B) 看图并根据上下文提示完成对话填空,每空格填一词。
A: Look at the picture. Can you see the ducks?
B: Yes. I can see . They're

in the pond.
A: Can you find a panda?
B: Yes. He's on a .
The bear is standing him.
A: Who's that in the toilet?
B: A . He is with the .
A: It's a funny picture, I think.

three; swimming; sitting; chair; behind; horse; talking; pig

【分析】
这是一道看图补全对话题，解题思路非常清晰：首先通读整段对话，明确对话的提问逻辑，再逐句结合图片细节推导答案：1. 第一句询问是否能看到鸭子，先数出池塘里鸭子的数量得到对应数词；2. 描述鸭子在池塘的动作，结合句中They're的提示，用现在进行时结构填写动作的现在分词；3. 接着定位熊猫，观察熊猫的动作、坐的物品，再判断熊和熊猫的相对位置，依次填写对应动词、名词和方位介词；4. 最后观察厕所隔间内的动物，以及它和门外动物的互动，填写剩余的名词和动词，全程注意每空仅填一个词，保证内容符合图片信息和语法规则。
【解析】
1. 第一空：观察图片的池塘区域，可直接数出共有3只鸭子，填入数词three。
2. 第二空：鸭子在池塘里的动作是游泳，句中已有be动词are，构成现在进行时“be+现在分词”结构，swim的现在分词形式为swimming。
3. 第三空：观察熊猫的状态，它正坐在座椅上，符合现在进行时结构，sit的现在分词为sitting。
4. 第四空：熊猫坐着的物品是椅子，填入名词chair。
5. 第五空：观察熊和熊猫的相对位置，熊处于熊猫的身后，填入方位介词behind。
6. 第六空：厕所隔间内露出头部的动物是马，填入名词horse。
7. 第七空：图中的马正和隔间外的动物交谈，现在进行时中talk的现在分词为talking。
8. 第八空：厕所隔间外站着的动物是猪，填入名词pig。
【答案】
three; swimming; sitting; chair; behind; horse; talking; pig
【知识点】
现在进行时
方位介词
图文信息提取
【点评】
本题是小学英语阶段的基础图文类题型，既考察学生对图片细节的观察能力，也考察了现在进行时的构成规则、常见方位介词和基础动物类名词的掌握，难度较低，解题时注意双写尾字母的现在分词拼写规则，就可以避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

A) 看图并根据首字母提示填写单词,将短文补充完整。
It's Sunday morning. We are at home. My mother
is c in the kitchen. My father is wate-
ring the flowers in the g . My grandpa
is w TV in the living room. I
am d homework in the study(书房).
What's my cat doing? It's e a fish in the
kitchen. Everyone is b.

cooking; garden; watching; doing; eating; busy

【分析】
首先通读整篇短文，观察到所有动作描述前都搭配了be动词am/is，可判断全文整体使用现在进行时（结构为be+动词现在分词）来描述周日上午家人各自正在做的事。接下来逐个结合场景提示、首字母、固定搭配推导答案：1. 第一空场景是妈妈在厨房，首字母c，对应动作是做饭，要变为现在分词形式；2. 第二空爸爸在浇花，对应的地点首字母g，自然联想到花园；3. 第三空爷爷在客厅，搭配TV的动作首字母w，对应看电视的固定搭配，变动名词；4. 第四空我在书房，搭配homework的动作首字母d，对应做作业的固定搭配，变动名词；5. 第五空猫的动作搭配鱼，首字母e，对应吃鱼，变动名词；6. 最后一空总结所有人都在做事情，首字母b，对应形容词忙碌的，符合语境。
【解析】
1. 第一空：句意为“我的妈妈正在厨房里做饭”，空前有be动词is，地点限定为厨房，结合首字母c，cook（烹饪、做饭）的现在分词形式为cooking，符合现在进行时结构。
2. 第二空：句意为“我的爸爸正在花园里浇花”，浇花的常见场所是花园，结合首字母g，填入名词garden即可。
3. 第三空：句意为“我的爷爷正在客厅里看电视”，固定搭配watch TV表示看电视，空前有be动词is，结合首字母w，填入watch的现在分词watching。
4. 第四空：句意为“我正在书房里做作业”，固定搭配do homework表示做作业，空前有be动词am，结合首字母d，填入do的现在分词doing。
5. 第五空：句意为“它正在厨房里吃鱼”，猫的动作搭配鱼，结合首字母e，eat（吃）的现在分词为eating，符合现在进行时结构。
6. 第六空：前文描述所有人都在做不同的事，句意为“每个人都很忙碌”，结合首字母b，填入形容词busy作表语，语义通顺。
【答案】
cooking; garden; watching; doing; eating; busy
【知识点】
现在进行时，常用动词搭配，场景词汇
【点评】
本题结合插图提示、首字母线索和日常家庭场景设置考点，重点考察学生对现在进行时结构的掌握，以及常见动作、地点类词汇的积累，难度较低，解题的核心是先判断出全文的现在进行时时态，再结合生活常识匹配对应内容即可。
【难度系数】
0.8

