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1. 请作出图中杠杆的动力臂和阻力臂。
答案
1.
解析
【分析】
要完成杠杆的动力臂和阻力臂作图，首先明确力臂的核心定义：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，按照三步法思考即可：第一步先找到题目给出的支点O；第二步分别将动力F₁、阻力F₂的作用线沿力的方向适当延长（或反向延长）；第三步从支点O分别向两个力的作用线作垂线，得到的两条垂线段就分别是对应的动力臂和阻力臂，最后标注好垂直符号和对应的力臂符号即可。
【解析】
作图步骤如下：
1. 确认杠杆的支点为图中的O点；
2. 绘制动力臂L₁：沿F₁的方向画出F₁的作用线，从支点O向F₁的作用线作垂线段，标注垂直符号，该垂线段即为动力臂L₁；
3. 绘制阻力臂L₂：沿F₂的方向画出F₂的作用线，从支点O向F₂的作用线作垂线段，标注垂直符号，该垂线段即为阻力臂L₂。
【答案】
【知识点】
力臂画法，杠杆五要素
【点评】
本题属于杠杆部分的基础作图题，核心考察对力臂概念的理解，常见易错点是误将支点到力的作用点的连线直接当作力臂，忽略“垂直于力的作用线”的要求，同时要注意作图时不要遗漏垂直符号和力臂的字母标注，保证作图规范。
【难度系数】
0.7
要完成杠杆的动力臂和阻力臂作图，首先明确力臂的核心定义：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，按照三步法思考即可：第一步先找到题目给出的支点O；第二步分别将动力F₁、阻力F₂的作用线沿力的方向适当延长（或反向延长）；第三步从支点O分别向两个力的作用线作垂线，得到的两条垂线段就分别是对应的动力臂和阻力臂，最后标注好垂直符号和对应的力臂符号即可。
【解析】
作图步骤如下：
1. 确认杠杆的支点为图中的O点；
2. 绘制动力臂L₁：沿F₁的方向画出F₁的作用线，从支点O向F₁的作用线作垂线段，标注垂直符号，该垂线段即为动力臂L₁；
3. 绘制阻力臂L₂：沿F₂的方向画出F₂的作用线，从支点O向F₂的作用线作垂线段，标注垂直符号，该垂线段即为阻力臂L₂。
【答案】
【知识点】
力臂画法，杠杆五要素
【点评】
本题属于杠杆部分的基础作图题，核心考察对力臂概念的理解，常见易错点是误将支点到力的作用点的连线直接当作力臂，忽略“垂直于力的作用线”的要求，同时要注意作图时不要遗漏垂直符号和力臂的字母标注，保证作图规范。
【难度系数】
0.7
2. 如图所示,利用杠杆 AOB 撬动物 M,O为杠杆支点,$l_1$ 为杠杆的动力臂,现杠杆处于水平位置平衡,请作出杠杆的动力 $F_1$ 和阻力 $F_2$ 的示意图。
答案
2.
