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1.举出物体受到力的作用运动状态改变的例子,并将你的例子和同学进行交流。
答案
解：
可列举的实例如下：
1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止开始运动，运动状态发生改变。
2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，运动状态发生改变。
3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
可列举的实例如下：
1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止开始运动，运动状态发生改变。
2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，运动状态发生改变。
3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
解析
【分析】首先明确：物体的运动状态改变指的是速度大小的改变或运动方向的改变，解题时需结合生活中的常见现象，找到物体受力后出现速度变化或方向变化的实例，即可作为符合要求的例子。
【解析】根据运动状态改变的定义，列举如下实例：1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止变为运动，速度大小改变，运动状态发生改变；2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，速度大小改变，运动状态发生改变；3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
【答案】1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止开始运动，运动状态发生改变；2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，运动状态发生改变；3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
【知识点】力的作用效果、运动状态的改变
【点评】本题考查对力改变物体运动状态的理解，属于基础概念应用，需结合生活实例作答，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】根据运动状态改变的定义，列举如下实例：1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止变为运动，速度大小改变，运动状态发生改变；2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，速度大小改变，运动状态发生改变；3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
【答案】1. 用力踢静止在地面上的足球，足球受到脚的作用力后由静止开始运动，运动状态发生改变；2. 行驶中的汽车踩下刹车后，受到地面的阻力作用，速度逐渐减小最终停下，运动状态发生改变；3. 飞来的足球被运动员用头顶回，足球受到头部的作用力后运动方向发生改变，运动状态发生改变。
【知识点】力的作用效果、运动状态的改变
【点评】本题考查对力改变物体运动状态的理解，属于基础概念应用，需结合生活实例作答，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
2.举出物体受到力的作用依然保持静止的例子,并将你的例子和同学进行交流。
答案
解：静止放在水平桌面上的课本，同时受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力的作用，依然保持静止；悬挂在天花板下的吊灯，同时受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力作用，保持静止状态。
解析
【分析】要解决这个问题，需明确：当物体受到的力为平衡力时，合力为零，物体的运动状态不会改变，原本静止的物体就会继续保持静止。因此只需找出同时受几个力且这几个力平衡的静止物体即可。
【解析】静止在水平桌面上的课本，受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，所以课本保持静止；悬挂在天花板下的吊灯，受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力，这两个力也是一对平衡力，因此吊灯保持静止状态。
【答案】静止放在水平桌面上的课本，同时受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力的作用，依然保持静止；悬挂在天花板下的吊灯，同时受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力作用，保持静止状态。
