2. 道不可坐论，德不能空谈，于实处用力，从知行合一上下功夫。下面是几位同学分享的自己践行中华传统美德的做法。
甲：“我从小练习滑板，尽管辛苦，但我仍然竭尽全力坚持训练。”
乙：“在放学路上我遇到了一位卖菜的老爷爷，他的车子翻了，菜散落在地上，我帮忙捡起来，装在了车上。”
丙：“我发现在公交车上，有人往女同学身上蹭，我赶紧制止他。”
结合材料以及对“做中华传统美德的践行者”的相关知识，谈谈以上同学的分享给你带来的启示。

2. 解答思路:甲同学的坚持体现了自强不
息的传统美德,启示我们要培养坚强的意志,
勇于面对困难,坚持不懈;乙同学帮助老爷爷
体现了助人为乐的美德,启示我们要关爱他人,
主动帮助有需要的人,传递温暖;丙同学制止
不法行为体现了见义勇为的美德,启示我们要
敢于维护正义,对不良行为说"不"。我们要
向他们学习,在生活中践行中华传统美德,从
点滴小事做起。

【分析】
本题要求结合“做中华传统美德的践行者”的知识，分析三位同学的做法并谈启示。解题思路为：第一步，分别拆解甲、乙、丙三位同学的具体行为，对应其体现的中华传统美德；第二步，结合“践行中华传统美德”的相关知识点，提炼每种行为带来的启示；第三步，总结向三位同学学习、在生活中践行美德的整体要求。
【解析】
1. 甲同学坚持练习滑板的行为，体现了自强不息的中华传统美德，启示我们要培养坚强的意志，勇于面对困难，坚持不懈；
2. 乙同学帮助老爷爷捡菜的行为，体现了助人为乐的中华传统美德，启示我们要关爱他人，主动帮助有需要的人，传递温暖；
3. 丙同学制止不良行为的做法，体现了见义勇为的中华传统美德，启示我们要敢于维护正义，对不良行为说“不”；
4. 我们要向三位同学学习，在生活中践行中华传统美德，从点滴小事做起。
【答案】
2. 解答思路:甲同学的坚持体现了自强不息的传统美德,启示我们要培养坚强的意志,勇于面对困难,坚持不懈;乙同学帮助老爷爷体现了助人为乐的美德,启示我们要关爱他人,主动帮助有需要的人,传递温暖;丙同学制止不法行为体现了见义勇为的美德,启示我们要敢于维护正义,对不良行为说"不"。我们要向他们学习,在生活中践行中华传统美德,从点滴小事做起。
【知识点】
践行中华传统美德、自强不息、助人为乐
【点评】
本题以三位同学践行中华传统美德的具体事例为载体，考查学生对相关知识的理解与运用，贴近学生生活实际，引导学生将道德要求转化为实际行动，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.7

1. 以下人物事例与其所践行的中华传统美德相一致的是()


A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

1. C

【分析】
要判断人物事例与中华传统美德是否一致，需逐一分析每个事例的行为内涵及对应美德：
1. 分析①：好心人捐款助学助困，体现的是助人为乐、无私奉献等美德，表格中对应“诚实守信、见利思义”，匹配错误；
2. 分析②：刘松峰在河南暴雨中救被困教师，体现的是助人为乐、见义勇为，表格中对应正确；
3. 分析③：六老汉三代人治沙，核心体现勤劳勇敢、艰苦奋斗，表格中“律己宽人”与事例无关，匹配错误；
4. 分析④：陈重勤工俭学并照料残疾母亲，体现的是孝敬父母、自强不息，表格中对应正确。
综上，匹配正确的是②④，对应选项C。
【解析】
逐一验证每个事例与美德的匹配情况：
①：捐款助学助困的行为，与“诚实守信、见利思义”无关，匹配错误；
②：暴雨中救人的行为，符合“助人为乐、见义勇为”，匹配正确；
③：治沙的行为，“律己宽人”未体现，匹配错误；
④：勤工俭学、照料母亲的行为，符合“孝敬父母、自强不息”，匹配正确。
因此，②④正确，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
中华传统美德
【点评】
本题考查对中华传统美德的理解，需准确分析事例行为内涵，再对应匹配相关美德，属于基础理解类题目。
【难度系数】
0.5

2. 近年来，济宁市教育局立足孔孟之乡独特的优秀传统文化资源，深入探索挖掘，形成了传统文化进校园的“济宁模式”。这()
①表明中华传统美德内涵丰富、博大精深 ②有利于青少年全面继承我国的传统文化
③有利于弘扬中华优秀传统文化 ④有助于青少年传承中华传统美德

