()4.Every pupil a pen friend.

A.have
B.has
C.having

4.B

【分析】
首先梳理这道题的解题思路：第一步先判断句子缺失的成分，这个句子没有谓语，先排除不能单独充当谓语的非谓语类选项；第二步判断主语的人称和数，Every pupil表示“每一个学生”，属于单数第三人称，在一般现在时的规则下，谓语动词要搭配对应的第三人称单数形式，最后匹配选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析句子成分：本句缺少谓语动词，选项C的having是现在分词，属于非谓语结构，无法单独作为句子的谓语，因此直接排除C选项。
2. 结合主谓一致规则判断：主语是Every pupil，every修饰可数名词单数作主语时表达单数概念，属于第三人称单数，本句时态为一般现在时，谓语动词需要使用第三人称单数形式，实义动词have的第三人称单数形式是has，因此排除原形的A选项，最终选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致，实义动词三单变化
【点评】
本题是基础语法题，核心考查every修饰名词作主语时的主谓一致规则，同时提醒学生要区分谓语动词和非谓语结构，规避把现在分词直接当作句子谓语的常见错误。
【难度系数】
0.8

()5.— How are you?
— I'm 50 kg.

A.old
B.tall
C.heavy

5.C

【分析】
首先观察答句内容是"I'm 50 kg"，回应的是自身的体重数值，接下来只需要辨析三个选项和how搭配组成的疑问短语的含义，找到对应提问体重的选项即可：回忆how加不同形容词的常用提问方向，how old问年龄、how tall问身高、how heavy问体重，匹配答句的体重信息就能直接选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：how old用于询问年龄，对应的答语需要给出具体岁数，和题干中50kg的体重描述不匹配，排除；
2. 选项B：how tall用于询问身高，对应的答语需要给出具体身高数值，和题干的体重描述不匹配，排除；
3. 选项C：how heavy用于询问体重，答语用体重数值回应完全符合逻辑，该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际问答
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察how引导的常见疑问短语的含义区分，解题的关键就是抓住答句的核心信息判断提问的维度，平时积累常见how搭配的疑问词组的用法就能轻松应对这类题型。
【难度系数】
0.9

()6.Amy .

A.like singing
B.like to sing
C.likes singing

6.C

【分析】
拿到这道题首先先梳理解题思路：第一步先定位句子主语，判断主语的人称和数，本题描述人物的爱好，使用一般现在时，主语Amy是第三人称单数，按照规则谓语动词要变为三单形式，先排查选项里的谓语形式，A和B的谓语都是动词原形like，不符合主谓一致要求可以直接排除，剩下的C选项既满足谓语三单的要求，也符合like的固定搭配规则，就能确定正确答案。
【解析】
1. 验证主谓一致：本题描述Amy的长期爱好，时态为一般现在时，主语Amy属于第三人称单数，一般现在时中主语为第三人称单数时，谓语动词要使用对应的三单形式，like的三单形式是likes，因此谓语为原形的A、B选项不符合规则，直接排除。
2. 核对固定搭配：like doing sth是固定常用搭配，表达“长期喜欢做某事”的含义，C选项likes singing完全符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致；like的固定搭配
【点评】
本题是一般现在时板块的基础考题，最容易出错的点是学生忽略主语是第三人称单数，误选动词原形的选项，解题时优先核对主谓一致，再验证动词的搭配用法，就能快速准确选出答案。
【难度系数】
0.9

()7.My friend long hair, big eyes and a small mouth.

