汉译英。
1. (警报器等)发出响声
3. 一个闹钟
5. 突然
7. 上气不接下气
9. 毕竟;终究
11. 出错
13. 经历了一件非常恐怖的事
1. (警报器等)发出响声
go off
2. 醒来迟了wake up late
3. 一个闹钟
an alarm clock
4. 复习我的笔记review my notes
5. 突然
all of a sudden
6. 到……的时候by the time
7. 上气不接下气
out of breath
8. 结果是as a result
9. 毕竟;终究
after all
10. 在我倒霉的日子里on my unlucky day
11. 出错
go wrong
12. 经历第一次自然灾害experience the first natural disaster
13. 经历了一件非常恐怖的事
have a terrifying experience
14. 在另一方面on the other hand
答案
1. go off 2. wake up late 3. an alarm clock 4. review
my notes 5. all of a sudden 6. by the time
7. out of breath 8. as a result 9. after all 10. on my
unlucky day 11. go wrong 12. experience the first
natural disaster 13. have a terrifying experience
14. on the other hand
my notes 5. all of a sudden 6. by the time
7. out of breath 8. as a result 9. after all 10. on my
unlucky day 11. go wrong 12. experience the first
natural disaster 13. have a terrifying experience
14. on the other hand
解析
【分析】
这是一道英语基础短语汉译英题型,解题时首先要回忆课内课标要求掌握的对应中文释义的通用固定搭配,优先选用符合英语母语表达习惯的标准短语,不要自行创造生僻译法,同时注意细节:比如元音音素开头的单词前不定冠词要用an、介词和名词的固定搭配规则,逐个对照每个中文提示匹配对应表达,最后逐一核对确认所有短语的拼写、搭配都准确无误即可。
【解析】
我们结合初中英语课内核心短语的标准用法逐一翻译:
1. 专门表示警报器等设备发出响声的固定常用短语为go off;
2. “醒来”对应固定搭配wake up,用副词late修饰动作表示“迟了”,组合得到wake up late;
3. “闹钟”的对应表达是alarm clock,alarm以元音音素开头,前面加不定冠词an,得到an alarm clock;
4. 表示“复习”用动词review,“我的笔记”是my notes,组合得到review my notes;
5. 表示“突然”的课标要求必掌握短语是all of a sudden;
6. 引导时间状语、表示“到……的时候”的固定短语是by the time;
7. 表示“上气不接下气”的常用介词短语是out of breath;
8. 表示“结果是”的逻辑连接类固定短语是as a result;
9. 表示“毕竟、终究”的固定短语是after all;
10. 表述具体某一天用介词on,“倒霉的”对应形容词unlucky,组合得到on my unlucky day;
11. 表示“出错”的通用固定表达是go wrong;
12. “经历”用动词experience,“第一次自然灾害”对应the first natural disaster,组合得到experience the first natural disaster;
13. 符合英语表达习惯的“经历了一件非常恐怖的事”的地道表述是have a terrifying experience;
14. 表示“在另一方面”的对应固定短语是on the other hand。
【答案】
1. go off 2. wake up late 3. an alarm clock 4. review my notes 5. all of a sudden 6. by the time 7. out of breath 8. as a result 9. after all 10. on my unlucky day 11. go wrong 12. experience the first natural disaster 13. have a terrifying experience 14. on the other hand
【知识点】
核心固定短语搭配;汉译英基础表达
【点评】
本题全部考查初中英语课内要求背诵的基础常用短语,覆盖动作描述、场景表述、逻辑连接等多类日常高频表达,整体难度偏低,提醒学生平时学习中要重视单元配套词组的积累,留意同一短语的多义性、冠词和介词的搭配规则,避免拼写和搭配类低级错误。
【难度系数】
0.8
这是一道英语基础短语汉译英题型,解题时首先要回忆课内课标要求掌握的对应中文释义的通用固定搭配,优先选用符合英语母语表达习惯的标准短语,不要自行创造生僻译法,同时注意细节:比如元音音素开头的单词前不定冠词要用an、介词和名词的固定搭配规则,逐个对照每个中文提示匹配对应表达,最后逐一核对确认所有短语的拼写、搭配都准确无误即可。
【解析】
我们结合初中英语课内核心短语的标准用法逐一翻译:
1. 专门表示警报器等设备发出响声的固定常用短语为go off;
2. “醒来”对应固定搭配wake up,用副词late修饰动作表示“迟了”,组合得到wake up late;
3. “闹钟”的对应表达是alarm clock,alarm以元音音素开头,前面加不定冠词an,得到an alarm clock;
4. 表示“复习”用动词review,“我的笔记”是my notes,组合得到review my notes;
5. 表示“突然”的课标要求必掌握短语是all of a sudden;