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

2. C

【分析】这是一道关于中华传统文化进校园意义的组合式选择题，解题思路是逐一分析每个题肢的正误，排除错误题肢后确定正确选项。首先明确对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其糟粕”，而非全面继承，据此判断错误题肢，再结合材料分析正确题肢。
【解析】逐一分析题肢：①中华传统美德是中华文化的重要组成部分，具有内涵丰富、博大精深的特点，济宁传统文化进校园模式立足优秀传统文化资源，能够体现这一点，故①正确；②我国传统文化既有精华也有糟粕，我们应批判继承，而非全面继承，该表述错误，故排除②；③“济宁模式”深入挖掘优秀传统文化，进校园活动有利于弘扬中华优秀传统文化，故③正确；④该模式让青少年接触、学习优秀传统文化，有助于青少年传承中华传统美德，故④正确。综上，正确的是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化、中华传统美德
【点评】本题考查对中华传统文化传承及传统美德的理解，核心是掌握对待传统文化的正确态度，难度适中，属于基础题型，学生只要明确“全面继承传统文化”的错误性即可选出正确答案。
【难度系数】0.7

3. 无联不成春，有联春更浓。写春联、贴春联是中国春节重要的年俗活动。春联中蕴含着丰富的中华传统美德。2025年春节，小明家门贴有两副春联“唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风”“天地万情和至贵，古今百善孝为先”。这两对春联体现的中华传统美德是()
①诚实守信 ②勤俭节约 ③自强不息 ④孝老爱亲

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

3. D

【分析】
首先解读两副春联的内涵，对应中华传统美德的选项：第一副春联“唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风”中，“唯诚唯信”体现诚实守信，“克俭克勤”体现勤俭节约；第二副春联“天地万情和至贵，古今百善孝为先”中，“孝为先”体现孝老爱亲。两副春联均未体现自强不息的美德，因此符合的是①②④，对应选项D。
【解析】
我们逐一分析春联体现的传统美德：
1. 第一副春联“唯诚唯信行世事，克俭克勤践家风”：“唯诚唯信”直接对应诚实守信的传统美德（①），“克俭克勤”对应勤俭节约的传统美德（②）；
2. 第二副春联“天地万情和至贵，古今百善孝为先”：“孝为先”体现孝老爱亲的传统美德（④）；
3. 两副春联均未涉及“自强不息”的内容，因此排除③。
综上，①②④符合题意，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
中华传统美德、诚实守信、孝老爱亲
【点评】
本题结合春节贴春联的传统年俗，考查对中华传统美德的理解，解题关键是准确提取春联中的关键词对应相关美德，题目贴近生活，能引导学生关注中华优秀传统文化的道德内涵。
【难度系数】
0.8

4. 第十四届全国人大代表、国网浙江慈溪市供电公司的钱海军自1999年以来结对帮助困难老人100余户，成为老人们身边的“贴心人”。同时，他还带动身边1200多人开展志愿服务和公益慈善行动，惠及数万人。他的事迹告诉我们要()
①争做人大代表，这样才能积极履职为人民服务
②做孝老爱亲的人，传承中华传统美德
③敬业乐群，扶危济困，服务奉献社会
④传承中华传统美德必须参与志愿活动，传递正能量

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4. C

【分析】首先结合钱海军的事迹，逐一分析四个观点的正误：①观点错误，因为为人民服务的方式多样，并非只有成为人大代表才能履职；②观点正确，钱海军帮助困难老人，体现了孝老爱亲，传承中华传统美德；③观点正确，他扶危济困、带动志愿服务的行为，符合敬业乐群、服务奉献社会的要求；④观点错误，“必须参与志愿活动”表述绝对，传承中华传统美德还有其他途径。因此正确的是②③。
【解析】逐一分析各选项：
1. 分析①：为人民服务的途径有很多，并非只有成为人大代表才能履职，该观点错误，排除含①的A、B选项。
2. 分析②：钱海军结对帮助困难老人，体现了孝老爱亲的中华传统美德，该观点正确。
3. 分析③：他作为供电公司员工，既做好本职工作，又扶危济困、带动志愿服务，是服务奉献社会的表现，符合敬业乐群的要求，该观点正确。
4. 分析④：“必须参与志愿活动”表述绝对，传承中华传统美德还有其他方式，该观点错误，排除含④的D选项。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中华传统美德、服务奉献社会
【点评】本题结合先进人物事迹，考查对道德要求的理解，需准确辨析观点正误，尤其注意排除绝对化表述的错误选项，难度适中。
【难度系数】0.6