活动6.1 分类检索表的应用
活动目的
1. 学会分类检索表的使用方法。
2. 利用平行检索表识别常见生物。
活动过程

活动结果
根据教科书第13页分类检索表,检索出教科书图6-8中几种生物的名称,
将生物名称填写在对应图下方的括号内。
思考讨论
1. 你与同伴的检索结果一致吗?如果不一致,分歧在哪里?
2. 根据检索表,挑选图中的一种生物,描述一下它的主要特征。

a. 菜粉蝶 b. 亚洲飞蝗 c. 棉铃虫 d. 黑腹果蝇
1. 一致；若不一致，分歧可能在于观察四种生物的图片时，不能确定结构所在的位置和特征，理解上有差异。
2. a. 菜粉蝶：体表密被鳞片；腹部细长，触角棒状
b. 亚洲飞蝗：体表无鳞片；前翅狭长革质，后翅宽大膜质
c. 棉铃虫：体表密被鳞片；腹部肥大，触角丝状
d. 黑腹果蝇：体表无鳞片；前翅发达，后翅退化成平衡棒

【分析】
使用分类检索表识别生物时，需遵循“观察生物形态特征→对照检索表条目逐步匹配→确定生物名称”的逻辑：先通过体表鳞片特征对应检索表条目1，再根据体表特征进一步观察腹部、触角特征对应条目2，最后观察前后翅特征对应条目3，逐步缩小范围匹配出生物名称。
【解析】
1. 确定生物名称：
体表有鳞片的生物：观察腹部和触角，腹部细长、触角棒状的是菜粉蝶，腹部肥大、触角丝状的是棉铃虫；
体表无鳞片的生物：观察前后翅，前翅狭长革质、后翅宽大膜质的是亚洲飞蝗，前翅发达、后翅退化成平衡棒的是黑腹果蝇。
2. 思考讨论：
第1问：若检索结果一致，说明观察和匹配过程正确；若不一致，分歧可能源于对生物结构特征的观察位置判断错误，或特征与检索表匹配时出现偏差。
第2问：选取任意生物，结合检索到的特征描述即可，如菜粉蝶体表密被鳞片，腹部细长，触角呈棒状。
【答案】
生物名称：a.菜粉蝶 b.亚洲飞蝗 c.棉铃虫 d.黑腹果蝇
思考讨论：
1. 若一致则正确；若不一致，分歧可能是对生物结构特征的观察位置或特征判断存在差异。
2. 示例：菜粉蝶体表密被鳞片，腹部细长，触角棒状；亚洲飞蝗体表无鳞片，前翅狭长革质，后翅宽大膜质；棉铃虫体表密被鳞片，腹部肥大，触角丝状；黑腹果蝇体表无鳞片，前翅发达，后翅退化成平衡棒。
【知识点】
分类检索表应用，生物形态特征，昆虫分类
【点评】
本题为分类检索表应用的实践题，核心是通过观察生物的体表、触角、翅等形态特征，逐步匹配检索表条目，帮助学生掌握生物分类的基本方法，提升观察与逻辑匹配能力。
【难度系数】
0.5