1. 生物分类等级中，是最基本的生物分类单位。同种生物雌雄个体可以互相交配，产生具有的后代。

1. 种 生殖能力

【分析】
解答本题需掌握生物分类的核心知识点：第一步，回忆生物分类的等级，从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是“种”；第二步，明确“种”的生物学定义，即同种生物的雌雄个体可相互交配，产生具有生殖能力的后代，这是区分物种的关键特征，由此确定第二个空的答案。
【解析】
根据生物分类的知识点，最基本的生物分类单位是种；同种生物交配产生的后代具有生殖能力，因此依次填入“种”和“生殖能力”。
【答案】
种 生殖能力
【知识点】
生物分类单位、种的概念
【点评】
本题考查生物分类的基础识记知识点，属于生物学科的核心基础内容，主要检验学生对课本基础概念的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 鸳鸯属于鸟纲雁形目鸭科鸳鸯属。雄鸟头后有铜赤、紫、绿等色的羽冠，嘴红色。雌鸟羽毛苍褐色，嘴灰黑色。鸳鸯的雄鸟和雌鸟差别很大，为什么它们属于同种生物？

2. 因为鸳鸯的雄鸟和雌鸟交配后能够产生可育后代，是同一种生物不同性别的个体。

【分析】首先明确判断同种生物的核心依据：在自然状态下能相互交配，且交配后可产生可育后代。题目中鸳鸯雌雄个体外形差异大，易被误判为不同物种，需紧扣同种生物的判定标准分析，它们虽外形不同，但属于同一种生物的不同性别个体，能交配产生可育后代，因此是同种。
【解析】判断同种生物的关键是：自然状态下能相互交配，且交配后产生可育后代。鸳鸯的雄鸟和雌鸟虽外形差异显著，但它们在自然环境中可进行交配，且交配后能够产生可育的后代，因此二者属于同种生物，是同一种生物的不同性别个体。
【答案】因为鸳鸯的雄鸟和雌鸟交配后能够产生可育后代，是同一种生物不同性别的个体。
【知识点】同种生物的判断、生物的分类
【点评】本题考查同种生物的判定标准，需区分外形差异与物种划分的关系，核心是掌握生殖层面的判定依据，属于基础概念题。
【难度系数】0.6

二、综合练习
请根据下方“校园常见木本植物检索表”，描述下列两种植物的主要特征。
1. 银杏：。
2. 紫叶李：。
校园常见木本植物检索表
1. 有种子，无果实 . 2
1. 有种子，有果实 . 3
2. 扇形叶 . 银杏
2. 条形叶，叶交互对生，呈羽状二列 ................................................. 水杉
3. 叶呈椭圆状披针形，绿色. 桃
3. 叶呈卵圆形或长圆状披针形，紫红色................................................. 紫叶李

1. 有种子，无果实，扇形叶
2. 有种子，有果实，叶呈卵圆形或长圆状披针形，紫红色

【分析】
首先明确植物检索表的使用方法：根据植物的特征，从检索表的起始条目开始，逐步对应分支，找到对应植物的条目，提取其特征。对于银杏，先对应检索表1中“有种子，无果实”的分支，进入条目2，再从条目2中找到对应银杏的特征“扇形叶”，整合后得到银杏的主要特征；对于紫叶李，对应检索表1中“有种子，有果实”的分支，进入条目3，从条目3中找到对应紫叶李的特征“叶呈卵圆形或长圆状披针形，紫红色”，整合后得到紫叶李的主要特征。
【解析】
1. 银杏：根据检索表，银杏属于“有种子，无果实”的类群，对应条目2，该条目下扇形叶的植物为银杏，因此银杏的主要特征是有种子，无果实，扇形叶。
2. 紫叶李：根据检索表，紫叶李属于“有种子，有果实”的类群，对应条目3，该条目下叶呈卵圆形或长圆状披针形、紫红色的植物为紫叶李，因此紫叶李的主要特征是有种子，有果实，叶呈卵圆形或长圆状披针形，紫红色。
【答案】
1. 有种子，无果实，扇形叶
2. 有种子，有果实，叶呈卵圆形或长圆状披针形，紫红色
【知识点】
植物检索表的应用；木本植物特征
【点评】
本题考查对植物检索表的解读能力，解题关键是准确对应检索表的条目提取植物特征，难度较低，适合基础练习。
【难度系数】
0.3