1. 根据课文内容填空。
(1) 雨来之所以被称为“小英雄”，是因为。
(2) “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”在课文中一共出现了次，作者强调这句话的原因是。
(3) “那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”这句话用比喻，说明。

1.(1)雨来机智勇敢，敢于和敌人作斗争，不怕牺牲
(2)两 这句话既点明了雨来机智勇敢的力量源泉，又起到了深化中心思想的作用
(3)鹰的爪子 敌人的双手 敌人的凶残

2. 给下面的句子加上标点，再按要求填空。
(1) 雨来摇摇头 说 我在屋里 什么也没看见
(2) 啊 大家都高兴得叫起来 雨来没有死 雨来没有死
(3) 你看见刚才进来的人跑到哪去了 敌人恶狠狠地问
我发现：

2.(1)，：“，。”
(2)“！”，“！！”
(3)“？”。(发现：这三个句子都有人物的语言，但是每句话中提示语的位置是不一样的，提示语的位置不同，相应的标点符号也有所不同：提示语在话的前面，提示语后面加冒号；提示语在话的中间，提示语后面加逗号；提示语在话的后面，提示语后面加句号。)

1. 阅读课文片段，回答问题。
(一)
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
(二)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
(三)
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
以上三个片段的环境描写分别出现在课文的哪一部分？在故事中这样的环境描写分别有什么作用呢？

1.片段(一)出现在第一部分，这样的环境描写欢快活泼，也为雨来的调皮作了铺垫。
片段(二)出现在第五部分，这样的环境描写渲染紧张气氛，推动情节发展，为下文的故事发展及结果作了铺垫。
片段(三)出现在第六部分，这样的环境描写有忧伤的感觉，让人深深地感受到小英雄雨来的无私。