解析
【分析】
我们可以按照力和力臂的对应关系逐步推导作图：首先回忆核心规律：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，因此已知动力臂的情况下，动力的作用线必然和该力臂垂直。第一步先确定动力F₁：过动力臂l₁远离支点O的端点作l₁的垂线，这条线就是动力的作用线，再结合杠杆的转动趋势判断方向：左侧物块M压杠杆，会让杠杆绕O点逆时针转动，为了让杠杆平衡，动力需要让杠杆绕O顺时针转动，由此确定动力的方向是斜向上。第二步确定阻力F₂：阻力是杠杆受到的、由物块M施加的力，作用点在M和杠杆的接触位置，方向是竖直向下，直接画出该压力即可。
【解析】
1. 作动力F₁：
根据力臂与力互相垂直的几何关系，过l₁的非支点端作l₁的垂线，得到动力的作用线；结合杠杆平衡要求，物块M使杠杆有绕O逆时针转动的趋势，因此动力F₁需沿垂线斜向上，作用点在杠杆上，标注箭头和符号F₁。
2. 作阻力F₂：
阻力是物块M对杠杆的压力，作用点取M与杠杆的接触面处，沿竖直向下方向画出带箭头的线段，标注符号F₂即可。
【答案】
【知识点】
杠杆力的作图，力臂的定义，杠杆转动趋势
【点评】
本题是杠杆部分的常规作图题，核心易错点有两个：一是容易忽略动力必须和已知动力臂垂直的要求，二是容易误将阻力的作用点画在物块M的重心上，要明确阻力是杠杆受到的力，作用点必须落在杠杆上，方向为物块对杠杆的压力方向。
【难度系数】
0.6
我们可以按照力和力臂的对应关系逐步推导作图：首先回忆核心规律：力臂是支点到力的作用线的垂直距离，因此已知动力臂的情况下，动力的作用线必然和该力臂垂直。第一步先确定动力F₁：过动力臂l₁远离支点O的端点作l₁的垂线，这条线就是动力的作用线，再结合杠杆的转动趋势判断方向：左侧物块M压杠杆，会让杠杆绕O点逆时针转动，为了让杠杆平衡，动力需要让杠杆绕O顺时针转动，由此确定动力的方向是斜向上。第二步确定阻力F₂：阻力是杠杆受到的、由物块M施加的力，作用点在M和杠杆的接触位置，方向是竖直向下，直接画出该压力即可。
【解析】
1. 作动力F₁：
根据力臂与力互相垂直的几何关系，过l₁的非支点端作l₁的垂线，得到动力的作用线；结合杠杆平衡要求，物块M使杠杆有绕O逆时针转动的趋势，因此动力F₁需沿垂线斜向上，作用点在杠杆上，标注箭头和符号F₁。
2. 作阻力F₂：
阻力是物块M对杠杆的压力，作用点取M与杠杆的接触面处，沿竖直向下方向画出带箭头的线段，标注符号F₂即可。
【答案】
【知识点】
杠杆力的作图，力臂的定义，杠杆转动趋势
【点评】
本题是杠杆部分的常规作图题，核心易错点有两个：一是容易忽略动力必须和已知动力臂垂直的要求，二是容易误将阻力的作用点画在物块M的重心上，要明确阻力是杠杆受到的力，作用点必须落在杠杆上，方向为物块对杠杆的压力方向。
【难度系数】
0.6
3. 某剧组为拍摄需要，设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度。轻质杠杆ABO可绕O点转动。在图中画出杠杆所受拉力的力臂 $l_1$ 以及杠杆所受阻力 $F_2$ 的示意图。
答案
3.
解析
【分析】
我们按照题目要求分两步思考作图：首先明确两个作图目标，一是画杠杆所受拉力的力臂$l_1$，二是画杠杆所受阻力$F_2$。第一步先确定支点是O点，杠杆受到的拉力是绳子在B点对杠杆的作用力，方向沿绳子斜向上，我们先将这个拉力的作用线适当延长，再从支点O向这条作用线作垂直的线段，这条垂线段就是拉力的力臂$l_1$。第二步找阻力：杠杆A端悬挂照明灯，照明灯对杠杆A点施加向下的拉力，这个力就是阻碍杠杆转动的阻力$F_2$，作用点选在A点，方向竖直向下即可。
【解析】
1. 确定动力：杠杆在B点受到绳子的拉力，方向沿斜向上的绳段指向定滑轮，将该力的作用线向两端适当延长。
2. 作力臂：过支点O，向上述拉力的作用线作垂线，支点O到垂足之间的垂线段就是拉力的力臂$l_1$，标注符号$l_1$。
