19.课外阅读可以拓宽学生的视野,丰富学生的知识,使学生具备较广阔的知识背景和较强的认知能力.为了解学生进行课外阅读的状况,某校调研了七、八年级部分学生每天课外阅读的时间.从七、八年级中各随机抽取20名学生,对其每天课外阅读的时间数据(单位:分)进行整理和分析,共分为四个时段($x$表示每天课外阅读的时间,$x$取整数):A.$x≤30$;B.$30＜x≤45$;C.$45＜x≤60$;D.$x＞60$.
每天课外阅读时间在45分以上为优秀,部分信息如下:
七年级抽取20名学生每天课外阅读的时间为:
46,48,26,46,52,16,40,65,41,80,31,15,25,46,56,66,18,73,36,22.
八年级抽取的20名学生中每天课外阅读时间在B时段的所有数据为:
36,43,36,31,33,40,44,36,42.
七、八年级抽取的学生每天课外阅读时间统计表

八年级抽取的学生每天课外阅读时间统计图

根据以上信息,解答下列问题:
(1)$a=$,$b=$.
(2)请补全如图的条形统计图.
(3)根据以上数据分析,哪个年级的学生课外阅读的状况更好?请说明理由.(写出一条即可)

19.(1)46 42.5
(2)由题可得在C时段的人数为:20-3-9-5=3(人).补全条形统计图如图.

(3)七年级学生课外阅读的状况更好.理由:七年级学生课外阅读平均时间为42.4分,比八年级的时间长.(答案不唯一)