2026年能力培养与测试九年级数学上册人教版第127页答案
29.1 如图29-1,已知矩形ABCD的边AB=3 cm,AD=4 cm.
(1)以点A为圆心、4 cm为半径作⊙A,判断点B,C,D与⊙A的位置关系;
(2)若以点A为圆心作⊙A,使B,C,D三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,直接写出⊙A的半径r的取值范围.

图29-1

答案

29.1 解:(1) 点B在⊙A内,点C在⊙A外,点D在⊙A上.
(2) 3 cm<r<5 cm.

解析

【分析】
要判断点与圆的位置关系,核心是比较点到圆心的距离与圆半径的大小:若距离d<r,点在圆内;d=r,点在圆上;d>r,点在圆外。
(1) 先利用矩形性质得到边长关系,再用勾股定理求出点C到A的距离,最后分别将B、C、D到A的距离和半径4cm比较,即可判断三点的位置;
(2) 先确定B、C、D三点到A的最短距离和最长距离,要满足“至少一点在圆内、至少一点在圆外”,半径需介于最短距离和最长距离之间。
【解析】
(1) 连接AC,
∵四边形ABCD是矩形,
∴BC=AD=4cm,∠ABC=90°。
在Rt△ABC中,由勾股定理得:$AC=\sqrt{AB^2+BC^2}=\sqrt{3^2+4^2}=5\mathrm{cm}$。
已知⊙A的半径r=4cm:
∵AB=3cm<4cm,
∴点B在⊙A内;
∵AD=4cm=r,
∴点D在⊙A上;
∵AC=5cm>4cm,
∴点C在⊙A外。
(2) B、C、D三点到点A的距离分别为3cm、5cm、4cm,最短距离为3cm,最长距离为5cm。
要使三点中至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,则半径r需大于最短距离3cm,小于最长距离5cm,即$3\mathrm{cm}<r<5\mathrm{cm}$。
【答案】
(1) 点B在⊙A内,点C在⊙A外,点D在⊙A上;
(2) 3 cm<r<5 cm
【知识点】
点与圆的位置关系;矩形的性质;勾股定理
【点评】
本题是点与圆位置关系的基础应用题,解题关键是牢记点和圆位置关系的判定规则,结合几何图形性质计算对应线段长度即可求解,属于对基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.8
29.2 如图29-2,有一座圆弧形拱桥,它的水面跨度AB为60 m,拱高PM为18 m,当水面升高到水面跨度只有30 m时,就要采取紧急措施。若某次水面升高后,拱顶离水面只有4 m,即PN=4 m时,试通过计算说明是否需要采取紧急措施。

图29-2

答案


29.2 解:如图,设圆弧所在圆的圆心为O,升高后的水面跨度为A'B',A'B'与PM交于点N,连接OA,OA',OM.
设圆弧所在圆的半径为x m,则OA=OA'=OP=x m.
由垂径定理可知AM=BM,A'N=B'N.
∵AB=60 m,
∴AM=30 m,且OM=OP-PM=(x-18)m.
在Rt△AOM中,AO²=OM²+AM²,
即x²=(x-18)²+30².
解得x=34.
∴ON=OP-PN=34-4=30(m).
在Rt△A'ON中,A'N²=34²-30²=16².
∴A'N=16 m.
∴A'B'=2A'N=32 m>30 m.
∴不需要采取紧急措施.

解析

【分析】
这是圆弧形拱桥的实际应用问题,解题思路如下:首先这类涉及圆弧弦长、拱高的问题,优先考虑运用垂径定理求解;第一步先确定圆弧所在圆的圆心,连接半径构造直角三角形;第二步设圆的半径为未知数,结合原水面跨度、拱高,利用勾股定理列方程求出半径;第三步根据拱顶距水面的高度求出新的弦心距,再次用勾股定理计算出此时水面的半跨度,进而得到总跨度;最后将总跨度和30m对比,判断是否需要采取紧急措施。
【解析】
解:如图,设圆弧所在圆的圆心为O,升高后的水面跨度为A'B',A'B'与PM交于点N,连接OA,OA',OM.
设圆弧所在圆的半径为x m,则OA=OA'=OP=x m.
由垂径定理可知AM=BM,A'N=B'N.
∵AB=60 m,
∴AM=30 m,且OM=OP-PM=(x-18)m.
在Rt△AOM中,根据勾股定理得AO²=OM²+AM²,
即x²=(x-18)²+30²,
解得x=34.
∴ON=OP-PN=34-4=30(m).
在Rt△A'ON中,根据勾股定理得A'N²=OA'²-ON²=34²-30²=16²,
∴A'N=16 m,
∴A'B'=2A'N=32 m>30 m,
因此不需要采取紧急措施。
【答案】
解:如图,设圆弧所在圆的圆心为O,升高后的水面跨度为A'B',A'B'与PM交于点N,连接OA,OA',OM.
设圆弧所在圆的半径为x m,则OA=OA'=OP=x m.
由垂径定理可知AM=BM,A'N=B'N.
∵AB=60 m,
∴AM=30 m,且OM=OP-PM=(x-18)m.
在Rt△AOM中,AO²=OM²+AM²,
即x²=(x-18)²+30².
解得x=34.
∴ON=OP-PN=34-4=30(m).
在Rt△A'ON中,A'N²=34²-30²=16².
∴A'N=16 m.
∴A'B'=2A'N=32 m>30 m.
∴不需要采取紧急措施.
【知识点】
垂径定理,勾股定理,圆的性质
【点评】
本题是几何知识在实际生活中的典型应用,核心解题思路是通过添加辅助线构造直角三角形,结合方程思想将实际问题转化为几何计算问题,能够有效考查学生的数学建模与运算能力。
【难度系数】
0.7
29.3 如图29-3,在$△ ABC$中,$AB=AC$,$O$为线段$AB$的中点,以$O$为圆心、$OB$长为半径的圆与边$BC$,$AC$分别交于$D$,$E$两点.
(1)探究$BD$与$CD$的数量关系,并说明理由;
(2)连接$OD$,$DE$,若四边形$AODE$为菱形,$BC=8$,求阴影部分的面积.