3. 画阻力：在杠杆的A点，沿竖直向下的方向画出带箭头的线段，代表照明灯对杠杆的拉力也就是阻力$F_2$，标注符号$F_2$。
【答案】
【知识点】
杠杆力臂作图，阻力示意图绘制
【点评】
本题是杠杆基础作图题，核心考察杠杆五要素的作图规范，易错点是容易误将阻力画成物体的重力、作力臂时没有保证支点到力的作用线的垂直关系，需要明确力臂是支点到力的作用线的垂直距离，阻力是杠杆自身受到的作用力。
【难度系数】
0.7
我们按照题目要求分两步思考作图：首先明确两个作图目标，一是画杠杆所受拉力的力臂$l_1$，二是画杠杆所受阻力$F_2$。第一步先确定支点是O点，杠杆受到的拉力是绳子在B点对杠杆的作用力，方向沿绳子斜向上，我们先将这个拉力的作用线适当延长，再从支点O向这条作用线作垂直的线段，这条垂线段就是拉力的力臂$l_1$。第二步找阻力：杠杆A端悬挂照明灯，照明灯对杠杆A点施加向下的拉力，这个力就是阻碍杠杆转动的阻力$F_2$，作用点选在A点，方向竖直向下即可。
【解析】
1. 确定动力：杠杆在B点受到绳子的拉力，方向沿斜向上的绳段指向定滑轮，将该力的作用线向两端适当延长。
2. 作力臂：过支点O，向上述拉力的作用线作垂线，支点O到垂足之间的垂线段就是拉力的力臂$l_1$，标注符号$l_1$。
3. 画阻力：在杠杆的A点，沿竖直向下的方向画出带箭头的线段，代表照明灯对杠杆的拉力也就是阻力$F_2$，标注符号$F_2$。
【答案】
【知识点】
杠杆力臂作图，阻力示意图绘制
【点评】
本题是杠杆基础作图题，核心考察杠杆五要素的作图规范，易错点是容易误将阻力画成物体的重力、作力臂时没有保证支点到力的作用线的垂直关系，需要明确力臂是支点到力的作用线的垂直距离，阻力是杠杆自身受到的作用力。
【难度系数】
0.7
4. 如图甲所示是一台金属切割机,小王师傅用该机切割A点下方的钢管时,用力压B点使杠杆静止在此位置时,请在图乙中画出:作用在 A 点的阻力$F_{2}$的力臂$L_{2}$,作用在 B 点的最小动力$F_{1}$。
答案
4.
解析
【分析】
这道题是杠杆相关的作图题，我们可以分两步思考：第一步画阻力的力臂，首先明确力臂的定义是支点到力的作用线的垂直距离，先找到支点O，再向已知的F₂的作用线作垂线就能得到L₂。第二步找B点的最小动力，根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，当阻力和阻力臂固定时，动力臂越长，动力就越小，所以最长的动力臂就是支点O到动力作用点B的连线OB，此时过B点作垂直于OB的力就是最小动力，同时要注意动力的方向要和阻力使杠杆转动的方向相反，这里阻力F₂向上会让杠杆绕O逆时针转，所以动力要向下压B点，让杠杆顺时针转，才能保持平衡。
【解析】
1. 作阻力臂L₂：
以O为支点，沿F₂的竖直向上的作用线，从O点向该作用线作垂线段，标注直角符号，该垂线段即为阻力F₂的力臂L₂。
2. 作最小动力F₁：
根据杠杆平衡条件，要使动力最小，需动力臂最大，连接支点O与作用点B，OB即为最长动力臂；过B点作垂直于OB向下的带箭头的线段，标注F₁，即为作用在B点的最小动力。
【答案】
【知识点】
力臂的画法，杠杆最小力作图，杠杆平衡条件
【点评】
本题属于杠杆作图的常规考点，重点考察学生对力臂概念的理解和最小动力的推导逻辑，易错点是容易搞错最小动力的方向、忘记标注力臂的直角符号，解题时牢记“最长动力臂为支点到动力作用点的连线”这个规律就能快速完成作图。
【难度系数】
0.6
这道题是杠杆相关的作图题，我们可以分两步思考：第一步画阻力的力臂，首先明确力臂的定义是支点到力的作用线的垂直距离，先找到支点O，再向已知的F₂的作用线作垂线就能得到L₂。第二步找B点的最小动力，根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，当阻力和阻力臂固定时，动力臂越长，动力就越小，所以最长的动力臂就是支点O到动力作用点B的连线OB，此时过B点作垂直于OB的力就是最小动力，同时要注意动力的方向要和阻力使杠杆转动的方向相反，这里阻力F₂向上会让杠杆绕O逆时针转，所以动力要向下压B点，让杠杆顺时针转，才能保持平衡。