A.has
B.was
C.have

7.A

【分析】
首先先梳理解题思路：第一步先理解句子要表达的含义，这道题是描述人物的外貌特征，核心要表达“拥有”对应的外貌属性，先从语义层面排除不符合的选项；第二步再判断主语的人称和数，结合一般现在时的主谓一致规则，匹配对应的谓语动词形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 语义筛选：句子要表达“我的朋友有着长头发、大眼睛和小嘴巴”的含义，B选项was是be动词is的过去式，词义为“是”，代入句子完全不符合逻辑，首先排除B选项。
2. 主谓一致判断：主语My friend是第三人称单数，描述人物长期稳定的外貌特征要用一般现在时，谓语动词需要使用第三人称单数形式。C选项have是动词原形，只适用于主语为非第三人称单数的情况，不符合要求，排除C选项。
3. A选项has是have的第三人称单数形式，既符合“拥有”的语义要求，也匹配第三人称单数主语的谓语规则，因此选A。
【答案】A
【知识点】
主谓一致；have/has用法；一般现在时
【点评】
本题是小学/初中低年级的英语基础题，考察描述人物外貌的常用表达和基础的主谓一致规则，易错点是部分学生容易混淆实义动词have和be动词的用法，或者忽略主语是第三人称单数错选have，解题时先核对语义、再确认谓语和主语的数的匹配关系就可以轻松避坑。
【难度系数】
0.8

()8.I want dancer.

A.to a
B.to be a
C.an

8.B

【分析】
解题时首先要明确句子的语义：本句要表达的是“我想要成为一名舞者”。第一步先回忆动词want的固定用法，want后接动作含义的内容时，需要搭配不定式结构to do；第二步，“成为”对应的动词原形是be，因此这里要用到want to be的结构；第三步，dancer是可数名词单数，表泛指“一名”时要搭配不定冠词，dancer以辅音音素开头，要用a，最后逐一排查选项排除错误项即可得到正确答案。
【解析】
1. 分析核心搭配：句中谓语动词want的常用固定结构为want to do sth.，表示“想要做某事”，本句要表达“想要成为舞者”，因此需要在to后接be动词的原形，构成want to be的结构。
2. 分析冠词使用：可数名词dancer（舞者）此处表泛指“一名舞者”，其发音以辅音音素/d/开头，因此要搭配不定冠词a，组合后完整正确的表达为want to be a dancer。
3. 排除错误选项：
选项A：不定式符号to后直接接冠词a，缺少动词原形，结构完全错误；
选项C：an用于元音音素开头的单词前，且want后直接接名词的语义为“我想要一个舞者”，不符合正常表达逻辑，搭配和语义均错误。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
want的固定搭配，不定冠词a/an的用法
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察低年级阶段必须掌握的动词固定搭配和基础冠词规则，只要牢记want的常见用法、能正确判断单词开头的音素区分a/an的使用场景，就可以轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

()9.My sister is than me.

A.heavier
B.heavy
C.heaviest

9.A

【分析】
拿到这道题首先扫读题干找关键提示信息，能发现句中有表示比较的关键词than，than的含义是“比”，说明这道题是要对“我妹妹”和“我”两个人的体重做两者间的比较，需要使用形容词的比较级形式。接下来我们结合形容词heavy的不同变形逐一核对选项，只有比较级可以和than搭配使用，就能直接锁定正确答案。
【解析】
步骤1：提取题干核心提示。题干中出现了比较级的典型标志词than，说明本题考查形容词比较级的用法，需要填入形容词的比较级形式，用于my sister和me两者之间的比较。
步骤2：逐一辨析选项：
选项A：heavier是形容词heavy的比较级形式，完全符合“than前用比较级”的语法规则，用法正确。
选项B：heavy是形容词原级，仅能描述事物本身的属性，不能和than搭配用于比较结构，不符合要求。
选项C：heaviest是形容词heavy的最高级形式，用于三者及以上的范围比较，前面通常要加定冠词the，不适合本题的两者比较场景，不符合要求。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
形容词比较级，比较级标志词than
【点评】
本题是形容词比较级的基础考题，考点指向非常明确，只要学生能准确识别题干里than这个比较级提示词，清晰区分形容词原级、比较级、最高级的适用场景，就可以快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

()10.Our classmates went a field trip.