6. 引导时间状语、表示“到……的时候”的固定短语是by the time;
7. 表示“上气不接下气”的常用介词短语是out of breath;
8. 表示“结果是”的逻辑连接类固定短语是as a result;
9. 表示“毕竟、终究”的固定短语是after all;
10. 表述具体某一天用介词on,“倒霉的”对应形容词unlucky,组合得到on my unlucky day;
11. 表示“出错”的通用固定表达是go wrong;
12. “经历”用动词experience,“第一次自然灾害”对应the first natural disaster,组合得到experience the first natural disaster;
13. 符合英语表达习惯的“经历了一件非常恐怖的事”的地道表述是have a terrifying experience;
14. 表示“在另一方面”的对应固定短语是on the other hand。
【答案】
1. go off 2. wake up late 3. an alarm clock 4. review my notes 5. all of a sudden 6. by the time 7. out of breath 8. as a result 9. after all 10. on my unlucky day 11. go wrong 12. experience the first natural disaster 13. have a terrifying experience 14. on the other hand
【知识点】
核心固定短语搭配;汉译英基础表达
【点评】
本题全部考查初中英语课内要求背诵的基础常用短语,覆盖动作描述、场景表述、逻辑连接等多类日常高频表达,整体难度偏低,提醒学生平时学习中要重视单元配套词组的积累,留意同一短语的多义性、冠词和介词的搭配规则,避免拼写和搭配类低级错误。
【难度系数】
0.8
一、根据汉语填写单词,完成句子。
1. He played the piano ______ (非常糟地) at the beginning.
2. As the sun rose, the city slowly (醒来) up.
3. When he saw the smoke, he raised the (警报器) right away.
4. I need to (复习) my notes before the exam tomorrow.
5. The car came to a (突然的) stop.
6. She was (不幸的) enough to miss the last bus.
7. It was a (令人恐惧的) experience to be in the car during the
earthquake.
8. (大自然) is both a kind mother and a cold-blooded killer.
1. He played the piano ______ (非常糟地) at the beginning.
2. As the sun rose, the city slowly (醒来) up.
3. When he saw the smoke, he raised the (警报器) right away.
4. I need to (复习) my notes before the exam tomorrow.
5. The car came to a (突然的) stop.
6. She was (不幸的) enough to miss the last bus.
7. It was a (令人恐惧的) experience to be in the car during the
earthquake.
8. (大自然) is both a kind mother and a cold-blooded killer.
答案
1. terribly 2. woke 3. alarm 4. review
5. sudden 6. unlucky 7. terrifying 8. Nature
5. sudden 6. unlucky 7. terrifying 8. Nature
解析
【分析】
做这类根据汉语提示补全单词的题目,我们可以按照三步法思考:第一步先通读完整句子,明确空格处需要表达的汉语含义;第二步结合空格前后的单词,判断空格处所需的词性:比如修饰动词要用副词、修饰名词要用形容词、不定式符号to后要接动词原形等;第三步结合句子时态、固定搭配、专有名词书写规则等调整单词的正确形式,最后核对拼写是否符合要求,确保填入的单词语义和语法都通顺。
【解析】
1. 空格处修饰动词played,需要填入副词,对应汉语“非常糟地”,填入terribly。
2. 句中前半部分的rose是一般过去时,说明句子描述过去发生的动作,“醒来”的固定短语是wake up,wake的过去式为woke,故填woke。
3. 固定搭配raise the alarm意为“启动警报器、拉响警报”,对应汉语“警报器”,填入名词alarm。
4. 空格前是不定式符号to,后面需要接动词原形,对应汉语“复习”,填入动词review。
5. 空格后是名词stop,需要用形容词修饰,对应汉语“突然的”,填入形容词sudden。
6. 空格位于be动词was之后作表语,对应汉语“不幸的”,填入形容词unlucky。
7. 空格修饰表示事物的名词experience,要用以-ing结尾的形容词描述事物的属性,对应汉语“令人恐惧的”,填入terrifying。
8. 表示“大自然”的Nature是专有名词,作句子主语,首字母需要大写,故填Nature。
【答案】
1. terribly 2. woke 3. alarm 4. review 5. sudden 6. unlucky 7. terrifying 8. Nature
【知识点】
词性判断,动词时态,核心词汇拼写
【点评】
本题属于英语基础词汇考查题型,覆盖了副词、形容词、动词等不同词性的应用,同时涉及过去式变形、-ing形容词辨析、专有名词大写等易错细节,能够有效检验学生对基础词汇的掌握和在语境中灵活运用词汇的能力,提醒学生记忆单词时不能只记汉语含义,还要掌握单词的词性和正确变形规则。