【解析】
1. 作阻力臂L₂：
以O为支点，沿F₂的竖直向上的作用线，从O点向该作用线作垂线段，标注直角符号，该垂线段即为阻力F₂的力臂L₂。
2. 作最小动力F₁：
根据杠杆平衡条件，要使动力最小，需动力臂最大，连接支点O与作用点B，OB即为最长动力臂；过B点作垂直于OB向下的带箭头的线段，标注F₁，即为作用在B点的最小动力。
【答案】
【知识点】
力臂的画法，杠杆最小力作图，杠杆平衡条件
【点评】
本题属于杠杆作图的常规考点，重点考察学生对力臂概念的理解和最小动力的推导逻辑，易错点是容易搞错最小动力的方向、忘记标注力臂的直角符号，解题时牢记“最长动力臂为支点到动力作用点的连线”这个规律就能快速完成作图。
【难度系数】
0.6
5. 站在地上的小明利用如图所示的滑轮组提升一定质量的重物，请在图中画出滑轮组绳子的绕线。
答案
5.
解析
【分析】
我们首先要明确题目的核心约束：小明站在地面上提升重物，最终拉绳子的施力方向是向下的，绳子自由端要对应人手的位置。可以用倒推的思路来思考：从人手的施力位置反向推导绕线路径，先确定绳子末端从最上方的定滑轮引出、方向向下，再依次反向绕过剩余滑轮，最后把绳头固定在定滑轮的挂钩上，这样绕出的滑轮组既可以正常省力提升重物，也完全符合人站在地面向下拉绳的操作要求，也可以用“奇动偶定”的绕线规则验证，拉力向下时起点固定在定滑轮挂钩上，符合“偶定”的规律。
【解析】
解：该滑轮组由上方两个固定的定滑轮、下方一个悬挂重物的动滑轮组成，按照施力要求规范绕线步骤：
1. 把绳子的起始端固定在上方定滑轮支架的下挂钩处；
2. 将绳子向下延伸，从底端绕过下方的动滑轮；
3. 把绳子向上提拉，依次绕过上方靠下的小定滑轮顶端、再绕过上方靠上的大定滑轮顶端；
4. 最终绳子的自由端竖直向下延伸到人手位置，保证拉力方向向下，完全适配人站在地面操作的场景，绕线全程无交叉。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线
【点评】
本题是滑轮组基础作图题，核心要点是结合实际施力场景确定拉力方向，不要机械套用常规两个滑轮的滑轮组绕法，注意题图中上方有两个定滑轮的结构特点，保证绕线顺畅、不交叉，符合操作逻辑即可。
【难度系数】
0.7
我们首先要明确题目的核心约束：小明站在地面上提升重物，最终拉绳子的施力方向是向下的，绳子自由端要对应人手的位置。可以用倒推的思路来思考：从人手的施力位置反向推导绕线路径，先确定绳子末端从最上方的定滑轮引出、方向向下，再依次反向绕过剩余滑轮，最后把绳头固定在定滑轮的挂钩上，这样绕出的滑轮组既可以正常省力提升重物，也完全符合人站在地面向下拉绳的操作要求，也可以用“奇动偶定”的绕线规则验证，拉力向下时起点固定在定滑轮挂钩上，符合“偶定”的规律。
【解析】
解：该滑轮组由上方两个固定的定滑轮、下方一个悬挂重物的动滑轮组成，按照施力要求规范绕线步骤：
1. 把绳子的起始端固定在上方定滑轮支架的下挂钩处；
2. 将绳子向下延伸，从底端绕过下方的动滑轮；
3. 把绳子向上提拉，依次绕过上方靠下的小定滑轮顶端、再绕过上方靠上的大定滑轮顶端；
4. 最终绳子的自由端竖直向下延伸到人手位置，保证拉力方向向下，完全适配人站在地面操作的场景，绕线全程无交叉。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线
【点评】
本题是滑轮组基础作图题，核心要点是结合实际施力场景确定拉力方向，不要机械套用常规两个滑轮的滑轮组绕法，注意题图中上方有两个定滑轮的结构特点，保证绕线顺畅、不交叉，符合操作逻辑即可。
【难度系数】
0.7
6. (2025·苏州昆山期中)为使得高铁输电线保持绷直状态,保障列车电极与输电线良好接触,采用了图甲所示的坠砣牵引装置。请你在图乙中画出滑轮组的绕线方式。
答案
6.