【知识点】力的平衡、二力平衡
【点评】本题考查对平衡力与物体运动状态关系的理解，属于基础概念应用类题目，旨在帮助学生巩固平衡力的特点，明确受力平衡时物体运动状态不变的规律。
【难度系数】0.5
【解析】静止在水平桌面上的课本，受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，所以课本保持静止；悬挂在天花板下的吊灯，受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力，这两个力也是一对平衡力，因此吊灯保持静止状态。
【答案】静止放在水平桌面上的课本，同时受到竖直向下的重力和桌面对它竖直向上的支持力的作用，依然保持静止；悬挂在天花板下的吊灯，同时受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力作用，保持静止状态。
【知识点】力的平衡、二力平衡
【点评】本题考查对平衡力与物体运动状态关系的理解，属于基础概念应用类题目，旨在帮助学生巩固平衡力的特点，明确受力平衡时物体运动状态不变的规律。
【难度系数】0.5
1.作用在一个物体上的两个力，如果
大小相等
、方向相反
、作用在同一条直线上
，则这两个力属于一对平衡力
。一个物体在平衡力的作用下一定会处于静止状态
或匀速直线运动
。答案
1.大小相等 方向相反 作用在同一条直线上 平衡力 静止状态 匀速直线运动
解析
【分析】
这道题考查二力平衡的相关基础概念，解题时需牢记二力平衡的条件、平衡力的定义，以及物体受平衡力时的运动状态。题目开头已明确“作用在一个物体上的两个力”，后续需补充二力平衡的另外三个条件，再对应平衡力的定义，最后明确平衡力作用下物体的运动状态。
【解析】
根据二力平衡的定义：作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，则这两个力属于一对平衡力；当物体受到平衡力作用时，其运动状态不会改变，一定会保持静止状态或匀速直线运动状态。
【答案】
大小相等 方向相反 作用在同一条直线上 平衡力 静止状态 匀速直线运动
【知识点】
二力平衡的条件、平衡力与物体运动状态
【点评】
本题为物理力学的基础概念题，主要考查对二力平衡相关知识点的识记，难度较低，属于必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
这道题考查二力平衡的相关基础概念，解题时需牢记二力平衡的条件、平衡力的定义，以及物体受平衡力时的运动状态。题目开头已明确“作用在一个物体上的两个力”，后续需补充二力平衡的另外三个条件，再对应平衡力的定义，最后明确平衡力作用下物体的运动状态。
【解析】
根据二力平衡的定义：作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，则这两个力属于一对平衡力；当物体受到平衡力作用时，其运动状态不会改变，一定会保持静止状态或匀速直线运动状态。
【答案】
大小相等 方向相反 作用在同一条直线上 平衡力 静止状态 匀速直线运动
【知识点】
二力平衡的条件、平衡力与物体运动状态
【点评】
本题为物理力学的基础概念题，主要考查对二力平衡相关知识点的识记，难度较低，属于必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
2.现代社会中,直升机的用途越来越广,某直升机重60000牛,当它悬停在空中时,螺旋桨产生的向上的力是
60000
牛;当飞机匀速下降时,螺旋桨产生的力是60000
牛,方向竖直向上
。答案
2.60000 60000 竖直向上
解析
【分析】
要解决这道题，需明确：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。直升机悬停时静止，匀速下降时做匀速直线运动，都属于平衡状态，因此螺旋桨的升力与直升机的重力是一对平衡力，据此可求出升力的大小和方向。
【解析】
1. 直升机悬停在空中时，处于静止状态，属于平衡状态，竖直方向上重力与螺旋桨的升力是平衡力，根据二力平衡条件，升力大小等于重力，即$ F = G = 60000N $；
2. 直升机匀速下降时，处于匀速直线运动状态，仍为平衡状态，竖直方向上重力与升力仍是平衡力，所以升力大小仍等于重力，为$ 60000N $；重力方向竖直向下，因此升力方向与重力方向相反，即竖直向上。
【答案】
60000 60000 竖直向上
【知识点】
二力平衡、重力
【点评】
本题结合实际场景考查二力平衡的应用，核心是判断物体的平衡状态，利用平衡力的特点解题，属于初中物理力学的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。直升机悬停时静止，匀速下降时做匀速直线运动，都属于平衡状态，因此螺旋桨的升力与直升机的重力是一对平衡力，据此可求出升力的大小和方向。
【解析】
1. 直升机悬停在空中时，处于静止状态，属于平衡状态，竖直方向上重力与螺旋桨的升力是平衡力，根据二力平衡条件，升力大小等于重力，即$ F = G = 60000N $；
