一、语音专练：选出画线部分读音不同的一项
()1. A. hand B. make C. bad D. hat
()2. A. he B. desk C. red D. head
()3. A. sit B. big C. like D. will
()4. A. stop B. no C. not D. box
()5. A. mum B. run C. bus D. put

1~5: BACBD

【分析】
这类题是英语语音辨音题，解题思路为：先逐一确定每个选项中画线部分的发音，再对比所有选项的读音，找出与其他三项发音不同的选项，最后对应题目序号选出答案。
【解析】
1. 选项A中a读/æ/，选项B中a读/eɪ/，选项C中a读/æ/，选项D中a读/æ/，因此选B。
2. 选项A中e读/i:/，选项B中e读/e/，选项C中e读/e/，选项D中ea读/e/，因此选A。
3. 选项A中i读/ɪ/，选项B中i读/ɪ/，选项C中i读/aɪ/，选项D中i读/ɪ/，因此选C。
4. 选项A中o读/ɒ/，选项B中o读/əʊ/，选项C中o读/ɒ/，选项D中o读/ɒ/，因此选B。
5. 选项A中u读/ʌ/，选项B中u读/ʌ/，选项C中u读/ʌ/，选项D中u读/ʊ/，因此选D。
【答案】
1~5: BACBD
【知识点】
英语元音发音、语音辨音、字母发音规则
【点评】
本题为基础英语语音专项练习，聚焦常见元音字母及字母组合的基础发音，考查学生对核心语音知识的掌握，是巩固英语语音基础的典型题目。
【难度系数】
0.7

二、根据提示写单词
6. Simon, can you introduce your family m（成员）to me?
7. I go to the art club o（一次）a week.
8. The girls are good at playing v（排球）.
9. We are going to go to the library this weekend. Do you want to j（加入）us?
10. My favourite subject is g（地理）.

6. members 7. once 8. volleyball 9. join 10. geography

【分析】
本题为根据首字母及汉语提示填写正确单词的题型，解题思路是结合句子语境、固定搭配及汉语意思，确定对应单词，同时注意单词的形式变化（如可数名词复数）。具体来看：第6题需对应“成员”，结合family的搭配用复数；第7题对应“一次”，是固定短语搭配；第8题对应“排球”，为运动类名词；第9题对应“加入”，结合want to do结构用动词原形；第10题对应“地理”，为学科类名词。
【解析】
6. 句意：西蒙，你能把你的家庭成员介绍给我吗？“成员”对应的英文是member，此处指多个家庭成员，需用复数形式，故填members。
7. 句意：我一周去一次艺术俱乐部。“一次”对应的英文是once，once a week是固定搭配，意为“一周一次”，故填once。
8. 句意：这些女孩擅长打排球。“排球”对应的英文是volleyball，play volleyball是固定短语，故填volleyball。
9. 句意：我们这周末要去图书馆，你想加入我们吗？“加入”对应的英文是join，want to do sth.结构中用动词原形，故填join。
10. 句意：我最喜欢的科目是地理。“地理”对应的英文是geography，故填geography。
【答案】
6. members 7. once 8. volleyball 9. join 10. geography
【知识点】
英语单词拼写、固定短语搭配、可数名词复数
【点评】
本题考查基础词汇的掌握，属于英语学习的基础题型，需学生牢记常见单词的拼写及固定搭配，整体难度较低，是巩固词汇的典型题目。
【难度系数】
0.2

三、用括号内所给单词的适当形式填空
11. Each of the students (have) a new notebook.
12. The fine weather makes me (feel) very happy.
13. There is a parents' (meet) in our school today.
14. She plans (do) some exercise every morning to keep fit.
15. It is important for us to join after-school (club).

11. has 12. feel 13. meeting 14. to do 15. clubs

【分析】
本题为英语用所给单词适当形式填空题型，需结合语法规则和固定搭配解题：11题涉及主谓一致规则；12、14题考查动词固定搭配；13题需转换为名词形式；15题考查可数名词复数用法，逐一分析即可得出答案。
【解析】
11. 主语为Each of the students，“each+of+复数名词”作主语时，谓语动词用第三人称单数形式，故填has；
12. 固定搭配make sb do sth表示“使某人做某事”，此处用动词原形，故填feel；
13. parents'是名词所有格，后需接名词，meet的名词形式为meeting（会议），故填meeting；
14. 固定搭配plan to do sth表示“计划做某事”，此处用不定式，故填to do；
15. after-school club是可数名词，此处泛指课后俱乐部，需用复数形式，故填clubs。
【答案】11. has 12. feel 13. meeting 14. to do 15. clubs
【知识点】主谓一致、固定搭配、名词的适当形式
【点评】本题考查初中英语基础语法与固定搭配，涵盖主谓一致、非谓语动词、名词形式等核心基础知识点，是常见的基础题型，侧重对基础用法的掌握。
【难度系数】0.7

()16. There are over 3,000 students in our school.