解析
【分析】
首先我们先明确装置的功能需求：坠砣依靠自身重力为输电线提供持续的向左的拉力，保证输电线始终绷直，同时输电线热胀冷缩时装置可以自动适配调整长度。接下来判断两个滑轮的属性：固定在左侧电线杆上的滑轮，轴的位置不会发生变化，属于定滑轮；和输电线相连的右侧滑轮，轴会随输电线同步移动，属于动滑轮。为了放大坠砣的拉力，同时让坠砣竖直向下悬挂，我们结合“奇动偶定”的绕线逻辑，这里需要动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此将绳的一端固定在左侧定滑轮的下挂钩，先绕过右侧的动滑轮，再绕回左侧的定滑轮，最终自由端向下悬挂坠砣，就可以满足使用要求。
【解析】
1. 滑轮属性判断：左侧滑轮固定在竖直支架上，轴位置固定，是定滑轮；右侧滑轮与输电线相连，轴随输电线移动，是动滑轮。
2. 绕线操作：将绳子的一端固定在左侧定滑轮下方的挂钩处，向右延伸绕过右侧的动滑轮，再向左折返绕过左侧的定滑轮，最终绳子的自由端竖直向下，末端挂钩悬挂坠砣，该绕线方式下动滑轮上有2段绳子，输电线受到的拉力为坠砣重力的2倍，可稳定保持输电线绷直。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线，定动滑轮应用
【点评】
本题结合高铁输电线的实际工程场景设计问题，没有直接给出常规滑轮组的使用要求，需要学生先理解装置的实际功能，再结合滑轮的特点设计绕线方式，避免了机械记忆绕线规则的考察，能有效检验学生将物理知识应用到实际场景的能力。
【难度系数】
0.6
首先我们先明确装置的功能需求：坠砣依靠自身重力为输电线提供持续的向左的拉力，保证输电线始终绷直，同时输电线热胀冷缩时装置可以自动适配调整长度。接下来判断两个滑轮的属性：固定在左侧电线杆上的滑轮，轴的位置不会发生变化，属于定滑轮；和输电线相连的右侧滑轮，轴会随输电线同步移动，属于动滑轮。为了放大坠砣的拉力，同时让坠砣竖直向下悬挂，我们结合“奇动偶定”的绕线逻辑，这里需要动滑轮上有2段绳子承担拉力，因此将绳的一端固定在左侧定滑轮的下挂钩，先绕过右侧的动滑轮，再绕回左侧的定滑轮，最终自由端向下悬挂坠砣，就可以满足使用要求。
【解析】
1. 滑轮属性判断：左侧滑轮固定在竖直支架上，轴位置固定，是定滑轮；右侧滑轮与输电线相连，轴随输电线移动，是动滑轮。
2. 绕线操作：将绳子的一端固定在左侧定滑轮下方的挂钩处，向右延伸绕过右侧的动滑轮，再向左折返绕过左侧的定滑轮，最终绳子的自由端竖直向下，末端挂钩悬挂坠砣，该绕线方式下动滑轮上有2段绳子，输电线受到的拉力为坠砣重力的2倍，可稳定保持输电线绷直。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线，定动滑轮应用
【点评】
本题结合高铁输电线的实际工程场景设计问题，没有直接给出常规滑轮组的使用要求，需要学生先理解装置的实际功能，再结合滑轮的特点设计绕线方式，避免了机械记忆绕线规则的考察，能有效检验学生将物理知识应用到实际场景的能力。
【难度系数】
0.6
7. 如图所示,小球沿光滑的弧形轨道滑下,滑上粗糙轨道$BC$,最终停在$C$点。以小球经过$M$点时为计时起点,在图中画出小球在$MN$段动能与路程关系的大致图像。
答案
7.