2. 直升机匀速下降时，处于匀速直线运动状态，仍为平衡状态，竖直方向上重力与升力仍是平衡力，所以升力大小仍等于重力，为$ 60000N $；重力方向竖直向下，因此升力方向与重力方向相反，即竖直向上。
【答案】
60000 60000 竖直向上
【知识点】
二力平衡、重力
【点评】
本题结合实际场景考查二力平衡的应用，核心是判断物体的平衡状态，利用平衡力的特点解题，属于初中物理力学的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3.空军某空降兵大队经常进行跳伞训练。
一位体重60千克的跳伞士兵，在匀速下落的过程中，他所受到的重力是
一位体重60千克的跳伞士兵，在匀速下落的过程中，他所受到的重力是
588
牛，他受到的空气阻力是588
牛。答案
3.588 588
解析
【分析】首先，计算重力需运用重力公式$G=mg$，其中$m$为物体质量，$g$通常取$9.8N/kg$；其次，匀速下落的物体处于平衡状态，受平衡力作用，竖直方向上重力与空气阻力是一对平衡力，大小相等，据此可求出空气阻力。
【解析】1. 计算重力：根据重力公式$G=mg$，代入$m=60kg$、$g=9.8N/kg$，可得$G=60kg×9.8N/kg=588N$；2. 分析受力：士兵匀速下落，处于平衡状态，竖直方向上重力与空气阻力是平衡力，大小相等，因此空气阻力$f=G=588N$。
【答案】588 588
【知识点】重力的计算、二力平衡
【点评】本题结合跳伞场景考查重力计算与二力平衡的应用，属于基础题型，需牢记重力公式和二力平衡条件，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 计算重力：根据重力公式$G=mg$，代入$m=60kg$、$g=9.8N/kg$，可得$G=60kg×9.8N/kg=588N$；2. 分析受力：士兵匀速下落，处于平衡状态，竖直方向上重力与空气阻力是平衡力，大小相等，因此空气阻力$f=G=588N$。
【答案】588 588
【知识点】重力的计算、二力平衡
【点评】本题结合跳伞场景考查重力计算与二力平衡的应用，属于基础题型，需牢记重力公式和二力平衡条件，难度较低。
【难度系数】0.8
4. 下列力的示意图中，作用在物体上的力属于平衡力的是 （
A
）答案
4.A
解析
【分析】
判断两个力是否为平衡力，需依据二力平衡的四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件必须同时满足。据此逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
根据二力平衡的条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：两个力作用在同一物体上，大小均为10N，方向相反，且作用在同一直线上，满足二力平衡的所有条件，属于平衡力；
2. 选项B：两个力大小分别为7N和10N，大小不相等，不满足二力平衡条件，不属于平衡力；
3. 选项C：两个力未作用在同一直线上，不满足二力平衡条件，不属于平衡力；
4. 选项D：两个力方向相同，不满足“方向相反”的条件，不属于平衡力。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题考查二力平衡条件的基础应用，只要牢记二力平衡的四个条件，逐一排查选项就能快速得出正确答案，属于简单的概念类题目。
【难度系数】
0.3
判断两个力是否为平衡力，需依据二力平衡的四个条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件必须同时满足。据此逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
根据二力平衡的条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：两个力作用在同一物体上，大小均为10N，方向相反，且作用在同一直线上，满足二力平衡的所有条件，属于平衡力；
2. 选项B：两个力大小分别为7N和10N，大小不相等，不满足二力平衡条件，不属于平衡力；
3. 选项C：两个力未作用在同一直线上，不满足二力平衡条件，不属于平衡力；
4. 选项D：两个力方向相同，不满足“方向相反”的条件，不属于平衡力。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二力平衡的条件
【点评】
本题考查二力平衡条件的基础应用，只要牢记二力平衡的四个条件，逐一排查选项就能快速得出正确答案，属于简单的概念类题目。
【难度系数】
0.3
5.起重机钢索吊着2.5吨重的货物，下列几种情况中，钢索受到的拉力（不计空气的阻力）（
A.货物匀速上升时最大
B.货物匀速下降时最大
C.货物停在空中时最大
D.以上三种情形一样大
D
）A.货物匀速上升时最大
B.货物匀速下降时最大
C.货物停在空中时最大
D.以上三种情形一样大
答案
5.D
解析