A.to
B.on
C.with

10.B

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“我们的同学们进行了一次野外旅行”。接下来可以先逐个分析三个选项介词的常用用法，再对应回忆和旅行相关的固定搭配：A选项to通常表方向，后面要接具体目的地；C选项with表伴随，后面要接同行的对象；最后对应到英语里描述参与短途出行、研学旅行的常用固定表达，就能直接锁定正确介词，排除不符合用法的选项。
【解析】
第一步：翻译题干，句意为“我们班的同学去参加了一次野外研学旅行”。
第二步：逐一辨析选项用法：
选项A：介词to表示朝向、去往，go to后需要接具体的地点类名词，比如go to school（去上学），不能接表示活动的a field trip，用法错误。
选项B：介词on可用于搭配出行类活动，固定短语go on a trip表示“去旅行”，go on a field trip是完全符合英语表达习惯的固定搭配，含义就是进行野外研学旅行，用法正确。
选项C：介词with表示伴随，含义是“和……一起”，go with后面需要接表示人的名词作宾语，不符合本句语境，用法错误。
综上本题选B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础介词应用类题目，核心考察出行相关的固定搭配记忆，难度很低，学生只要平时多积累常见的介词固定短语，区分不同介词的基本用法，就可以快速选出正确答案，属于典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

Ⅶ. Read and choose. (根据上下文,从所给的7个句子中选出5个句子,将对话补充完整。)
1. Did you go to see the doctor?
2. What are you going to do there?
3. How are you?
4. No, sorry.
5. Yes, I am.
6. How are you going there?
7. How did you go there?
A: You look tired.
B: Yes, I'm tired. I have a cold today.
A:
B: Yes, I went to see the doctor. He told me to take some medicine.
A: We're going to a park tomorrow. Are you going with us?
B: I will stay at home.
A: That's fine.
B:
A: We're going to climb mountains and have a picnic.
B:
A: We are going there by bus.

3 1 4 2 6

【分析】
拿到这道七选五补全对话题，首先通读全部对话和备选句子，梳理对话整体逻辑：两人见面先问候状态，得知B感冒后询问是否就医，之后A邀约B明天一起去公园，B婉拒后双方交流去公园的活动安排和出行方式。接下来逐空结合上下文的问答线索匹配选项：
1. 第一空后文B回应自己很累还感冒了，说明空处是A向B问候身体状态；
2. 第二空后文B用Yes回答且提到去看了医生，说明空处是询问是否就医的一般疑问句；
3. 第三空后文B说自己要待在家，说明B拒绝了A一起去公园的邀约，要选表示否定回绝的句子；
4. 第四空后文A回答要爬山、野餐，说明空处是询问对方去公园要做什么的特殊疑问句；
5. 第五空后文A回答坐公交出行，说明空处是询问出行方式的问句，结合去公园是明天的计划，选择一般将来时的问句，排除过去式的干扰项即可。
【解析】
1. 第一空：根据后文B的回应“Yes, I'm tired. I have a cold today.”，A是在问候B的近况，对应选项3 How are you?
2. 第二空：根据后文B的答语“Yes, I went to see the doctor.”，空处是询问对方有没有去看医生的一般疑问句，对应选项1 Did you go to see the doctor?
3. 第三空：前文A询问B要不要一起去公园，后文B说明要待在家，B回绝了邀约，对应选项4 No, sorry.
4. 第四空：根据后文A的答语“We're going to climb mountains and have a picnic.”，空处是询问对方去那里打算做什么，对应选项2 What are you going to do there?
5. 第五空：根据后文A的答语“We are going there by bus.”，空处是询问对方将要怎么去那里，对应选项6 How are you going there? 排除时态不匹配的过去式干扰项7。
【答案】
3 1 4 2 6
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题考查日常情景对话的逻辑匹配能力，解题核心是抓住“问答对应”的原则，根据答语内容反推问句的疑问方向，同时注意区分时态差异，避免误选时态不匹配的干扰句，能很好地巩固日常对话的问答逻辑。
【难度系数】
0.8