A)判断下列各单词画线字母的读音是否相同,用"√"或
"×"表示。
()1. large sharp ()2. weak bread
()3. cheer pear ()4. hit bite
()5. food soon ()6. who what

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.×

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个写出每组两个单词画线部分对应的音标，对比发音是否完全一致，一致就标记√，不一致就标记×。解题时要回忆学过的字母、字母组合的常规发音规则，逐个核对每一组的发音，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐组对比画线部分发音：
1. 单词large的完整音标是/lɑːdʒ/，画线ar部分发音为/ɑː/；单词sharp的完整音标是/ʃɑːp/，画线ar部分发音为/ɑː/，二者发音完全相同，标记√。
2. 单词weak的完整音标是/wiːk/，画线ea部分发音为/iː/；单词bread的完整音标是/bred/，画线ea部分发音为/e/，二者发音不同，标记×。
3. 单词cheer的完整音标是/tʃɪə(r)/，画线eer部分发音为/ɪə/；单词pear的完整音标是/peə(r)/，画线ear部分发音为/eə/，二者发音不同，标记×。
4. 单词hit的完整音标是/hɪt/，画线i部分发音为/ɪ/；单词bite的完整音标是/baɪt/，画线i部分发音为/aɪ/，二者发音不同，标记×。
5. 单词food的完整音标是/fuːd/，画线oo部分发音为/uː/；单词soon的完整音标是/suːn/，画线oo部分发音为/uː/，二者发音完全相同，标记√。
6. 单词who的完整音标是/huː/，画线wh部分发音为/h/；单词what的完整音标是/wɒt/，画线wh部分发音为/w/，二者发音不同，标记×。
【答案】
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.×
【知识点】
字母组合发音规则；元音辨音；辅音辨音
【点评】
本题是中小学英语语音板块的经典基础题型，覆盖了多个高频考察的字母组合发音，整体难度不高，易错点集中在eer/ear、wh的两类易混发音上，学生日常朗读单词时主动总结字母组合的对应发音规律，就能快速准确完成这类辨音题目。
【难度系数】
0.7

B)根据首字母将下列句子补充完整,每空填一词。
1. The lion had sharp teeth. He was l and
s.
2. We should read q in the library.
3. Last Sunday, I s a little boy sitting on the
floor. He cried l.
4. It's a funny cartoon. All the people laugh h.
5. The mouse was small and w.
6. "Please let me go. " He said s.

1.large; strong 2.quietly 3.saw; loudly 4.happily 5.weak 6.sadly

【分析】
做这类首字母补全句子题，首先要通读完整句子，结合前后文提示先明确句子的核心语义，再判断空格处所需单词的词性，结合给出的首字母匹配对应含义的单词，同时还要注意时态、词性转换的细节：比如修饰动作要使用副词，过去时间状语下的谓语动词要变为过去式，结合常识和语境就能顺利推导出所有答案。
【解析】
1. 前半句提到狮子有锋利的牙齿，需要填入两个分别以l、s开头的形容词描述狮子的特征，庞大的、强壮的符合狮子的属性，因此填large和strong。
2. 句子场景是图书馆，要求保持安静，空格修饰动词read，需要填入以q开头的副词表示“安静地”，因此填quietly。
3. 第一空的时间状语是Last Sunday（上周日），时态为一般过去时，语义是“看见一个小男孩坐在地上”，see的过去式以s开头，即saw；第二空修饰动词cried（哭），填入以l开头的副词表示“大声地”，即loudly。
4. 句意为有趣的卡通让所有人都大笑，空格修饰动词laugh，填入以h开头的副词表示“开心地”，即happily。
5. 句子描述老鼠的特征，和small并列，填入以w开头的形容词表示“弱小的”，即weak。
6. 句子描述人物哀求放自己走的状态，空格修饰动词said，填入以s开头的副词表示“难过地、哀伤地”，即sadly。
【答案】
1. large; strong 2. quietly 3. saw; loudly 4. happily 5. weak 6. sadly
【知识点】
首字母填空，副词用法，一般过去时
【点评】
本题是小学英语基础首字母填空题，整体围绕动物特征、场景行为、时态变形等基础知识点展开，难度较低，做题时要格外注意区分形容词和副词的用法，修饰动词必须使用副词，遇到过去时间标识时要将谓语动词改为对应的过去式，避免形式错误丢分。
【难度系数】
0.7

三、选择最佳答案。
()1.The lion was very when he got out of
the net.

A.happily
B.happy
C.sad

1.B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步思考：第一步先判断词性，空格前有be动词was和修饰副词very，be动词后需要接形容词作表语来描述主语狮子的状态，先排查选项的词性，排除不符合词性要求的选项；第二步结合句子语境判断词义，狮子从困住自己的网里逃出来，对应的情绪肯定是正向的，不符合场景的词义也可以排除，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 词性排查：A选项happily是副词，副词不能直接跟在be动词后作表语，首先排除A选项。
2. 语境判断：句子含义是“这头狮子从网里逃出来的时候非常______”，狮子脱离被困的困境，情绪应该是开心的，C选项sad意为“伤心的”，完全不符合场景逻辑，排除C选项。
3. B选项happy是形容词，既满足be动词后接形容词作表语的语法要求，词义“开心的”也完全符合句子语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词作表语；词义辨析
【点评】
本题是小学英语的基础题，核心考察be动词和形容词的搭配规则，同时结合简单的语境常识判断词义，只要学生能区分形容词和副词的基本用法，读懂句子大意就可以轻松选出正确选项，提醒学生遇到be动词后的填空时，可以优先考虑是否要填形容词。
【难度系数】
0.8