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5. (★★★)已知黄金的熔点是1 064.6 ℃，铱的熔点是2 443.0 ℃，可以有效检测黄金制品中有无铱颗粒的方法是 【 】
A.加热至1 064.0 ℃并观察有无铱颗粒
B.加热至1 065.0 ℃并观察有无铱颗粒
C.加热至2 444.0 ℃并观察有无铱颗粒
D.加热至3 507.6 ℃并观察有无铱颗粒
A.加热至1 064.0 ℃并观察有无铱颗粒
B.加热至1 065.0 ℃并观察有无铱颗粒
C.加热至2 444.0 ℃并观察有无铱颗粒
D.加热至3 507.6 ℃并观察有无铱颗粒
答案
B
解析
【分析】
要检测黄金制品中是否有铱颗粒，需利用黄金和铱的熔点差异，选择合适温度：该温度需高于黄金的熔点（使黄金熔化），同时低于铱的熔点（使铱保持固态），这样若存在铱颗粒，会以固态形式被观察到，反之则无。
【解析】
首先明确熔点的定义：熔点是固态物质熔化时的温度。已知黄金熔点为1064.6℃，铱熔点为2443.0℃。
选项A：加热至1064.0℃，低于黄金熔点，黄金和铱均为固态，无法区分是否有铱颗粒，错误；
选项B：加热至1065.0℃，高于黄金熔点（黄金熔化），且低于铱熔点（铱仍为固态），若有铱颗粒会以固态存在，可检测，正确；
选项C：加热至2444.0℃，高于铱熔点，黄金和铱均熔化，无法区分，错误；
选项D：加热至3507.6℃，远高于铱熔点，两者均熔化，无法区分，错误。
【答案】
B
【知识点】
熔点的概念、物质状态与温度的关系
【点评】
本题考查熔点知识的实际应用，核心是理解利用不同物质熔点差异选择检测温度，难度不大，需准确掌握熔点的作用。
【难度系数】
0.5
要检测黄金制品中是否有铱颗粒，需利用黄金和铱的熔点差异，选择合适温度：该温度需高于黄金的熔点（使黄金熔化），同时低于铱的熔点（使铱保持固态），这样若存在铱颗粒，会以固态形式被观察到，反之则无。
【解析】
首先明确熔点的定义：熔点是固态物质熔化时的温度。已知黄金熔点为1064.6℃，铱熔点为2443.0℃。
选项A：加热至1064.0℃，低于黄金熔点，黄金和铱均为固态，无法区分是否有铱颗粒，错误；
选项B：加热至1065.0℃，高于黄金熔点（黄金熔化），且低于铱熔点（铱仍为固态），若有铱颗粒会以固态存在，可检测，正确；
选项C：加热至2444.0℃，高于铱熔点，黄金和铱均熔化，无法区分，错误；
选项D：加热至3507.6℃，远高于铱熔点，两者均熔化，无法区分，错误。
【答案】
B
【知识点】
熔点的概念、物质状态与温度的关系
【点评】
本题考查熔点知识的实际应用，核心是理解利用不同物质熔点差异选择检测温度，难度不大，需准确掌握熔点的作用。
【难度系数】
0.5
6. (★★★)(2025·眉山改编)某实验小组利用图3.2-5甲所示实验装置探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)除温度计外,还需要的测量工具是
(2)按照实验规范要求,调整铁圈C,确定其高度时,
(3)如图3.2-5乙所示,温度计的示数是
(4)根据实验数据画出冰熔化过程的温度—时间图像,如图3.2-5丙所示。分析图像
可知,冰熔化过程中要
(1)除温度计外,还需要的测量工具是
秒表
。应选择颗粒较小
(填“较大”或“较小”)的冰进行实验。(2)按照实验规范要求,调整铁圈C,确定其高度时,
需要
(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。(3)如图3.2-5乙所示,温度计的示数是
-3
℃。(4)根据实验数据画出冰熔化过程的温度—时间图像,如图3.2-5丙所示。分析图像
可知,冰熔化过程中要
吸收
(填“吸收”或“放出”)热量,但温度保持不变,属于晶体
(填“晶体”或“非晶体”)。答案
(1) 秒表；较小
(2) 需要
(3) -3
(4) 吸收；晶体
(2) 需要
(3) -3
(4) 吸收；晶体
解析
【分析】
本题围绕“探究冰熔化时温度的变化规律”实验展开，需结合实验目的、操作规范、温度计读数及晶体熔化特点逐一分析：
(1) 实验要记录温度随时间的变化，需测量时间的工具；较小颗粒的冰受热更均匀，利于实验观察。
(2) 调整铁圈高度是为了用酒精灯外焰加热，需点燃酒精灯确定高度。
(3) 温度计读数先看分度值，再结合液柱位置判断示数。
(4) 晶体熔化的特点是吸热、温度不变，结合图像可判断冰的类别。
【解析】
(1) 探究冰熔化时温度随时间的变化，需要测量时间，因此除温度计外，还需要秒表；选择较小颗粒的冰，能使冰受热更均匀，实验效果更好。
(2) 调整铁圈C的高度时，需要点燃酒精灯，确保使用酒精灯外焰加热（外焰温度最高），符合实验规范。
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下第3格，所以示数为-3℃。
(4) 由图丙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，说明冰属于晶体；晶体熔化时需要吸收热量，温度保持不变。
【答案】
(1) 秒表；较小
(2) 需要
(3) -3
(4) 吸收；晶体
【知识点】
晶体熔化实验、温度计读数、实验器材选择
【点评】
