7.阅读材料,回答下列问题。
材料一

材料二 唐兴,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。
——《新唐书·地理表》
材料三 南诏政权建立后,基本上和唐朝保持友好关系。在南诏13个王中,有10个王受到唐朝委任和册封,两度和唐朝皇室联姻。
——摘编自雷依群、施铁靖《中国古代史》
(1)根据材料一,指出材料中最能体现唐蕃之间友好关系的一句话。
(2)综合上述材料,归纳唐朝处理民族关系的方式。简述唐初民族政策对统一多民族封建国家的积极影响。
(3)综合上述材料,你认为如何才能促进民族团结?
材料一
材料二 唐兴,初未暇于四夷,自太宗平突厥,西北诸蕃及蛮夷稍稍内属,即其部落列置州县。其大者为都督府,以其首领为都督、刺史,皆得世袭。
——《新唐书·地理表》
材料三 南诏政权建立后,基本上和唐朝保持友好关系。在南诏13个王中,有10个王受到唐朝委任和册封,两度和唐朝皇室联姻。
——摘编自雷依群、施铁靖《中国古代史》
(1)根据材料一,指出材料中最能体现唐蕃之间友好关系的一句话。
(2)综合上述材料,归纳唐朝处理民族关系的方式。简述唐初民族政策对统一多民族封建国家的积极影响。
(3)综合上述材料,你认为如何才能促进民族团结?
答案
7.(1)患难相恤,暴掠不作。
(2)方式:①会盟;②册封;③联姻;等等。积极影响:①有利于唐朝与各少数民族的社会发展;②促进了民族交融;③有利于维护多民族国家的统一;等等。
(3)①坚持民族平等;②尊重少数民族地区的风俗习惯;③加强各民族间的交往与交流;等等。
(2)方式:①会盟;②册封;③联姻;等等。积极影响:①有利于唐朝与各少数民族的社会发展;②促进了民族交融;③有利于维护多民族国家的统一;等等。
(3)①坚持民族平等;②尊重少数民族地区的风俗习惯;③加强各民族间的交往与交流;等等。
解析
【分析】
本题围绕唐朝的民族关系展开,需结合三则材料内容逐一分析:第(1)问需从材料一的盟誓内容中筛选体现唐蕃友好的语句;第(2)问要分别从三则材料中提炼唐朝处理民族关系的方式,再结合所学分析其对统一多民族国家的积极影响;第(3)问需结合唐朝民族交往的经验,总结促进民族团结的合理做法。
【解析】
(1) 材料一为唐蕃会盟的盟誓内容,其中“患难相恤,暴掠不作”明确体现了唐蕃之间友好互助、互不侵扰的关系,是最能体现唐蕃友好的语句。
(2) 处理民族关系的方式:①从材料一可知,唐蕃通过会盟处理民族关系;②从材料三可知,唐朝对南诏等少数民族政权进行册封,还通过联姻巩固联系;③从材料二可知,唐朝在少数民族地区设置都督府、州县等机构进行管理。积极影响:这些政策有利于少数民族地区的社会发展,促进了民族交融,巩固了统一多民族国家的统一,维护了边疆稳定。
(3) 结合唐朝民族交往的经验,促进民族团结需做到:坚持民族平等,尊重各民族的风俗习惯,加强各民族间的交往与交流,互相帮扶等。
【答案】
(1) 患难相恤,暴掠不作。
(2) 方式:①会盟;②册封;③联姻;设置管理机构等。积极影响:①有利于唐朝与各少数民族的社会发展;②促进了民族交融;③有利于维护多民族国家的统一;等等。
(3) ①坚持民族平等;②尊重少数民族地区的风俗习惯;③加强各民族间的交往与交流;等等。
【知识点】
唐朝民族关系、统一多民族国家发展、民族交融
【点评】
本题以唐朝民族关系为核心,考查学生对唐朝民族政策的理解与材料分析能力,需结合材料信息归纳要点,难度适中,注重基础知识的运用。
【难度系数】
0.6
本题围绕唐朝的民族关系展开,需结合三则材料内容逐一分析:第(1)问需从材料一的盟誓内容中筛选体现唐蕃友好的语句;第(2)问要分别从三则材料中提炼唐朝处理民族关系的方式,再结合所学分析其对统一多民族国家的积极影响;第(3)问需结合唐朝民族交往的经验,总结促进民族团结的合理做法。
【解析】
(1) 材料一为唐蕃会盟的盟誓内容,其中“患难相恤,暴掠不作”明确体现了唐蕃之间友好互助、互不侵扰的关系,是最能体现唐蕃友好的语句。
(2) 处理民族关系的方式:①从材料一可知,唐蕃通过会盟处理民族关系;②从材料三可知,唐朝对南诏等少数民族政权进行册封,还通过联姻巩固联系;③从材料二可知,唐朝在少数民族地区设置都督府、州县等机构进行管理。积极影响:这些政策有利于少数民族地区的社会发展,促进了民族交融,巩固了统一多民族国家的统一,维护了边疆稳定。
(3) 结合唐朝民族交往的经验,促进民族团结需做到:坚持民族平等,尊重各民族的风俗习惯,加强各民族间的交往与交流,互相帮扶等。
【答案】
(1) 患难相恤,暴掠不作。
(2) 方式:①会盟;②册封;③联姻;设置管理机构等。积极影响:①有利于唐朝与各少数民族的社会发展;②促进了民族交融;③有利于维护多民族国家的统一;等等。
(3) ①坚持民族平等;②尊重少数民族地区的风俗习惯;③加强各民族间的交往与交流;等等。
【知识点】
唐朝民族关系、统一多民族国家发展、民族交融
【点评】
本题以唐朝民族关系为核心,考查学生对唐朝民族政策的理解与材料分析能力,需结合材料信息归纳要点,难度适中,注重基础知识的运用。
【难度系数】
0.6
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