解析
【分析】
我们可以按两步思路来解题：第一步先确定图像的起点：题目明确以小球经过M点为计时起点，此时小球在粗糙轨道上仍处于运动状态，速度不为零，因此初始动能不为零，图像起点不会在坐标原点，而是在纵轴（动能轴）的正半轴上，对应路程为M点的位置。第二步分析动能随路程的变化规律：小球在粗糙水平面BC上运动时，受到的滑动摩擦力大小是恒定的，根据功的定义，小球每运动相等的路程，克服摩擦力做的功都相等，对应的动能减少量也相等，因此动能会随着路程的增加均匀减小，所以MN段的动能-路程图像是一条从起点出发、倾斜向下的直线。
【解析】
1. 确定起点特征：小球经过M点时具有一定的运动速度，动能不为零，因此图像起点位于动能轴的正半轴，对应路程为M点对应的横坐标位置。
2. 推导变化规律：小球在粗糙水平面上运动时，竖直方向受力平衡，滑动摩擦力$f=μ mg$保持恒定。根据动能定理，合外力做功等于动能变化，小球从M点开始运动路程为$\Delta s$时，动能满足$E_k = E_{kM} - f · \Delta s$，可见动能随路程线性减小，因此MN段的图像是斜率为负的倾斜直线，动能随路程增大均匀降低。
【答案】
【知识点】
动能定理；摩擦力做功；动能变化
【点评】
本题的易错点是容易将动能-路程图像错画为曲线，要注意本题横轴是路程而非时间，恒定摩擦力作用下，单位路程内动能的损耗是固定的，动能和路程呈线性负相关，同时要注意计时起点M处小球动能不为零，起点不能落在原点。
【难度系数】
0.6
我们可以按两步思路来解题：第一步先确定图像的起点：题目明确以小球经过M点为计时起点，此时小球在粗糙轨道上仍处于运动状态，速度不为零，因此初始动能不为零，图像起点不会在坐标原点，而是在纵轴（动能轴）的正半轴上，对应路程为M点的位置。第二步分析动能随路程的变化规律：小球在粗糙水平面BC上运动时，受到的滑动摩擦力大小是恒定的，根据功的定义，小球每运动相等的路程，克服摩擦力做的功都相等，对应的动能减少量也相等，因此动能会随着路程的增加均匀减小，所以MN段的动能-路程图像是一条从起点出发、倾斜向下的直线。
【解析】
1. 确定起点特征：小球经过M点时具有一定的运动速度，动能不为零，因此图像起点位于动能轴的正半轴，对应路程为M点对应的横坐标位置。
2. 推导变化规律：小球在粗糙水平面上运动时，竖直方向受力平衡，滑动摩擦力$f=μ mg$保持恒定。根据动能定理，合外力做功等于动能变化，小球从M点开始运动路程为$\Delta s$时，动能满足$E_k = E_{kM} - f · \Delta s$，可见动能随路程线性减小，因此MN段的图像是斜率为负的倾斜直线，动能随路程增大均匀降低。
【答案】
【知识点】
动能定理；摩擦力做功；动能变化
【点评】
本题的易错点是容易将动能-路程图像错画为曲线，要注意本题横轴是路程而非时间，恒定摩擦力作用下，单位路程内动能的损耗是固定的，动能和路程呈线性负相关，同时要注意计时起点M处小球动能不为零，起点不能落在原点。
【难度系数】
0.6
8. 请将电源、电流表、电压表三个元件的符号填入图中电路的虚线框内，并将电路补充完整。要求：开关S闭合后，电流方向如图所示；移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L变亮，电压表的示数变小。
答案
8.