【难度系数】
0.8
做这类根据汉语提示补全单词的题目,我们可以按照三步法思考:第一步先通读完整句子,明确空格处需要表达的汉语含义;第二步结合空格前后的单词,判断空格处所需的词性:比如修饰动词要用副词、修饰名词要用形容词、不定式符号to后要接动词原形等;第三步结合句子时态、固定搭配、专有名词书写规则等调整单词的正确形式,最后核对拼写是否符合要求,确保填入的单词语义和语法都通顺。
【解析】
1. 空格处修饰动词played,需要填入副词,对应汉语“非常糟地”,填入terribly。
2. 句中前半部分的rose是一般过去时,说明句子描述过去发生的动作,“醒来”的固定短语是wake up,wake的过去式为woke,故填woke。
3. 固定搭配raise the alarm意为“启动警报器、拉响警报”,对应汉语“警报器”,填入名词alarm。
4. 空格前是不定式符号to,后面需要接动词原形,对应汉语“复习”,填入动词review。
5. 空格后是名词stop,需要用形容词修饰,对应汉语“突然的”,填入形容词sudden。
6. 空格位于be动词was之后作表语,对应汉语“不幸的”,填入形容词unlucky。
7. 空格修饰表示事物的名词experience,要用以-ing结尾的形容词描述事物的属性,对应汉语“令人恐惧的”,填入terrifying。
8. 表示“大自然”的Nature是专有名词,作句子主语,首字母需要大写,故填Nature。
【答案】
1. terribly 2. woke 3. alarm 4. review 5. sudden 6. unlucky 7. terrifying 8. Nature
【知识点】
词性判断,动词时态,核心词汇拼写
【点评】
本题属于英语基础词汇考查题型,覆盖了副词、形容词、动词等不同词性的应用,同时涉及过去式变形、-ing形容词辨析、专有名词大写等易错细节,能够有效检验学生对基础词汇的掌握和在语境中灵活运用词汇的能力,提醒学生记忆单词时不能只记汉语含义,还要掌握单词的词性和正确变形规则。
【难度系数】
0.8
二、语法填空。
The storm brought people closer together. Ben could hear strong winds
outside his home in Alabama. Black 1.
very dark. With no light outside, it felt like midnight. 2.
reported that a heavy rainstorm was in the area.
Everyone in the neighbourhood was busy. Ben's dad was putting pieces
3.
flashlights and radio 4.
matches on the table.
Ben was helping his mum make dinner when the rain began to beat
5.
finally 6.
3:00 a.m. When he woke up, the sun was 7.
with his family and found the neighbourhood in a mess. Fallen trees, 8.
(broke) windows and rubbish were everywhere. They joined the neighbours
and tried their best 9.
The storm broke many things apart, 10.
neighbours closer together.
The storm brought people closer together. Ben could hear strong winds
outside his home in Alabama. Black 1.
clouds
(cloud) were making the skyvery dark. With no light outside, it felt like midnight. 2.
The
news on TVreported that a heavy rainstorm was in the area.
Everyone in the neighbourhood was busy. Ben's dad was putting pieces
3.
of
wood over the windows while his mum was making sure theflashlights and radio 4.
were working
(work). She also put some candles andmatches on the table.
Ben was helping his mum make dinner when the rain began to beat
5.
heavily
(heavy) against the windows. Ben couldn't sleep at first. Hefinally 6.
fell
(fall) asleep when the wind was dying down at around3:00 a.m. When he woke up, the sun was 7.
rising
(rise). He went outsidewith his family and found the neighbourhood in a mess. Fallen trees, 8.
broken
(broke) windows and rubbish were everywhere. They joined the neighbours
and tried their best 9.
to clean
(clean) up the neighbourhood together.The storm broke many things apart, 10.
but
it brought families andneighbours closer together.