【分析】首先明确解题思路：判断货物在不同运动状态下是否处于平衡状态，根据二力平衡条件，当物体处于静止或匀速直线运动状态（平衡状态）时，受到的力是平衡力，大小相等。本题不计空气阻力，钢索对货物的拉力与货物重力平衡，只需分析三种情况是否为平衡状态，即可判断拉力大小。
【解析】当货物匀速上升、匀速下降或停在空中时，均处于平衡状态（静止或匀速直线运动状态）；不计空气阻力，钢索对货物的拉力与货物的重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，平衡力大小相等，因此三种情况下钢索对货物的拉力都等于货物的重力；由于钢索受到的拉力与钢索对货物的拉力是相互作用力，大小相等，所以三种情形下钢索受到的拉力一样大。
【答案】D
【知识点】二力平衡、平衡状态判断
【点评】本题考查二力平衡的实际应用，核心是理解平衡状态下物体受力平衡，拉力等于重力，与运动方向无关，需避免“上升时拉力更大”的错误认知，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.4
【解析】当货物匀速上升、匀速下降或停在空中时，均处于平衡状态（静止或匀速直线运动状态）；不计空气阻力，钢索对货物的拉力与货物的重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，平衡力大小相等，因此三种情况下钢索对货物的拉力都等于货物的重力；由于钢索受到的拉力与钢索对货物的拉力是相互作用力，大小相等，所以三种情形下钢索受到的拉力一样大。
【答案】D
【知识点】二力平衡、平衡状态判断
【点评】本题考查二力平衡的实际应用，核心是理解平衡状态下物体受力平衡，拉力等于重力，与运动方向无关，需避免“上升时拉力更大”的错误认知，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.4
6.关于水平桌面上放着的科学书是否受到平衡力作用的问题，班上的四位同学发生了争论。你认为他们中正确的是（
C
）答案
6.C
解析
【分析】
要判断正确说法，需先明确平衡力的核心条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；同时要区分平衡力和相互作用力（相互作用力作用在两个不同物体上）。逐一分析四位同学的观点：A选项中两个力作用在不同物体，不是平衡力；B选项中静止的书一定受平衡力，说法错误；C选项中两个力满足平衡力的所有条件；D选项中两个力作用在不同物体，是相互作用力而非平衡力。
【解析】
根据平衡力的定义：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力为一对平衡力。
1. 选项A：书受到的重力，受力物体是书；书对桌面的压力，受力物体是桌面，两个力作用在不同物体上，不符合平衡力条件，A错误。
2. 选项B：书静止在水平桌面上，处于平衡状态，一定受到平衡力的作用，B错误。
3. 选项C：书受到的重力和桌面对书的支持力，受力物体都是书，且二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，C正确。
4. 选项D：桌面对书的支持力，受力物体是书；书对桌面的压力，受力物体是桌面，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题考查平衡力的判断，核心是区分平衡力与相互作用力的关键（是否作用在同一物体），属于力学基础概念题，需准确掌握相关定义。
【难度系数】
0.5
要判断正确说法，需先明确平衡力的核心条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；同时要区分平衡力和相互作用力（相互作用力作用在两个不同物体上）。逐一分析四位同学的观点：A选项中两个力作用在不同物体，不是平衡力；B选项中静止的书一定受平衡力，说法错误；C选项中两个力满足平衡力的所有条件；D选项中两个力作用在不同物体，是相互作用力而非平衡力。
【解析】
根据平衡力的定义：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力为一对平衡力。
1. 选项A：书受到的重力，受力物体是书；书对桌面的压力，受力物体是桌面，两个力作用在不同物体上，不符合平衡力条件，A错误。
2. 选项B：书静止在水平桌面上，处于平衡状态，一定受到平衡力的作用，B错误。
3. 选项C：书受到的重力和桌面对书的支持力，受力物体都是书，且二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合平衡力的条件，C正确。
4. 选项D：桌面对书的支持力，受力物体是书；书对桌面的压力，受力物体是桌面，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，D错误。
【答案】
C
【知识点】
平衡力的判断、相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题考查平衡力的判断，核心是区分平衡力与相互作用力的关键（是否作用在同一物体），属于力学基础概念题，需准确掌握相关定义。
【难度系数】
0.5