解析
【分析】
我们可以按照元件使用规则+条件验证的思路逐步推导：
1. 首先明确三个元件的使用特性：电流表必须串联在电路中，相当于导线；电压表必须并联在被测电路两端，相当于开路；电源是提供电流的装置，要匹配图中标注的向左的电流方向。
2. 先初步定位：如果电源放在最左侧虚线框，将电源下端设为正极、上端设为负极，就能满足电流从正极流出、最终经开关S回到负极的整体流向，和图中标注的电流I方向完全匹配。
3. 接着定位电流表：右侧虚线框和滑动变阻器串联，刚好符合电流表串联接入电路的要求，此处放置电流表可以保证电路通路。
4. 最后验证剩余位置：中间虚线框并联在滑动变阻器两端，放置电压表后，灯泡L和滑动变阻器串联，当滑片P移动使滑动变阻器接入电阻减小时，电路电流变大，灯泡实际功率增大，L变亮；根据串联分压规律，总电压不变时灯泡两端电压随电流增大而升高，滑动变阻器分得的电压（电压表示数）就会变小，完全符合题目的所有要求。
【解析】
步骤1：将左侧虚线框填入电源，电源下端为正极、上端为负极，匹配图中向左的电流方向，为整个电路提供电能。
步骤2：将右侧虚线框填入电流表，串联在电路中，测量电路的总电流，保证电路通路。
步骤3：将中间虚线框填入电压表，并联在滑动变阻器两端，测量滑动变阻器的电压。
验证条件：移动滑片P，滑动变阻器接入电阻减小，电路电流增大，小灯泡L变亮；串联电路中滑动变阻器分压随接入电阻减小而降低，电压表示数同步变小，完全满足题目要求。
【答案】
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，串联分压规律
【点评】
本题属于电路补全类的经典题型，需要结合电表的使用特性、串联电路的规律反向推导元件位置，解题时要逐一验证题目给出的电流方向、灯泡亮度变化、电压表示数变化三个条件，避免出现元件连接错误的问题，能很好地考察学生对基础电路规律的掌握程度。
【难度系数】
0.4
我们可以按照元件使用规则+条件验证的思路逐步推导：
1. 首先明确三个元件的使用特性：电流表必须串联在电路中，相当于导线；电压表必须并联在被测电路两端，相当于开路；电源是提供电流的装置，要匹配图中标注的向左的电流方向。
2. 先初步定位：如果电源放在最左侧虚线框，将电源下端设为正极、上端设为负极，就能满足电流从正极流出、最终经开关S回到负极的整体流向，和图中标注的电流I方向完全匹配。
3. 接着定位电流表：右侧虚线框和滑动变阻器串联，刚好符合电流表串联接入电路的要求，此处放置电流表可以保证电路通路。
4. 最后验证剩余位置：中间虚线框并联在滑动变阻器两端，放置电压表后，灯泡L和滑动变阻器串联，当滑片P移动使滑动变阻器接入电阻减小时，电路电流变大，灯泡实际功率增大，L变亮；根据串联分压规律，总电压不变时灯泡两端电压随电流增大而升高，滑动变阻器分得的电压（电压表示数）就会变小，完全符合题目的所有要求。
【解析】
步骤1：将左侧虚线框填入电源，电源下端为正极、上端为负极，匹配图中向左的电流方向，为整个电路提供电能。
步骤2：将右侧虚线框填入电流表，串联在电路中，测量电路的总电流，保证电路通路。
步骤3：将中间虚线框填入电压表，并联在滑动变阻器两端，测量滑动变阻器的电压。
验证条件：移动滑片P，滑动变阻器接入电阻减小，电路电流增大，小灯泡L变亮；串联电路中滑动变阻器分压随接入电阻减小而降低，电压表示数同步变小，完全满足题目要求。
【答案】
【知识点】
电流表使用规则，电压表使用规则，串联分压规律
【点评】
本题属于电路补全类的经典题型，需要结合电表的使用特性、串联电路的规律反向推导元件位置，解题时要逐一验证题目给出的电流方向、灯泡亮度变化、电压表示数变化三个条件，避免出现元件连接错误的问题，能很好地考察学生对基础电路规律的掌握程度。
【难度系数】
0.4