答案
1. clouds 2. The 3. of 4. were working
5. heavily 6. fell 7. rising 8. broken
9. to clean 10. but
5. heavily 6. fell 7. rising 8. broken
9. to clean 10. but
解析
【分析】
做这篇语法填空首先要先通读全文,理清文章讲述的是阿拉巴马州一场暴风雨发生前后的故事,把握全文整体为过去时态的大背景。之后逐空判断考点:如果括号内给出提示词,优先考虑词性转换、时态/语态变形、名词单复数变化;如果没有提示词,通常考察冠词、介词、连词这类虚词。结合前后文的搭配、主谓一致规则逐一推导,就能得到正确答案。
【解析】
1. 空后的be动词是were,说明主语要用可数名词复数形式,cloud的复数是clouds,因此填clouds。
2. 此处特指电视上正在播报的关于这场暴风雨的新闻,是特指的内容,要用定冠词The,位于句首首字母大写,因此填The。
3. 固定搭配pieces of wood表示“几片木头”,是固定的所属结构,因此填of。
4. 此处while引导时间状语从句,和主句的过去进行时对应,从句也要用过去进行时,主语the flashlights and radio是复数,be动词用were,work的现在分词是working,因此填were working。
5. 此处需要副词修饰动词beat,heavy的副词形式是heavily,用来表示雨猛烈地砸向窗户,因此填heavily。
6. 全文整体为过去时态,此处描述过去发生的动作,用一般过去时,fall的过去式是fell,因此填fell。
7. 此处是过去进行时结构“was + 现在分词”,表示他醒来的时候太阳正在升起,rise的现在分词是rising,因此填rising。
8. 此处需要形容词修饰名词windows,break的形容词形式broken表示“破碎的”,因此填broken。
9. 固定搭配try one's best to do sth. 表示“尽某人最大努力做某事”,因此填to clean。
10. 前半句说暴风雨破坏了很多东西,后半句说它让家人和邻居的关系更近,前后是转折关系,用并列连词but连接,因此填but。
【答案】
1. clouds 2. The 3. of 4. were working 5. heavily 6. fell 7. rising 8. broken 9. to clean 10. but
【知识点】
词性转换;动词时态;固定搭配
【点评】
这是一篇初中难度的记叙文类语法填空,考点覆盖了初中阶段核心的基础语法点,整体语境连贯,没有偏题怪题,只要掌握基础语法规则和常见固定搭配,结合全文过去的大背景就可以顺利推导出答案,适合用来巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.7
做这篇语法填空首先要先通读全文,理清文章讲述的是阿拉巴马州一场暴风雨发生前后的故事,把握全文整体为过去时态的大背景。之后逐空判断考点:如果括号内给出提示词,优先考虑词性转换、时态/语态变形、名词单复数变化;如果没有提示词,通常考察冠词、介词、连词这类虚词。结合前后文的搭配、主谓一致规则逐一推导,就能得到正确答案。
【解析】
1. 空后的be动词是were,说明主语要用可数名词复数形式,cloud的复数是clouds,因此填clouds。
2. 此处特指电视上正在播报的关于这场暴风雨的新闻,是特指的内容,要用定冠词The,位于句首首字母大写,因此填The。
3. 固定搭配pieces of wood表示“几片木头”,是固定的所属结构,因此填of。
4. 此处while引导时间状语从句,和主句的过去进行时对应,从句也要用过去进行时,主语the flashlights and radio是复数,be动词用were,work的现在分词是working,因此填were working。
5. 此处需要副词修饰动词beat,heavy的副词形式是heavily,用来表示雨猛烈地砸向窗户,因此填heavily。
6. 全文整体为过去时态,此处描述过去发生的动作,用一般过去时,fall的过去式是fell,因此填fell。
7. 此处是过去进行时结构“was + 现在分词”,表示他醒来的时候太阳正在升起,rise的现在分词是rising,因此填rising。
8. 此处需要形容词修饰名词windows,break的形容词形式broken表示“破碎的”,因此填broken。
9. 固定搭配try one's best to do sth. 表示“尽某人最大努力做某事”,因此填to clean。
10. 前半句说暴风雨破坏了很多东西,后半句说它让家人和邻居的关系更近,前后是转折关系,用并列连词but连接,因此填but。
【答案】
1. clouds 2. The 3. of 4. were working 5. heavily 6. fell 7. rising 8. broken 9. to clean 10. but
【知识点】
词性转换;动词时态;固定搭配
【点评】
这是一篇初中难度的记叙文类语法填空,考点覆盖了初中阶段核心的基础语法点,整体语境连贯,没有偏题怪题,只要掌握基础语法规则和常见固定搭配,结合全文过去的大背景就可以顺利推导出答案,适合用来巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.7
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