图29-3

答案


29.3 解:(1) BD=CD. 理由如下:
如图,连接AD.
∵O为线段AB的中点,OB长为半径,
∴AB是⊙O的直径.
∴∠ADB=90°.
∵AB=AC,
∴BD=CD.
(2) 如图,连接OE,交AD于点M,则OE=OD=OA=OB.
∵四边形AODE为菱形,
∴DE=OD=AE=OA,OM=$\frac{1}{2}$OE,$AD⊥OE$.
∴DE=OD=OE=AE=OA.
∴△ODE和△OEA为等边三角形.
∴∠AOE=∠DOE=60°.
∴∠DOB=60°.
∴△BOD为等边三角形.
∴OB=OD=BD=$\frac{1}{2}BC=4$.
∴OB=OE=4.
∴OM=$\frac{1}{2}OE=2$.
在Rt△ODM中,由勾股定理,得$DM^2=OD^2-OM^2$.
∴$DM=2\sqrt{3}$.
∴$S_{扇形ODE}=\frac{60π×4^2}{360}=\frac{8}{3}π$,$S_{△ODE}=\frac{1}{2}DM·OE=\frac{1}{2}×2\sqrt{3}×4=4\sqrt{3}$.
∴$S_{阴影}=2(S_{扇形ODE}-S_{△ODE})=2×(\frac{8}{3}π-4\sqrt{3})=\frac{16}{3}π-8\sqrt{3}$.

解析

【分析】
(1)要判断BD与CD的数量关系,已知△ABC是AB=AC的等腰三角形,若能证明AD⊥BC,即可通过等腰三角形三线合一得到D是BC中点。由AB是⊙O的直径,根据直径所对的圆周角为直角,连接AD即可得到∠ADB=90°,进而推出结论。
(2)阴影部分是两个对称的弓形,弓形面积可通过“扇形面积-对应三角形面积”计算。先结合菱形AODE四边相等的性质,推出△ODE、△OAE为等边三角形,得到圆心角∠DOE=60°,再结合第一问结论得到半径长度,分别计算扇形和三角形的面积,乘2即可得到阴影总面积。
【解析】
(1) $BD=CD$,理由如下:
如图,连接AD。
∵O为线段AB的中点,OB长为半径,
∴AB是⊙O的直径,
∴$∠ ADB=90°$,即$AD⊥ BC$。
又
∵$AB=AC$,△ABC为等腰三角形,
∴AD是BC边上的中线,即$BD=CD$。
(2) 连接OE,交AD于点M,则$OE=OD=OA=OB$。
∵四边形AODE为菱形,
∴$DE=OD=AE=OA$,$OM=\frac{1}{2}OE$,$AD⊥ OE$,
∴$DE=OD=OE=AE=OA$,
∴△ODE和△OEA为等边三角形,
∴$∠ AOE=∠ DOE=60°$,
∴$∠ DOB=180°-∠ AOE-∠ DOE=60°$,
∴△BOD为等边三角形,$OB=OD=BD$。
由(1)可知$BD=\frac{1}{2}BC$,已知$BC=8$,
∴$BD=4$,即$OB=OE=4$,
∴$OM=\frac{1}{2}OE=2$。
在Rt△ODM中,由勾股定理得:
$DM=\sqrt{OD^2-OM^2}=\sqrt{4^2-2^2}=2\sqrt{3}$。
扇形ODE的面积:$S_{扇形ODE}=\frac{60π×4^2}{360}=\frac{8}{3}π$,
△ODE的面积:$S_{△ODE}=\frac{1}{2}× OE× DM=\frac{1}{2}×4×2\sqrt{3}=4\sqrt{3}$,
阴影部分为2个弓形的面积和:
$S_{阴影}=2(S_{扇形ODE}-S_{△ODE})=2×(\frac{8}{3}π-4\sqrt{3})=\frac{16}{3}π-8\sqrt{3}$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{BD=CD}$,理由见解析;
(2) 阴影部分的面积为$\boldsymbol{\frac{16}{3}π-8\sqrt{3}}$。
【知识点】
圆周角定理、等腰三角形性质、扇形面积计算
【点评】
本题综合考查圆的基本性质、特殊三角形的判定与性质、菱形的性质以及不规则图形面积计算,解题关键是合理添加辅助线,将不规则图形的面积转化为规则图形面积的和差,对几何知识的综合运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6