B) 阅读下列对话,根据对话内容选择正确答案。
Peter: Hello, is that John?
John: Yes, this is John. Who's that?
Peter: Hi, John. This is Peter. It's Sunday. What are you doing at home?
John: I'm reading a picture book. What about you?
Peter: I'm making a kite. Are you free(有空的) after lunch?
John: Yes. I'm free this afternoon.
Peter: Can you come and help me? Then we can go and fly the kite this afternoon.
John: Sure. Let's fly it in the park. What time?
Peter: What about three o'clock?
John: OK. See you.
()1. It is now.
A. Sunday afternoon B. Sunday morning
C. Saturday morning
()2. Peter is .
A. reading a book B. making a kite
C. making a toy
()3. Peter and John will this afternoon.
A. go to the library B. go to school
C. fly the kite
()4. Peter and John will meet .
A. at three o'clock B. in the evening
C. in the morning
()5. Peter and John are talking .
A. at school B. on the phone(电话)
C. in the park

1.B 2.B 3.C 4.A 5.B

【分析】
这是一篇对话类阅读理解，解题时可以先浏览所有题干的问题，带着问题回到对话原文逐句定位对应细节，通过找到原文的语句依据排除错误选项，选出正确答案。遇到需要简单推理的题目，要结合对话的上下文逻辑判断：比如第一题，先找到原文提到的时间相关信息，再结合两人约定午饭后下午见面的内容，推导当前的时间，其余题目都可以直接在对话中找到动作、事件、时间、场景的对应描述，匹配选项即可。
【解析】
1. 对话中首先提到今天是周日（It's Sunday.），随后Peter询问John午饭后是否有空，说明当前还没到午饭时间，也就是周日上午，排除A选项周日下午、C选项周六上午，答案选B。
2. 对话中Peter明确表述自己正在做的事："I'm making a kite."，对应B选项，A选项读书是John正在做的事，C选项做玩具不符合原文描述，答案选B。
3. 对话中Peter提出"Then we can go and fly the kite this afternoon."，二人达成一致，说明他们下午要去放风筝，排除A选项去图书馆、B选项去上学，答案选C。
4. 二人最后约定见面时间：Peter提议三点见面，John同意了，也就是他们将在三点碰面，排除B选项晚上、C选项早上，答案选A。
5. 对话开头的"Hello, is that John?" "Yes, this is John."是英语中典型的电话交际用语，说明二人正在打电话交谈，排除A选项在学校、C选项在公园，答案选B。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B
【知识点】
阅读细节查找，电话交际用语
【点评】
本题属于基础的小学英语对话阅读题，绝大多数考点都可以直接从原文找到对应信息，仅第一题需要结合上下文做极简单的逻辑推导，主要考察学生快速定位文本关键信息、识别基础电话用语的能力，适合初学者巩固阅读解题的基本方法。
【难度系数】
0.8