A.at all
B.in all
C.after all
D.of all

16. B

【分析】首先理解句子含义：我们学校总共有超过3000名学生。解题时需辨析四个选项的介词短语含义，选出符合“总共”语境的短语。回忆各短语用法：A.at all多用于否定句，表“根本”；B.in all表“总共、总计”；C.after all表“毕竟”；D.of all表“在所有……当中”。
【解析】句子需要表达“总共”的意思，A.at all不符合语境；B.in all表示“总共”，契合句子“总共有3000多名学生”的含义；C.after all语义不符；D.of all用于范围比较，不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词短语辨析；英语词汇运用
【点评】本题考查常用介词短语的词义辨析，属于基础词汇考点，需牢记常见短语的含义与用法。
【难度系数】0.7

()17. — students are there in your class?
—Sixty. Twenty-two boys and thirty-eight girls.

A.How much
B.How many
C.How far
D.How often

17. B

【分析】本题考查疑问词组的辨析，需根据答语的内容和名词的可数性选择合适的疑问词组。首先明确答语是对数量的回答，且students是可数名词复数，再逐一分析选项的用法。
【解析】答语“Sixty”表示数量，students是可数名词复数，对可数名词的数量提问用How many；A选项How much用于提问不可数名词的数量；C选项How far提问距离；D选项How often提问频率，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词组辨析、特殊疑问句
【点评】本题难度较低，主要考查基础疑问词组的用法，学生只需掌握各疑问词组的适用场景即可轻松作答。
【难度系数】0.9

()18. The summer holiday is coming. I to learn to draw in the holiday.

A.plan
B.change
C.stay
D.work

18. A

【分析】先理解句子含义：暑假即将到来，我______在假期学画画。接着分析各选项：A项plan是“计划”，plan to do sth是固定搭配，表“计划做某事”，符合语境；B项change是“改变”，不符合语义；C项stay是“停留”，无合理搭配；D项work是“工作”，不符合语境，据此可确定答案。
【解析】句意：暑假就要到了，我计划在假期学画画。A. plan 意为“计划”，plan to do sth是固定搭配，意为“计划做某事”，符合语境；B. change 意为“改变”，不符合句子语义；C. stay 意为“停留”，无符合语境的用法；D. work 意为“工作”，不符合语境。故选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词词义及固定搭配的运用，需结合语境分析各选项含义，掌握plan to do sth的用法即可轻松解题，属于基础题。
【难度系数】0.7

()19.—I will travel to Beijing with my friends next week.
—

A.Have a good time!
B.You're welcome.
C.That's right.
D.See you.

19. A

【分析】本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适的答语。一方告知要去旅行，另一方应送上祝福类的回应，需逐一分析选项含义匹配语境。
【解析】对话中前者说“下周要和朋友去北京旅行”，此时应送上祝福。A选项“Have a good time!”意为“玩得开心！”，符合祝福旅行的语境；B选项“You're welcome.”用于回应感谢，不符合；C选项“That's right.”表示赞同观点，不符合；D选项“See you.”用于告别，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的常用表达，属于基础题型，需掌握常见的祝福、回应类交际用语。
【难度系数】0.9

()20. 安徽人文题 —What about visiting Tunxi Old Street tomorrow?
—. It's a fun place.

A.Thank you
B.You're welcome
C.Sorry to hear that
D.Sounds great

20. D

【分析】本题为情景交际题，需结合语境分析答句逻辑：问句是提出“明天去屯溪老街参观”的建议，答句后半句提到“这是个有趣的地方”，说明要选赞同该建议的回应，逐一分析选项即可得出答案。
【解析】先明确各选项含义：A选项“Thank you”用于表达感谢，与语境不符；B选项“You're welcome”用于回应他人的感谢，不符合；C选项“Sorry to hear that”用于对他人的坏消息表示同情，排除；D选项“Sounds great”意为“听起来很棒”，是赞同建议的常用表达，契合答句中对屯溪老街的正面评价，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题结合安徽本地人文景点考查日常情景对话的应答，贴近生活实际，侧重基础交际用语的运用。
【难度系数】0.8

五、根据汉语意思完成句子，每空一词
21.朱莉娅总共收到了5份生日礼物。
Julia gets five birthday gifts .
22.我们俩都喜欢今天的安排，一点也不觉得累。
like the plan for today and don't feel tired at all.
23.我们可以在班会上分享我们关于学习的想法。
We can study at the class meeting.
24.让我们从互相问一些简单的问题开始吧。
Let's start by asking some easy questions.
25.汤姆星期三下午上英语课。
Tom has English classes .

21. in all 22. Both of us 23. share our ideas about 24. each other 25. on Wednesday afternoon

【分析】本题是根据汉语意思完成句子的题型，需结合汉语提示，回忆对应的英语固定短语或搭配，同时注意每空一词的要求，以及语法规则（如情态动词后接动词原形、具体时间前的介词使用等），准确填入合适的内容使句子通顺且符合语义。
【解析】21题“总共”对应的英语固定短语是in all，符合句末作状语的要求，故填in all；22题“我们俩都”作主语，对应Both of us，符合语境；23题“分享我们关于...的想法”，情态动词can后接动词原形，“分享”是share，“我们的想法”是our ideas，“关于”用about，故填share our ideas about；24题“互相”是固定搭配each other，符合ask的对象要求；25题“星期三下午”是具体某天的下午，介词用on，故填on Wednesday afternoon。
【答案】21. in all 22. Both of us 23. share our ideas about 24. each other 25. on Wednesday afternoon
【知识点】固定短语搭配；介词用法；代词用法
【点评】本题考查英语基础固定短语和常用表达，属于日常学习中的重点内容，难度较低，学生只要积累常见搭配即可正确作答。
【难度系数】0.7