一、听录音，根据所听内容，给下列图片排序。
（） （） （） （） （）

(3 5 1 2 4)

二、判断句中单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. My brother wants a new water bottle.
()2. It's 6:30 p. m. Betty is having dinner with her mum.
()3. My uncle is a teacher. He gives me a ruler.

1.T 2.F 3.T

【分析】本题考查英语单词中特定字母组合的发音辨析，需逐一判断每组画线部分的音标是否相同：第1题对比brother和water画线部分的发音；第2题对比dinner和her画线部分的发音；第3题对比teacher和ruler画线部分的发音，根据音标判断是否一致。
【解析】1. brother中画线部分ther的发音为/ə(r)/，water中画线部分ter的发音为/ə(r)/，二者相同，故填T；2. dinner中画线部分ner的发音为/ə(r)/，her中画线部分er的发音为/ɜː(r)/，二者不同，故填F；3. teacher中画线部分er的发音为/ə(r)/，ruler中画线部分er的发音为/ə(r)/，二者相同，故填T。
【答案】1.T 2.F 3.T
【知识点】英语单词发音
【点评】本题为基础发音辨析题，考查常见后缀的发音，是英语学习的基础内容，难度适中。
【难度系数】0.6

()1. The floor is wet. careful!

A.Be
B.Is
C.Do

1.A

【分析】首先观察句子，空格后是形容词careful，需构成表示提醒的祈使句。祈使句用于表达提醒、命令等，结构之一为“Be + 形容词”。选项中只有Be是be动词原形，符合祈使句要求；Is是be动词第三人称单数形式，不能用于祈使句开头；Do是助动词，无法与形容词搭配构成正确结构，因此选A。
【解析】本题考查祈使句的用法。祈使句的常见结构为“Be + 形容词”，用于表达提醒等含义。本句中careful是形容词，需搭配be动词原形构成“Be careful”（小心）的固定表达。选项B的Is不符合祈使句的结构要求，选项C的Do无法与形容词搭配，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】祈使句；be动词的用法
【点评】本题是基础英语语法题，考查祈使句的基本构成，属于易掌握的知识点，需牢记祈使句的核心结构。
【难度系数】0.8

()2. —Where is John? —He's in the living room. He's the floor.

A.sweep
B.sweeps
C.sweeping

2. 解析 句意为“——John 在哪里？——他在客厅。他正在扫地”。本题考查现在进行时的用法。现在进行时的结构为“be动词+动词-ing”，表示动作正在进行。故选C。

【分析】首先根据问句“Where is John?”可知，答句描述的是John正在进行的动作，需用现在进行时。现在进行时的结构为“be动词+动词的现在分词形式”，句中已有be动词的缩写“He's”（即He is），因此空格处应填动词sweep的现在分词形式。
【解析】句意为“——John在哪里？——他在客厅，他正在扫地”。本题考查现在进行时的用法，其结构为“be动词+动词-ing形式”，表示动作正在进行。句中“He's”是“He is”的缩写，后面需接动词的现在分词，sweep的现在分词是sweeping，故选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时
【点评】本题结合日常对话语境考查现在进行时的基本结构，属于英语基础语法题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

()3. Shh. Tom is reading books in the study. Don't .

A.touch hot water
B.wash hands
C.be loud

3.C

【分析】
首先理解句子语境：前半句“Shh”表示示意安静，后半句说明Tom在书房看书，需要结合语境选择合适的禁止行为。逐一分析选项：A选项“touch hot water”（碰热水）、B选项“wash hands”（洗手）均与书房安静的场景无关；C选项“be loud”（吵闹）符合“Shh”（安静）的提示，是需要禁止的行为。
【解析】
句子意为：“嘘，汤姆正在书房看书，不要吵闹。”A选项“碰热水”、B选项“洗手”不符合语境，C选项“吵闹”契合前文“Shh”（保持安静）的要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语情景交际；动词短语辨析
【点评】
本题考查日常情景用语的运用，需结合语境理解句意，区分各选项短语含义，属于基础情景题，难度较低。
【难度系数】
0.3

()4. 实验班原创 文化意识 In China, we often say, “A state has its laws(国有国法), and a family has its rules.” It means we should family rules.

A.break(打破)
B.obey(遵守)
C.forget(忘记)

4.B

【分析】首先理解题干中谚语“A state has its laws, and a family has its rules.”的含义，即“国有国法，家有家规”，结合语境可知我们应遵守家规。接下来辨析三个选项动词的词义：A选项break意为“打破”，B选项obey意为“遵守”，C选项forget意为“忘记”，根据谚语传达的正确态度选择合适的动词。
【解析】题干谚语的意思是国家有法律，家庭有家庭规则，这意味着我们应该遵守家规。A选项“打破”、C选项“忘记”均不符合语境，B选项“遵守”符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析、文化常识
【点评】本题结合中国传统文化谚语考查动词词义，需先理解谚语含义再辨析选项，属于基础题型。
【难度系数】0.8

四、根据图片提示，补全短文。

Hello! I'm Lily. These are my family rules. After school, I first. I before meals. My brother helps me at the weekends. We should to each other at home. And we often watch TV in the together. These rules can make me happy and healthy.

do my homework, wash my hands, tidy my bedroom/sweep the floor, use kind words, living room

【分析】
首先观察每一幅插图的动作与场景，对应短文中的空缺处：第一幅图是女孩写作业，对应“做作业”的短语；第二幅图是女孩洗手，对应“洗手”的短语；第三幅图是打扫房间，对应“整理/打扫房间”的短语；第四幅图是孩子向妈妈表达感谢，对应“对彼此用友善话语”的短语；最后一幅图是客厅场景，对应“客厅”的短语，结合语境与图片提示补全内容。
【解析】
1. 第一空：对应第一幅图写作业，填do my homework；
2. 第二空：对应第二幅图洗手，填wash my hands；
3. 第三空：对应第三幅图打扫房间，可填tidy my bedroom或sweep the floor；
4. 第四空：结合第四幅图的感谢场景，对应“对彼此用友善话语”，填use kind words；
5. 第五空：对应最后一幅图的客厅，填living room。
【答案】
do my homework, wash my hands, tidy my bedroom/sweep the floor, use kind words, living room
【知识点】
动词短语、名词短语、家庭日常表达
【点评】
本题结合家庭生活场景的图片，考察常用短语的运用，贴近生活，易于理解，是基础类题目。
【难度系数】
0.7