: visits her uncle 3. 略

【分析】本题包含三个英语学习任务，第一题需先明确两个评价选项的含义，再结合文章内容匹配对应同学；第二题需从文章中提取两位同学的课后活动信息完成表格；第三题需结合自身实际用英语表述一周课后活动，整体考查英语阅读理解与应用能力。
【解析】1. 第一题：先解读选项，A意为称赞对方平衡好，B意为建议对方找平衡；根据文章内容，Jack需要调整平衡对应B，Monica平衡较好对应A，故Jack选B，Monica选A。2. 第二题：从文章插图2中提取信息，整理出Jack工作日、周末的活动，以及Monica工作日、周末的活动，填入表格对应位置。3. 第三题：结合自身实际，用通顺的英语写出一周课后活动即可。
【答案】1. Jack(B)；Monica(A) 2. Jack's weekday: plays basketball, plays Chinese chess; Jack's weekend: plays with his friends; Monica's weekday: plays basketball, has reading lessons, plays ping-pong; Monica's weekend: visits her uncle 3. 略
【知识点】英语阅读理解、信息提取、书面表达
【点评】本题围绕校园生活展开，考查学生的英语阅读理解、信息整理及简单书面表达能力，题型基础，贴近学生日常。
【难度系数】0.6