本题是热学基础实验题，考查冰熔化实验的核心操作、器材选择及晶体熔化特点，属于中等难度的实验基础题，需掌握实验规范和晶体的基本性质。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究冰熔化时温度的变化规律”实验展开，需结合实验目的、操作规范、温度计读数及晶体熔化特点逐一分析：
(1) 实验要记录温度随时间的变化，需测量时间的工具；较小颗粒的冰受热更均匀，利于实验观察。
(2) 调整铁圈高度是为了用酒精灯外焰加热，需点燃酒精灯确定高度。
(3) 温度计读数先看分度值，再结合液柱位置判断示数。
(4) 晶体熔化的特点是吸热、温度不变，结合图像可判断冰的类别。
【解析】
(1) 探究冰熔化时温度随时间的变化，需要测量时间，因此除温度计外，还需要秒表；选择较小颗粒的冰，能使冰受热更均匀，实验效果更好。
(2) 调整铁圈C的高度时，需要点燃酒精灯，确保使用酒精灯外焰加热（外焰温度最高），符合实验规范。
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下第3格，所以示数为-3℃。
(4) 由图丙可知，冰在熔化过程中温度保持不变，说明冰属于晶体；晶体熔化时需要吸收热量，温度保持不变。
【答案】
(1) 秒表；较小
(2) 需要
(3) -3
(4) 吸收；晶体
【知识点】
晶体熔化实验、温度计读数、实验器材选择
【点评】
本题是热学基础实验题，考查冰熔化实验的核心操作、器材选择及晶体熔化特点，属于中等难度的实验基础题，需掌握实验规范和晶体的基本性质。
【难度系数】
0.5
7.(★★★)由于全球变暖,世界各地许多冰川开始快速消融。如图3.2-6所示,为了保护某冰川,科学家正在探索为冰川盖“被子”来减小太阳辐射热对冰川消融的影响。市场上有同种规格的白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布,选哪种做“被子”呢?请你设计一个可操作的选择方案。
图3.2-6
图3.2-6
答案
方案如下：
(1)实验准备:选取体积相同的三块冰,给其分别盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布。
(2)实验过程:将他们放在太阳底下,隔一段时间,观察冰的熔化情况。
(3)实验结论:熔化最慢的冰所盖的那个颜色的纳米纤维布最适合。
(1)实验准备:选取体积相同的三块冰,给其分别盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布。
(2)实验过程:将他们放在太阳底下,隔一段时间,观察冰的熔化情况。
(3)实验结论:熔化最慢的冰所盖的那个颜色的纳米纤维布最适合。
解析
【分析】
要选择合适颜色的纳米纤维布，需比较三种颜色的布对太阳辐射热量的吸收能力，从而判断哪种布能减缓冰川的熔化。实验中需运用控制变量法，保证除布的颜色外，其他影响冰熔化的条件都相同，通过观察冰的熔化快慢来确定最优选择。
【解析】
(1)实验准备：选取体积相同的三块冰，分别给它们盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布；
(2)实验过程：将三块盖好布的冰放在相同的太阳照射环境下，隔相同的时间，观察并记录每块冰的熔化情况；
(3)实验结论：熔化最慢的冰所覆盖的纳米纤维布对应的颜色，就是适合做冰川“被子”的颜色。
【答案】
方案如下：(1)实验准备：选取体积相同的三块冰，给其分别盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布。(2)实验过程：将它们放在太阳底下，隔一段时间，观察冰的熔化情况。(3)实验结论：熔化最慢的冰所盖的那个颜色的纳米纤维布最适合。
【知识点】
控制变量法、熔化现象
【点评】
本题结合全球变暖的实际问题，考查控制变量法在探究不同颜色物体吸热能力中的应用，将物理知识与实际生活结合，培养学生解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.5
要选择合适颜色的纳米纤维布，需比较三种颜色的布对太阳辐射热量的吸收能力，从而判断哪种布能减缓冰川的熔化。实验中需运用控制变量法，保证除布的颜色外，其他影响冰熔化的条件都相同，通过观察冰的熔化快慢来确定最优选择。
【解析】
(1)实验准备：选取体积相同的三块冰，分别给它们盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布；
(2)实验过程：将三块盖好布的冰放在相同的太阳照射环境下，隔相同的时间，观察并记录每块冰的熔化情况；
(3)实验结论：熔化最慢的冰所覆盖的纳米纤维布对应的颜色，就是适合做冰川“被子”的颜色。
【答案】
方案如下：(1)实验准备：选取体积相同的三块冰，给其分别盖上白色、灰色、黑色三种颜色的纳米纤维布。(2)实验过程：将它们放在太阳底下，隔一段时间，观察冰的熔化情况。(3)实验结论：熔化最慢的冰所盖的那个颜色的纳米纤维布最适合。
【知识点】
控制变量法、熔化现象
【点评】
本题结合全球变暖的实际问题，考查控制变量法在探究不同颜色物体吸热能力中的应用，将物理知识与实际生活结合，培养学生解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.5
