33. 运用可信史料进行历史推论是历史学习的重要方法。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝的政策（节选）：

——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》整理
材料二 盛唐气象（节选）：

——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》整理
（1）根据材料一，归纳唐太宗与唐玄宗治国政策的共同点。
（2）结合材料一与材料二，从以下视角中任选一个，自拟一个观点，结合所学知识并运用具体史实加以阐述。
视角：经济发展、民族关系。

33.（1）注重对国家内政的改革，以增强中央集权和提高行政效率；采取了开明的民族政策，促进各民族之间的和谐共处；对科举制进行了完善；重视经济发展，保障国家的稳定和人民的安居乐业；等等。
（2）示例一：经济发展视角。
观点：唐朝时期经济繁荣。
阐述：唐朝建立后，国家统一，社会安定，再加上唐太宗和唐玄宗时期开创的盛世局面，使唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。农业方面，生产技术不断改进，曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量；手工业方面，唐朝越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩造型精美，色彩亮丽，这正是唐朝手工业繁荣的见证。
综上可知，唐朝时期经济繁荣，中国是当时世界上的大国。
示例二：民族关系视角。
观点：唐朝时期实行开明的民族政策。
阐述：唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族共同的君主；文成公主入藏，促进了吐蕃社会经济的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
综上可知，这些政策和措施的实行，有利于民族关系的融洽，成为唐朝繁荣的重要基石。

【解析】
（1）解题思路：梳理材料一中唐太宗与唐玄宗的治国举措，从政治改革、民族政策、选官制度、经济发展等维度归纳二者的共同点。
（2）解题思路：先从指定视角中任选其一，提炼明确观点；再结合材料一的治国政策与材料二的盛唐气象，选取对应领域的具体史实，对观点进行条理清晰的阐述；最后总结观点，强化论证逻辑。
【答案】
（1）注重对国家内政的改革，以增强中央集权和提高行政效率；采取了开明的民族政策，促进各民族之间的和谐共处；对科举制进行了完善；重视经济发展，保障国家的稳定和人民的安居乐业；等等。
（2）示例一：经济发展视角。
观点：唐朝时期经济繁荣。
阐述：唐朝建立后，国家统一，社会安定，再加上唐太宗和唐玄宗时期开创的盛世局面，使唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。农业方面，生产技术不断改进，曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量；手工业方面，唐朝越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的唐三彩造型精美，色彩亮丽，这正是唐朝手工业繁荣的见证。
综上可知，唐朝时期经济繁荣，中国是当时世界上的大国。
示例二：民族关系视角。
观点：唐朝时期实行开明的民族政策。
阐述：唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族共同的君主；文成公主入藏，促进了吐蕃社会经济的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
综上可知，这些政策和措施的实行，有利于民族关系的融洽，成为唐朝繁荣的重要基石。
【知识点】
唐朝治世措施、唐朝经济发展、唐朝民族政策
【点评】
本题以史料为依托，考查唐朝治国政策与社会发展的关联，既注重基础知识的考查，又强调学生史料分析、观点论证能力的培养，引导学生理解政策对社会发展的推动作用。
【难度系数】
0.6